教師職業與教育事業

李德明

摘 要：教師是一種職業，教育是一種事業，能否辦出人民滿意的教育，成為人民滿意的教師，關鍵得看我們廣大的教師隊伍是否把職業當事業來做了。各學校的黨員、干部、教師，要講學習，比創新，講激情，比創業，講責任，比擔當，講精神，比奉獻，講執行，比落實，做人民滿意的好老師。這與習主席要求的“四有”好老師是一致的，與教師職業道德的“六大要求”是一致的。這是教師職業升級到教育事業的一種境界，是作為一名好老師的必然要求。

關鍵詞：教師職業；教育事業；振興；敬業；奉獻

作為一名好老師我們應該知道，教育是國家發展的基石，教育事關民族興旺，人民福祉和國家未來，教育事業涉及千家萬戶。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。縱觀歷史的發展，民族興旺，國家前途，家庭幸福，很大程度上取決于教育，任何國家的強盛與崛起，都是從率先發展教育開始的。民族振興的希望在教育，教育振興的希望在教師。對國家對民族而言，教師從事的職業都是太陽底下最光輝的事業。

作為一名好老師我們更應該知道，我們教的是人，育的是人，工作過程是心靈與心靈之間的碰撞，是情感與情感之間的交流。我們不能把教師職業只作為一種簡單而重復的工作，一種回不到從前，看不到未來的謀生手段。我們必須植根于愛，用愛心、用真心、用平常心去開啟孩子們的智慧，引領孩子們的人生。

試看古往今來，偉人、學者、英雄、豪杰，哪一個不是出自老師的教導和熏陶？創造、發明、理論、學說，哪一樣沒有滲透老師的汗水？所有的人類文明成果，都與老師有著直接或者間接的關系，就如一句話：“花的事業固然顯赫，葉的事業同樣榮耀，而根的事業最為崇高”。教師從事的就是置身土壤，滋養生命的根的事業；是捧著一顆心來，不帶半根草去的事業；是沒有大喜、沒有大悲、沒有功成、沒有名就，一身清貧，一片桃李的事業。古往今來，歷史對老師的評價都是很高，要求也是很高的。

但在今天的市場經濟大潮沖擊下，很多教師不再守得住清貧，不再賴得住寂寞，教育環境不再是一片凈土，他們中很多人敢創新，但不是創教育的新，很多人敢創業，但不是創教育的業。他們不是沒有理想，而是沒有服務教育的理想；他們不是沒有精神，而是沒有奉獻教育的精神；他們不是不知道教育需要責任，而是不想去擔當責任；他們不是不知道教育需要落實，而是不想去執行落實，教師職業對他們來說只是一種今天做了明天還得做的事。而不是今天做了，明天還想做的事。我在農村從教了十多年，對身旁一些老師的想法還是十分了解的。每當談及教育事業時搖頭的多，點頭的少，嘆氣的多，歡呼的少，有些人甚至覺得教師職業是自己人生中一種錯誤的選擇，希望人生還可以重新來過。他們的思想開始在物欲橫流的市場經濟中搖晃，信仰開始在利益熏心中動搖。利益與職業，利益與事業無法均衡時，他們開始守不住清高、守不住清苦、守不住清貧，學會在工作中斤斤計較，背小九九、打小算盤，拖拉扯皮，找空子，找退路，總希望工作少一點，工資高一點，開始學會了打錢的主義，把眼睛盯在錢上。對孩子沒有了愛心，對工作沒有了激情，對人生沒有了夢想，每天唉聲怨氣的勞動著，為的只是養家糊口，孩子們則成了這份養家糊口工作的出氣筒。

當然，作為自然人的我們要先有物質基礎，才會有精神財富，這是對的，君子愛財沒有錯，但我們要取之有道，不能因財而有失信仰，不能因財而有失身份，不能因財而有失師德。唐僧西天取經，經歷了九九八十一難，途中不少金錢美女的誘惑，他還是取回了真經，靠的就是信仰。三百六十行中，我們可能是自愿或者不自愿的選擇了教師職業，并且已經走在了路上，就應該是人生不言悔，壯志不言愁的；就應該是有夢想，有信念，有追求的。我們要明白，人生往往是干一行，愛一行，而不是愛一行，干一行。既然選擇了教師職業，就應該熱愛教師職業，就應該獻身教育事業。如果我們把教師看成一門職業，職業的價值在于謀生；如果我們把教師看成一門事業，事業的價值在于獻身！兩者的區別代表了兩種不同的人生境界。人的一生是平凡的，平凡的人生只有融入到偉大的事業中，生命才會閃光，才會發熱。把教師職業當作事業，是我們每一個教師都應當努力實現的目標。只有目標明確了，我們才會在工作中力求完美，追求卓越，不斷創新，不斷超越。這也就是最理想的工作狀態。

有人說：“今天的教育，缺的不是樓房，而是文化與技術；缺的不是理念，而是行為與操作；缺的不是水平，而是責任和擔當”。是的，教育的希望，在于教師良心的回歸、精神家園的重建。面對國家教育事業的偉大復興，我們應該加強對師德的學習，時刻用“四有”好老師、“五講五比一滿意”來勉勵自己。教師的由來本是“為天地立心、為生民立命”，要有堅持無怨無悔的奉獻精神，要有當老師就不要想發財、想發財就不要當老師的作為，要知道這是一種痛并快樂著的工作，要知道這是一種清貧但不寂寞的工作，要知道孩子們的臉是微笑的、心是跳動的、未來是屬于他們的。在工作中我們應該少一點浮躁，多一點實在；少一點自傲，多一點進取；少一點偏見，多一點公正；少一點享樂，多一點磨礪；少一點功利，多一點敬業；少一點勢利，多一點奉獻。時刻記住，教師是一份職業，更是一份與國家命運、民族幸福息息相關的事業。我們只有把教師職業當事業來做了，才能成為人民群眾滿意的好老師；我們只有把教師職業當事業來做了，才能辦出人民群眾滿意的好教育。