策劃人語 課堂是學生學習的主要場所,更是學生生命成長的印記。課堂教學不是簡單的知識累積,而應是學生思維恣意綻放的過程。最好的教育應該喚醒學生的內心,激發學生的潛能,提升學生的思辨,讓學生學會獨立思考,更好地面對未來。因此我們要讓學生站在課堂的正中央,為學生創設一個寬闊的發展空間。
這一期我們為大家推出了一組名師文章,他們以生為友,深層關注;以學為重,深度融入,始終把學生放在課中央。相信他們的所思、所想、所行會給大家帶來一些啟發和思考。
(呂 英)
小學教學研究2016年7期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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