梁任公先生因何“痛哭流涕而不能自已”

在人教版高中語(yǔ)文必修一《記梁任公先生的一次演講》這篇課文中，其中有這樣一段文字：“聽(tīng)他講到他最喜愛(ài)的《桃花扇》，講到‘高皇帝，在九天，不管...那一段，他悲從中來(lái)，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭淚，聽(tīng)講的人不知有幾多也淚下沾襟了！”很多學(xué)生對(duì)梁任公先生的此舉不能理解，下面筆者談?wù)勛约阂稽c(diǎn)拙劣的看法。

《記梁任公先生的一次演講》是作者梁實(shí)秋擷取自己在學(xué)生時(shí)代最有價(jià)值的記憶片段構(gòu)思成文的，通過(guò)這篇文章作者既表現(xiàn)梁任公先生的一些性格特點(diǎn)，又表達(dá)自己對(duì)老師的一片崇敬之情。先生的這次演講給學(xué)生時(shí)代的作者留下了深刻的印象，究其原因是多方面的，但梁任公先生的一腔愛(ài)國(guó)情懷應(yīng)當(dāng)是其根本。

梁任公先生講的《桃花扇》“高皇帝，在九天，不管...”這一段文字出自《桃花扇·哭主》，說(shuō)的是當(dāng)時(shí)提兵鎮(zhèn)守武昌的左良玉，聽(tīng)說(shuō)崇禎駕崩，面對(duì)北方捶胸頓足嚎啕大哭的情形，左良玉的忠心究竟如何我們不必追究，但“高皇帝”指的是明朝崇禎皇帝朱由檢，他是明朝最后一位皇帝，他在位十七年來(lái)整個(gè)明朝可謂內(nèi)憂(yōu)外患，風(fēng)雨飄搖。崇禎皇帝勤儉自律、清心寡欲、勵(lì)精圖治，試圖重現(xiàn)明朝當(dāng)年的輝煌景象，只可惜當(dāng)時(shí)明朝大勢(shì)已去，積重難返，江山易人，他自殺身死。由此可見(jiàn)，高皇帝力挽狂瀾，力圖振興和保住大明王朝是真的。梁任公先生由明崇禎皇帝想到了自己曾追隨的光緒皇帝的下場(chǎng)，想到了自己當(dāng)時(shí)所處的清代也是內(nèi)憂(yōu)外患，風(fēng)雨飄搖，想到了戊戌變法的失敗，想到了國(guó)家的衰亡，所以任公先生“竟痛哭流涕而不能自已”，他的悲在于他的一腔愛(ài)國(guó)情懷。

在這篇課文中，作者梁實(shí)秋對(duì)梁任公先生的一腔愛(ài)國(guó)情懷提到的不僅僅這一次。

在第五自然段作者寫(xiě)道：“我記得他開(kāi)頭講一首古詩(shī)，《箜篌引》：公無(wú)渡河。/公竟渡河！/渡河而死，/其奈公何！”我想梁任公先生引用這首古詩(shī)開(kāi)頭不僅僅是為這次演講營(yíng)造一種凄涼的氛圍，更主要的是表達(dá)自己的一腔愛(ài)國(guó)情懷。小詩(shī)中的“公”為了追求自己的理想，不顧他人的勸誡，毅然決然渡河而去，最終為理想付出了自己的生命。而梁任公先生更是如此，“明知山有虎偏向虎山行”，為了挽救一個(gè)腐朽的王朝，他和康有為等人輔佐光緒皇帝，發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)轟轟烈烈的資產(chǎn)階級(jí)改良運(yùn)動(dòng)——“戊戌變法”，后來(lái)變法失敗了，他們雖然為此付出了慘重的代價(jià)，但是任公的那一腔愛(ài)國(guó)熱情卻表現(xiàn)的淋漓盡致。

同樣，在第八自然段中作者這樣寫(xiě)道：“又聽(tīng)他講杜氏講到‘劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳……，先生又真是于涕泗交流之中張口大笑了。”這里的杜氏指的是杜甫，這首詩(shī)名叫《聞官軍收河南河北》，作于公元763年，當(dāng)時(shí)杜甫52歲，寫(xiě)這首詩(shī)的背景是公元762年冬季，唐朝軍隊(duì)在洛陽(yáng)附近的衡水打了一個(gè)打勝仗，收復(fù)了今天的河南鄭州、開(kāi)封等地，杜甫喜出望外而作。梁任公先生“于涕泗交流之中張口大笑了”，他的笑從何而來(lái)，皆因一腔愛(ài)國(guó)情懷。

《記梁任公先生的一次演講》課文雖短小，筆者也未能親聞先生的演講，但從這短小的文字中筆者讀到了一種品格，一種高尚的愛(ài)國(guó)品格，“……少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立……”，梁任公先生的《少年中國(guó)說(shuō)》至今在耳邊回蕩。

石軍紅，教師，現(xiàn)居甘肅涇川。