散打運(yùn)動(dòng)在沈陽(yáng)市中學(xué)體育中的開(kāi)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究

梁婉瑩

中圖分類(lèi)號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2016）08-000-01

摘 要 散打運(yùn)動(dòng)是中學(xué)生增強(qiáng)體能、發(fā)展運(yùn)動(dòng)技能、改善健康狀況、形成良好生活方式的重要途徑。為了讓散打運(yùn)動(dòng)在學(xué)校體育中豐富的開(kāi)展，本文對(duì)沈陽(yáng)市4所初級(jí)中學(xué)開(kāi)設(shè)散打課教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)地調(diào)查和問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)對(duì)所獲得的資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，全面了解散打運(yùn)動(dòng)在沈陽(yáng)市中學(xué)體育課的開(kāi)展情況，及體育教師、學(xué)生對(duì)散打運(yùn)動(dòng)的了解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)提出加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，加大對(duì)散打運(yùn)動(dòng)的宣傳力度，為沈陽(yáng)市中學(xué)開(kāi)設(shè)武術(shù)散打教學(xué)提供重要依據(jù)。

關(guān)鍵詞 散打 沈陽(yáng)市 中學(xué) 開(kāi)展 對(duì)策

我國(guó)從1979年開(kāi)始搞武術(shù)散打的試點(diǎn)工作，至今已有30多年的歷史。30多年的繼承、研究與發(fā)展，使散打運(yùn)動(dòng)的體系框架日趨完善，技術(shù)水平逐年提高，目前，在世界上有近90個(gè)國(guó)家和地區(qū)開(kāi)展了散打運(yùn)動(dòng)。本論文通過(guò)探索散打運(yùn)動(dòng)在中學(xué)體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)提高的重要作用和影響我市中學(xué)開(kāi)展散打運(yùn)動(dòng)的主要因素，并提出相應(yīng)的對(duì)策，以促進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容的豐富開(kāi)展。

一、研究對(duì)象與研究方法

（一）研究對(duì)象

選取沈陽(yáng)市4所初級(jí)中學(xué)學(xué)生和體育教師為研究對(duì)象。其中有沈陽(yáng)43中學(xué)、沈陽(yáng)97中學(xué)、沈陽(yáng)165中學(xué)、沈陽(yáng)市培英中學(xué)。

（二）研究方法

1.問(wèn)卷調(diào)查法。共發(fā)放體育教師問(wèn)卷21份、學(xué)生問(wèn)卷100份，回收教師問(wèn)卷21份，學(xué)生問(wèn)卷100份，回收率100%，有效問(wèn)卷121份，有效率100%。

2.文獻(xiàn)資料法。查閱了有關(guān)散打理論、學(xué)校體育、教育學(xué)等書(shū)籍及大量文獻(xiàn)期刊，為本研究結(jié)果分析提供理論依據(jù)。

3.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。對(duì)回收的調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行整理，運(yùn)用EXCEL軟件對(duì)有效問(wèn)卷進(jìn)行數(shù)據(jù)處理并統(tǒng)計(jì)分析。

二、結(jié)果與分析

（一）散打運(yùn)動(dòng)及在學(xué)校體育中的發(fā)展歷程

為了保證散打運(yùn)動(dòng)能夠持續(xù)健康的全面發(fā)展，國(guó)家體育總局、武術(shù)運(yùn)動(dòng)管理中心和中國(guó)武術(shù)協(xié)會(huì)作了大量工作。1995年教育部陸續(xù)頒布了中小學(xué)、師范學(xué)校和大學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)武術(shù)內(nèi)容和所占的比例作了規(guī)定。1978年和1992年頒布的《全日制十年制中小學(xué)體育教材》和《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)體育教學(xué)大綱》武術(shù)均列為中學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容，可見(jiàn)，武術(shù)已經(jīng)成為中學(xué)體育課必不可少的一部分。

（二）中學(xué)開(kāi)展散打課的意義和作用

中小學(xué)時(shí)期是學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期，體育運(yùn)動(dòng)在這一階段至關(guān)重要。實(shí)踐證明，長(zhǎng)期堅(jiān)持散打運(yùn)動(dòng)，可以促進(jìn)這一階段學(xué)生骨骼的增長(zhǎng)和肌纖維的加粗，達(dá)到促進(jìn)生長(zhǎng)的效果，同時(shí)也可以改善呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)的功能。散打不只是斗技、斗力，更重要的是斗智，格斗雙方在對(duì)抗訓(xùn)練中，既要保持清醒的頭腦，又要在攻守轉(zhuǎn)換中思維敏捷，所以對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能的改善極為重要。

