堅持黨校姓黨 提高辦學質量

【摘要】習總書記在全國黨校工作會議上發表重要講話，關于黨校工作重要論述的核心和靈魂，就是堅持黨校姓黨。牢牢把握黨校姓黨的根本原則，在深化理解上下功夫，在具體落實上見成效，更嚴更實地做好黨校工作，努力提高辦學質量。

【關鍵詞】黨校 姓黨 提高 質量

黨校，是我們黨對黨員和黨員干部進行教育培訓的學校，黨校的根本任務就是要通過有計劃地培訓，進行理論教育和黨性教育，提高學員用馬克思主義立場、觀點、方法觀察和處理問題的能力，緊密結合新形勢，努力提高學員的政治思想觀念和科學文化水平，增強黨性，提升執政能力。黨校堅持黨姓原則，突出主業主課，提高科研水平，抓好自身建設，對發揮好黨校主陣地和大熔爐作用具有重要意義。

一、堅持黨姓原則，把握好政治定位

黨校事業是黨的事業的重要組成部分，黨校是我們黨教育培訓黨員領導干部的主渠道。黨校姓黨，是黨校最鮮明的特征，也是最突出的政治優勢，更是做好黨校工作的根本遵循。一直以來，我校把黨校姓黨作為立校辦學之本，貫穿到教學科研和服務管理等各項工作始終。看齊意識不斷增強，在教學科研的規劃、任務、內容、方法等方面，自覺與中央精神對表，做到黨中央作出的決策迅速貫徹、關注的問題深入研究、交付的任務認真完成，積極服從黨的工作大局。政治立場更加堅定，在深層次思想問題、熱點敏感問題、政治傾向性問題上敢于亮明觀點、表明態度，旗幟鮮明的反對社會上各種錯誤思想、錯誤言論，捍衛了黨的輿論陣地。

二、突出主業主課，發揮好陣地和熔爐作用

黨校“三個陣地、一個熔爐”的職責和任務也決定了黨校必須把黨的理論教育和黨性教育作為工作的重心和著力點。理論教育是根本，黨性教育是關鍵。一是抓好理論教育這個根本。把馬克思主義中國化的最新理論成果作為必修課納入到教學計劃中，增強領導干部在轉型發展大潮中干事創業的本領。把馬克思主義經典著作導讀作為重要課程，遴選一些既準確反映馬克思主義科學體系，又適應當前廣大黨員干部學習實際和理論需求的教材篇目和專題論述摘編，重點研讀，教育引導學員系統掌握馬克思主義基本原理和立場觀點方法。結合當前“兩學一做”學習教育，把學習黨章黨規黨紀、學習習總書記系列重要講話精神，做合格黨員作為今年的重要政治任務，納入主業主課內容，列入課程清單，排上主體班次，努力培養一批既守得住做人做事底線又對中國特色社會主義充滿自信的領導干部。二是強化黨性教育這個關鍵。黨性教育是共產黨人修身養性的必修課，也是共產黨人的“心”學。對于領導干部而言，黨性就是最大的德。現在干部出問題，主要是出在德上，出在黨性薄弱上。在黨校年初制定的教學計劃中，加大了黨性教育的分量和力度，每個主體班次都設置專門的“黨性教育單元”，貫穿副科級班、中青班及農村干部培訓班教學始終，課程安排不低于總課時的20%，確保黨性教育課取得實效。保持共產黨人政治本色的教育作用將會得到更好的發揮。三是發揮干部培訓主渠道作用。一方面，改進培訓方式，在完善組織調訓、專題培訓、自主選學、在職自學等傳統培訓方式基礎上，開展了“兩送”活動，即送教下基層、送教到家門，使黨校變成一個流動的大講堂。另一方面，創新培訓方法，廣泛采用多媒體和網絡、音像等多種輔助手段，大力推廣案例分析、情景模擬、現場體驗等教學方法，提高了培訓實效。共舉辦新任副科級領導干部培訓班、中青干部培訓班。2015年又積極延伸培訓觸角，對我市19個鄉鎮534個行政村的農村兩委干部、會計、村監會代表進行了為期半個月的履職培訓。

三、提高科研水平，做好中心服務工作。

黨校的科學研究既要遵從一般科研管理的要求，更要突出黨校特色和功能定位。當前，我校明確科研導向，正在圍繞經濟新常態、五大發展理念、供給側結構性改革以及加快我市轉型發展、調整產業結構、統籌城鄉建設等專題進行科學研究，積極組織教研人員深入實際、深入基層，開展調查，提出了許多有價值、有分量的對策建議。同時圍繞黨委、政府中心工作和干部實踐的迫切需要，瞄準課題，爭取校級、市級、省級乃至國家級課題，多出課題精品；鼓勵在國家權威期刊、核心期刊、省內外公開期刊和學術研討會上發表高質量的學術論文，多出科研佳作；鼓勵與省內外黨校、高等院校和社科研究機構一起研究本地區帶有普遍意義的重大現實問題，多出資政建言，努力使黨校成為出思想、出成果、出人才的重要基地。

四、優化師資隊伍，抓好自身建設。

習近平總書記指出，黨校不是一般的學校，黨校教育培訓對象不是一般學生，這樣的“不一般”對黨校師資的要求也不一般，黨校師資隊伍建設力度也應該不一般。這就要求黨校必須抓住師資隊伍這個重點。今后，我校將著力在優化隊伍結構，加強自身建設上下功夫。一是落實人才強校戰略，把更多優秀人才吸引到黨校事業中來。拓寬教師來源渠道，注重從高等學校和其他部門引進符合黨校教學要求的優秀人才，充實專職教師隊伍。加強黨校與其他黨政機關和單位干部的交流力度，選聘一批政治素質過硬、理論水平較高、善于課堂講授的黨政領導干部、企事業單位負責人，先進典型人物、知名專家學者擔任黨校兼職教師，充實教學力量。二是實施“名師工程”，提高師資水平。通過多種途徑，加快學科學術帶頭人和優秀中青年教師培養，鼓勵教師到市直黨政機關或鄉鎮基層掛職鍛煉、蹲點調研，加深對國情黨情的認識和對基層一線的了解，努力打造一支政治強、業務精、作風好的黨校教師隊伍。

總之，把理論教育和黨性教育作為黨校教育的主業和主課，是習總書記反復強調的重要治校方略。黨校教師既要靠黨的真理力量去引導人，又要靠教師的人格力量去感染人，做到在自身黨性鍛煉上更加嚴格，在師德師風上更加純潔，在教學科研上更加過硬，讓黨的旗幟在各級黨校上空高高飄揚。

作者簡介：彭建軍，中共河北省遷安市市委黨校教師