人教版七下第四單元寫作·表達自己的看法

王璇

在塵世的生活中，這樣的一瞬間是很少降臨的。當它無意之中降臨到一個人身上時，他卻不知如何利用它。在命運降臨的偉大瞬間，市民的一切美德——小心、順從、勤勉、謹慎，都無濟于事，它始終只要求天才人物，并且將他造就成不朽的形象。命運鄙視地把畏首畏尾的人拒之門外。命運——這是世上的另一位神，只愿意用熱烈的雙臂把勇敢者高高舉起，送上英雄們的天堂。

——茨威格《滑鐵盧的一分鐘》

人的一生中，最光輝的一天并非是功成名就的那天，而是從悲嘆與絕望中產生對人生的挑戰，以勇敢邁向意志的那天。英雄，是不論年齡大小、本領高低的。假如人們沒有具備勇氣、冒險和斗爭精神，假如沒有追求生命的真諦和宇宙奧秘的執著，假如不曾有過憤怒、懷疑、反逆，就沒有一次次壯麗的歷史瞬間和偉大的史詩，也沒有我們迄今為止所擁有的一切進步。

蘇心銘|浙江省溫州市第二中學七（16）班

“請給我畫一只羊，好嗎？”一個細小的聲音把我吵醒了，我一下子站了起來，使勁揉了揉眼睛。“請你給我畫一只羊，好嗎？”他又一次請求。因為我要急著檢修飛機，不耐煩了，就胡亂地畫了一個盒子。沒想到，他卻喜笑顏開：“我就是想要這樣的。”

——圣埃克絮佩里《小王子》

邂逅與相逢都是一種錯過，擁有一顆充滿想象與幻想的心才是最好的狀態。我可以閉上眼，用手指來觸摸那神妙的紋路，用心去感受那未知的一切，卻不敢睜開眼來審視真實的世界。因為，任何美麗都經不起審視，相見不如懷念，群羊悠悠之地，誰忍心駐足破壞。愿意擦亮心靈的人們啊，當滿天繁星的夜晚，只要你仰望天空，小王子就會在其中一顆星星上向你微笑，那么所有的星星都會向你微笑呢！

潘鉑期|浙江省溫州市第二中學七（15）班

一種濃厚的、色彩斑駁的、離奇得難以形容的生活，以驚人的速度開始奔流了。在我的記憶中，那段生活，仿佛是由一個善良而且極端誠實的天才用美妙的語言講出來的一個悲慘的童話。現在我把過去回想一下，有時連我自己也難以相信竟會發生那樣的事，有很多事情我很想辯駁、否認，因為在那“一家子蠢貨”的黑暗生活中，殘酷的事情太多了。

——高爾基《童年》

浪漫的幸福與絕望的痛苦矛盾地存在于阿廖沙的這段人生歲月中，極致的黑與白，對立的光和暗，充斥了市儈們的假心假意，溢滿著好心人的知疼著熱，這就是那個時代的童年。但，只要你還對光明充滿希望，那么，這一點點微弱的火光就可以被放到無限大，直至照亮每一處陰暗的角落！請你相信，即使你的眼前還是黑暗，即使你的生活還有悲傷，只要你仍能保持不滅的信心，只要你堅持讓自己做一個善良、樂觀、富于同情心的人，那么，你一定會迎來生命的輝煌。

金彥涵|浙江省溫州市第二中學七（15）班

【王老師評】

這三個同學的片段都運用了敘議結合之法。第一個片段引述材料《人類群星閃耀時》里的句子，作者告訴我們，人生的真正價值不在于你是否成功，而在于你是否勇于發起挑戰，戰勝自己。第二個片段作者從《小王子》的細節出發，在一個小片段中悟到，所謂美好的一切，有時候它更多地存在于我們的心中，只要擁有一顆單純浪漫的心，我們便可以像小王子一樣，擁有美好的一切。第三個片段是《童年》一文中一個重要的語段，“浪漫的幸福與絕望的痛苦”組成了文中小主人公的所有童年生活，但只要心存希望，未來一定能迎來陽光。三個同學通過自己真實的感受，在敘述與評論中，進一步升華了文章的意蘊，翻出了原作的另一番天地。