（三）散打運(yùn)動(dòng)在沈陽(yáng)市中學(xué)開(kāi)展的現(xiàn)狀

1.中學(xué)武術(shù)課教學(xué)情況。調(diào)查的4所中學(xué)體育課教學(xué)情況，沈陽(yáng)市培英中學(xué)和沈陽(yáng)市43中學(xué)均開(kāi)設(shè)過(guò)武術(shù)教學(xué)課。沈陽(yáng)市培英中學(xué)開(kāi)展過(guò)散打教學(xué)課。其他學(xué)校開(kāi)展武術(shù)教學(xué)內(nèi)容以太極拳基本功等最為普遍，開(kāi)展太極拳為教學(xué)內(nèi)容的占42.8%、跆拳道為教學(xué)內(nèi)容的占14.2%、基本功為教學(xué)內(nèi)容的占19%，還有42.8%的體育教師選擇了沒(méi)有開(kāi)設(shè)過(guò)武術(shù)課。從數(shù)據(jù)可得：基本功和簡(jiǎn)化太極拳基本上是中學(xué)武術(shù)教學(xué)所選的內(nèi)容。自編武術(shù)套路組合和傳統(tǒng)健身武術(shù)相對(duì)散打運(yùn)動(dòng)而言，難度較小，動(dòng)作也較為簡(jiǎn)單，適應(yīng)范圍較廣，有利于教師按照客觀需要選擇教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)空間較大。

2.學(xué)校武術(shù)教學(xué)情況發(fā)展的不平衡性。從統(tǒng)計(jì)結(jié)果看，現(xiàn)在沈陽(yáng)市部分中學(xué)體育課教學(xué)內(nèi)容比較單一，主要的教學(xué)內(nèi)容為：籃球占85.7%、足球占100%、排球61.9%、田徑占100%、游泳占0%、散打占14.2%、健美操占57.1%。部分中學(xué)還是遵循著傳統(tǒng)的體育教學(xué)內(nèi)容，所進(jìn)行的體育教學(xué)內(nèi)容在一定程度上脫離了學(xué)生實(shí)際的需求。

3.體育教師對(duì)散打運(yùn)動(dòng)的了解情況。中學(xué)體育教師的學(xué)歷代表其曾接受正規(guī)教育的程度，是衡量一個(gè)人的能力和知識(shí)水平的標(biāo)準(zhǔn)之一，在很大程度上反映教師隊(duì)伍的理論知識(shí)水平和發(fā)展?jié)摿Γ差A(yù)示著教師隊(duì)伍教學(xué)、科研和訓(xùn)練的潛在能力。調(diào)查數(shù)據(jù)表明中學(xué)體育教師本科學(xué)歷占85.7%、專(zhuān)科學(xué)歷占14.39%。教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)比較合理，沈陽(yáng)市中學(xué)體育教師均處于本科學(xué)歷，比較適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢(shì)。職稱(chēng)是衡量教師教學(xué)能力和學(xué)術(shù)水平的一個(gè)標(biāo)志。職稱(chēng)結(jié)構(gòu)是指教師初、中、高級(jí)職稱(chēng)的比例。它是衡量教師群體素質(zhì)狀況的尺度之一，也是反映教師隊(duì)伍教學(xué)和科研水平的一個(gè)重要指標(biāo)。高級(jí)、一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)、未定職稱(chēng)，分別占4.8%、42.9%、33.3%、14.3%、4.8%。一級(jí)和二級(jí)所占職稱(chēng)的比例比較大，表明體育教師具有一定的教學(xué)能力。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.領(lǐng)導(dǎo)不夠重視，散打運(yùn)動(dòng)在學(xué)校體育中的地位比較低。2.場(chǎng)地器材條件的優(yōu)劣與否同樣是影響體育教師教學(xué)熱情的一大因素。3.教學(xué)師資嚴(yán)重缺乏是影響沈陽(yáng)市中學(xué)開(kāi)展散打教學(xué)的主要因素之一。4.中學(xué)體育教師在繼續(xù)教育及培訓(xùn)中應(yīng)該引起足夠重視，加強(qiáng)對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。

（二）建議

1.加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度。2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。讓現(xiàn)任教師有機(jī)會(huì)參加各種培訓(xùn)，從業(yè)務(wù)技術(shù)和專(zhuān)業(yè)理論上對(duì)散打內(nèi)容的再學(xué)習(xí)。3.加強(qiáng)中學(xué)散打運(yùn)動(dòng)教學(xué)，為全民健身和終身體育服務(wù)。4.加強(qiáng)散打運(yùn)動(dòng)的宣傳工作，推進(jìn)散打運(yùn)動(dòng)在中學(xué)的普及和發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 邱丕相.中國(guó)武術(shù)教程[M].北京：人民體育出版社.2003：4-5.

[2] 溫志勤.散手運(yùn)動(dòng)在高校體育課中的開(kāi)展[J].解放軍體育學(xué)院學(xué)報(bào).2000（9）：58-60.