足球戰術意識構成要素的特征及功能

王壽偉

【摘要】戰術意識是足球運動中的關鍵內容，也是足球運動員所必須具備的基本潛能，特別是在運動場上對自身攻防位置的選擇，往往關系到整個足球運動的技戰術水平的高低。從構成要素來分析戰術意識，一方面從運動員自身的思維判斷、戰術意識訓練等方面來了解戰術意識的特點，另一方面從其功能上來明確各要素之間的關系，增強運動員的綜合戰術技能。

【關鍵詞】足球運動；戰術意識；構成要素；特征；功能

足球運動歷史悠久，起源于中國，后經多年的歷史演變和發展，現代足球在西方國家興盛，而我國足球水平卻相對滯后。足球運動不僅是對運動員體能的開發，更是競技性強，對運動員技戰術意識要求很高。本文將從戰術意識探討中，對其構成要素及相互關系展開分析，并從戰術意識的功能上來提出提升足球戰術意識水平的方法。

一、足球戰術意識的構成要素

從戰術意識的概念來看，作為運動員核心競技能力之一，不僅與運動員的思維判斷有關，還與運動員自身戰術意識訓練密不可分，首先在表現上是對運動員的心理直接反應，其次從通過心理反應來體現在行動、技能上，再次從行動中來強化反應能力。戰術意識的多變性與其在足球運動中的產生與實施是綜合性認知過程。統合來說主要有：一般智力和專項智力能力、感知覺、表象能力、思維能力和神經傳導等要素構成。對于智力范疇，主要從觀察力、注意力、思維力、記憶力和想象力等方面來細化，可見，足球戰術意識不僅僅是體力上的較量，更是智力的較量。感知覺首先表現在觀察力上，通過觀察來獲取外界環境信息，并從中來進行調整自我應對能力。如通過觀察現場狀況，來優化組織方式、捕捉進攻機會；觀察中路信息、邊路信息、前場信息、中場信息，以及后場信息來優化傳接球戰術。對于思維力，包括注意力、判斷力、記憶力及決策等內容。思維具有概括性和間接性，概括性能夠從事物本身屬性及本質聯系上來歸納規律；間接性是通過已知信息來進行判斷，幫助科學決策。如在注意力上，有注意力的分配、轉移、穩定性等特征。對于同一時間注意力指向不同的對象，如指向球和運動員；轉移是根據任務來轉換注意對象，特別是在球場上，轉移注意力有助于快速了解場上狀況，優化技戰術；注意的穩定性具有廣義和狹義之分，廣義性主要體現在足球運動上，而狹義的穩定性，主要將注意鎖定某一事物，在時間段上感知某一事物。

二、戰術意識各要素間的關系研究

通過對足球戰術意識構成要素的探析，對于戰術意識本身具有豐富而復雜的子系統，各要素之間在構成關系上主要表現在兩點：一是協同關系。對于足球戰術意識中的知識系統、經驗系統、認知系統和神經系統等內容，一方面各子系統之間存在相互協同與配合，唯有協同才能全面提升足球戰術意識水平；另一方面，由于各子系統本身的差異性，如在知識體系中，技戰術知識、足球運動理論知識存在不同；在經驗體系中，賽場經驗、身心狀態具有不同；在認知體系中，對于戰術思維、戰術程序的掌握存在差異。這些子系統將運動員作為一個整體，各子系統之間的協同配合將決定戰術意識的體現方式。如果某一子系統存在不足，就如“木桶效應”一樣會帶來短板影響。可見，在足球戰術意識各子系統的培養上，不能單純強調某一部分的訓練，要從各子系統的綜合關系協同上，全面提升運動員的戰術意識水平。二是耗散關系。所謂耗散，對于各子系統之間處于并非穩定的平衡狀態關系，而是一旦運動員的某一戰術意識子系統受到加強而脫離這個平衡，則其他子系統也會從競爭中逐漸更新為更高層次的非穩定平衡狀態。也就是說，對于足球戰術意識總體結構是一個開放的系統，各子系統也是開放的，任何一個子系統在與外界環境的交互中，遵循耗散關系而形成不斷向上提升的轉換關系。

三、足球戰術意識各要素的功能

不同的結構對應不同的功能，對于結構與功能具有辯證統一的關系。研究足球戰術意識的結構，可以從戰術意識的構成中來探討其功能。我們可以將戰術意識比作信息系統。首先運動員需要從場地獲得信息，利用大腦對信息進行存儲和編碼，與記憶庫中的信息進行對照分析，最后選擇信息輸出到行動上。

1、觀察是為了獲取信息

據統計，優秀足球運動員往往比一般運動員更能夠利用不完整信息來預測對手的行動，而在預測之前，通常需要從視覺觀察、借助于足球經驗來進行賽場分析和加工處理，做出準確的預判。

2、注意是提升獲取信息質量

通常情況下，足球運動員的注意力是獲取信息的關鍵，特別是在不同對象上分配注意力，能夠更有效的獲取對手的意圖。如經過專項訓練的足球注意力，對于比賽信息的獲取更有效、更準確。同時，對于注意力，在信息編碼階段也具有重要作用，通過觀察獲得的信息，首先利用信息轉換模式，將之存儲到大腦中，運動員通過信息編碼，將注意到的信息轉換為便于理解和使用的形式，這些注意有助于強化大腦對所獲得信息的分辨，特別是從賽場上獲取的重要情景，往往關系到賽場戰術決策的成敗。

3、記憶是獲取信息后的存儲

記憶能力是在獲取信息后存儲在大腦中，這些信息多是通過觀察和注意來獲得，運動員只有將獲取的信息進行有效記憶，才能從中來進行信息的對比和分析，增強運動員在觀察與預測中的有效性，可見，記憶力是很重要的。同時，在信息編碼階段，記憶力是考驗運動員信息提取能力的關鍵，對于記憶能力，運動員將編碼信息存儲到記憶庫中，這些記憶信息，可以是過去比賽中遇到的類似情境，也可以是自我經驗性的總結，利用記憶力來存儲不同的情境和經驗，使得運動員的信息庫更加豐富，更有助于推動科學決策的產生。

4、判斷是信息選擇的關鍵

判斷是新舊知識、經驗對比的過程，對于獲取的信息，通過轉換、記憶后，利用大腦對相關信息庫的對照，查找核心本質區別。在這個階段，記憶力往往起到重要作用，良好的記憶力有助于運動員從記憶信息中進行合并、分類、提前和對比，來整合各類記憶庫信息，便于從眾多信息中提煉更為準確的信息，為決策判斷提供服務。

5、決策是戰術意識的最終表現

在信息對比、判斷的基礎上，通過決策來實現預測功能，并選擇可行的行動，來修正和推動戰術意識的表現。

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