初中學生英語考試如何把握情景對話題

王拯民

摘 要：把握情景對話題要準確把握語言環境，注意東西方文化風俗和語言習慣的差異，注意情景的具體情況并進入情景。要正確理解上下句的邏輯關系，注意推論、歸納，以及時間、空間的關系。

關鍵詞：語言環境；語言習慣；對話情景；邏輯關系

近幾年NMET中交際英語試題的比重逐年增加，這類試題靈活多變，并具有較強的情景色彩，單靠死記硬背語法規則、詞匯是難以應付的。

下面對如何把握情景對話題座椅簡單歸納。

一、準確把握語言環境

準確把握去演環境是解決情景對話的重要一步。不同的場合，語言表達的方式、談話的態度、表達的內容不盡相同，因此，也就是語言表達的不同句型、不同習慣。

如何打電話，雙方的詢問與回答有它自己獨特而完整的一套電話用語。如：

-----Hello. May I sperk to Zhao Hua？

-----Yes，____

A.My name is Zhao Hua

B.Im Zhao Hua

C.This is Zhao Hua speaking

D.Zhao Hua is me

一看題干就應該識別出這是打電話的情景。Hello， May I speak to Zhao Hua？（喂，請找趙華接電話好嗎？），這是英語中打電話的開場白。但不能這樣說：Hello，please let Zhao Hua receive the telephone！問“你是誰？”我們應該說Who is that/Who is that speaking？如果從電話中能猜出某人，也可問：Is that sb speaking/Is that sb.？如果回答：我是Zhao Hua，應該說This is Zhao Hua /This is Zhao Hua speaking.而不應說：Im Zhao Hua /My name is Zhao Hua.所以，一旦判斷出這是打電話的情景，而且又掌握了這一語言場合下的語言特征，便不難知道，該題選項為C了。

此外，在商店里顧客與售貨員之間的對話；在圖書館里，圖書管理員與借閱者之間的話題；在醫院里，醫生與病人的談話；邀請的話題等等，這些固定的對話語言環境，都有其固定的套語，所以準確把握語言環境可為準確解題打下良好的基礎。

二、注意東西方文化風俗和語言習慣的差異

由于歷史的原因，東西方文化的形成，無論是在風俗上還是在語言上都存在著很大的差異。如服務行業人員所說的客套話：“你想買什么？”如果按漢語含義以及從漢語角度去考慮，可能是 What do you want to buy？按照英語的習慣應該是Can/May I help you？/What can I do for you ？/Is there anything I can do for you？/Can I be of any help for you？等

再如，一對中國夫婦到美國，有位外國友人夸獎他妻子：Your waif is very beautiful！他說：“哪里，哪里”，而翻譯人員譯成了“Where？Where？”，使這位友人莫名其妙。這位翻譯人員也沒有意識到東西方文化的差異，把“哪里，哪里！”翻譯成了“那些地方？”成為笑話。

所以掌握英語就必須了解、熟悉西方的風土人情和生活習慣，遵循英語語言習慣的表達方式。如：

-----Hi！ You look fine.

-----_____ .You look fine， too.

A.Great！ B.Thanks C.Oh，no D.Not at all

根據西方人的習俗，當別人夸獎你活著稱贊你時，你不必過分謙虛，而應該表達謝意，以示禮貌和自信。表示感謝一般可說：Thank you/Thank you very much/Thanks/Many thanks/Its very kind of you.所以正確答案不言自明，應該選B。

再如：You think the new teacher is very young .and want to know how old she is，you should say “_____”

A.How old are you？

B.Please tell me how old you are？

C.We all think you look very young.

D.When were you born

英美人忌諱大廳別人年齡和私人財產，工資等私人事情，如果你想知道對方的年齡，一般是通過拉家常、聊天活著稱贊對方的美貌，讓對方說出來，所以正確答案應該選C。

三、注意所提供的情景和具體情況

對于沒有具體套語的語言環境，要根據所提供的情景，上下句的邏輯關系，運用已掌握的知識綜合平衡，找出問題的答案。如：

-----He is not a friend of yours， is he ？

-----____.I think I didnt see him before.

A.No， he isnt

B.No， he is

C.Yes， he is

D.Yes， he isnt

B、D本身用語錯誤，A和C兩個選項根據后半句答語的提示：我之前未見過他，可知答案為否定答案A。又如：

-----Sorry， I forgot to post the letter for you.

-----Never mind. _____it myself tonight

A.Im going to post

B.Im better to post

C.Ill post

D.Id rather post

依據語法知識和邏輯關系，排除B、D、A和C的區別就在于be going to表示預先考慮的打算，而實體提供的情景是一種事先沒有考慮即臨時的決定，所以答案為C

四、進入情景、扮演角色

情景對話就是兩個或兩個以上的人，根據不同的場合、人物的身份、對話的內容進行的一次對話。情景對話要求應試者針對當時的情景，對給出的四個選項做出合理的選擇，因此，應試者做這類題就必須全心投入到那種情境中去，扮演里面的人物角色，即仿佛身臨其境，里面的人物就是自己，該如何對答。如：

——What a fine day， isnt it？

——____？

A.Is that so

B.I like the weather

C.Yes， isnt it

D.But its not

一方面應試者扮演What a fine day， isnt it？的說話人，另一方面還應該扮演應答者，同時還應該進入兩人對話情景，即談論天氣的情境中去。只有這樣，你才能領會到第一個人說話的真正意圖并不是詢問對方，對方也不是真正地去回答，而是進一步對雙方共同明了的天氣用反意疑問句的形式進一步加以肯定，所以正確選項應該為C。再如：

——Mother，you promised to buy me a new bike！

——____.

A.So did I

B.So I did

C.So do I

D.Neither did I

這是孩子與母親的對話，應試者除了扮演孩子的角色還應該扮演母親的角色，針對孩子提出的“媽媽，你答應過給我買輛自行車”這句話而做出的回答“我的確答應過”的情景。所以答案應該選B。單不少同學卻選了A，關鍵就是沒有扮演好情景里面的角色，沒有搞清里面的邏輯關系。所以做此類題目既要進得去還要出的來。

五、正確理解上下句的邏輯關系

有些選項從語義上或從語法上來說都可以搭配，但就不合邏輯，而語法必須服從邏輯，所以正確理解、把握上下句的邏輯關系，也是做此類題目的重要一環。如：

——Do you think all of them like English food？

——Some of them do here.____others dont.

A.And

B.Yet

C.And so

D.But

從句意看some與others并不是并列或因果關系，由others一句中的否定結構，可以推斷出它們的邏輯關系應該是轉折，所以應該選D。

對邏輯關系的把握應該注意語氣，如因果、讓步、轉折等，此外還應該注意推論、歸納，以及時間、空間的關系等等。

總之，對情景對話題除了上面所提到的五點做題技巧外，還必須由扎實的語言基本功，同時，還應該廣泛涉獵有關西方的社會、文化、政治、歷史、風俗等方面的背景知識，才能更好地做好此類題目。