尊重教育重細(xì)節(jié)，持之以恒待花開

習(xí)慣造就人生，習(xí)慣決定命運(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，樹立良好的校風(fēng)校紀(jì)是學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的重要內(nèi)容，而良好習(xí)慣的形成，卻是一個(gè)長期的、點(diǎn)滴的積累過程。大連市第六十六中學(xué)基于德育工作的特殊性，結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際情況，開辟了靈活多樣的育德途徑，開展了豐富多彩的育德活動(dòng)，提高了育德實(shí)效。

一、品質(zhì)誓言，內(nèi)化于心

學(xué)校針對學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，結(jié)合素質(zhì)教育本質(zhì)，規(guī)范了學(xué)生行為，確立了學(xué)生誓言，明確提出了男孩風(fēng)范和女孩氣質(zhì)。

1.讓學(xué)生理解品質(zhì)誓言的內(nèi)涵

初中生已具有一定的分辨能力，能夠?yàn)樽约旱奈磥泶_定發(fā)展目標(biāo)。教師向?qū)W生解讀誓言的含義，幫助學(xué)生理解品質(zhì)誓言的內(nèi)涵，其目的是使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該成為人格健全的綜合性人才。學(xué)生認(rèn)同教師對自己品質(zhì)的培育，就會(huì)自覺自愿地參與到品質(zhì)培育過程中，即立德、啟智、習(xí)舞、尚藝。

立德，期望學(xué)生養(yǎng)成良好的品德。做人誠信、感恩明理、舉止文明、遵章守紀(jì)、尊師敬長、關(guān)心集體、明辨是非、仁愛正直。

為幫助學(xué)生達(dá)成品德目標(biāo)，學(xué)校開展了一系例的主題教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、誠信做人；加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成性教育，規(guī)范行為、講究文明禮儀、尊敬師長、關(guān)愛同學(xué)；實(shí)施“校園舞蹈教育”，以舞養(yǎng)德，使學(xué)生懂得尊重、學(xué)會(huì)合作，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)優(yōu)秀意志品質(zhì)，體驗(yàn)成功快樂，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

啟智，期望學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。樂于學(xué)習(xí)、自主努力、質(zhì)疑善思、講究方法、學(xué)有成效、伙伴合作、提高成績。

為啟迪智慧、夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)校以“伙伴合作”方式提高學(xué)生的積極性和參與度，讓學(xué)生先學(xué)樂再樂學(xué)；通過自主、合作、探究等方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，注重教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生先學(xué)會(huì)再會(huì)學(xué)，以夯實(shí)基礎(chǔ)，提高成績。

習(xí)舞，希望體育運(yùn)動(dòng)能成為學(xué)生的樂事，讓強(qiáng)身健體成為自覺行為。體育活動(dòng)能使學(xué)生積極參與、刻苦鍛煉、強(qiáng)身健體、以舞礪志、彰顯活力、和諧完美、身心合一。

教師以舞蹈為捷徑，對學(xué)生進(jìn)行德育，以舞礪志，以舞養(yǎng)德。以校園集體舞為龍頭，積極開展學(xué)生身體素質(zhì)訓(xùn)練，組織豐富多彩的體育活動(dòng)，錘煉與升華學(xué)生的品質(zhì)，如智慧、毅力、勇敢、頑強(qiáng)、坦誠等，不但使學(xué)生在體育方面有所特長，還擁有強(qiáng)健的體魄、健康的心理、健全的人格，展現(xiàn)出青少年應(yīng)有的活力與天性，從而使他們的身心得到和諧發(fā)展。

尚藝，希望學(xué)生擁有多彩人生。向善向美、多才多藝、勤習(xí)書畫、歌唱生活、舞美人生、書寫傳奇、提升素質(zhì)。

學(xué)校注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，潛心發(fā)展學(xué)生的特長。全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，引導(dǎo)、發(fā)展學(xué)生在繪畫、書法、音樂、舞蹈等方面的藝術(shù)特長；搭建展示平臺(tái)，讓學(xué)生在不同級別、不同類別的比賽中展現(xiàn)才能，用自己的努力和才華書寫傳奇。

2.課前、晨會(huì)集體誦讀，內(nèi)化于心

心動(dòng)方能行動(dòng)。為了讓《品質(zhì)、誓言》內(nèi)化于心，學(xué)校堅(jiān)持長年如一日地在課前、晨會(huì)上引領(lǐng)學(xué)生集體誦讀《品質(zhì)、誓言》，通過誦讀來加深理解、增強(qiáng)記憶、見諸行動(dòng)。

今年三月中旬，八年級學(xué)生到學(xué)農(nóng)基地參加了學(xué)農(nóng)一周活動(dòng)，學(xué)生的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)。盡管基地各方面的要求都很嚴(yán)格，但因平時(shí)學(xué)校就是這樣規(guī)范學(xué)生行為的，所以學(xué)生很快就適應(yīng)了基地生活，展示出了良好的精神風(fēng)貌，得到了學(xué)農(nóng)基地及其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，體現(xiàn)了學(xué)生較強(qiáng)的自控能力。

二、注重規(guī)范，強(qiáng)化管理

“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”從細(xì)節(jié)上規(guī)范學(xué)生，日積月累，持之以恒，良好的習(xí)慣才能慢慢養(yǎng)成。學(xué)校注重對學(xué)生行為規(guī)范的教育，為幫助學(xué)生養(yǎng)成受益終生的良好行為習(xí)慣，從以下三個(gè)方面來強(qiáng)化日常管理工作。

1.“以訓(xùn)導(dǎo)日活動(dòng)”引導(dǎo)學(xué)生遵章守紀(jì)

每學(xué)期開學(xué)第一天，學(xué)校教師就開始對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的訓(xùn)練，明確各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成性教育。

2.通過“星級班級”評比加強(qiáng)班級管理力度

為激勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生遵守行為規(guī)范，學(xué)校通過“星級規(guī)范班”評比活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性。

3.以“自主管理日”促進(jìn)學(xué)生自覺自律

學(xué)校每月都會(huì)選取一天作為學(xué)生“自主管理日”。自主管理，表明學(xué)校給予了學(xué)生無限的信賴，這種信賴對于學(xué)生心靈成長有著重要促進(jìn)作用。學(xué)生成為管理者后，體驗(yàn)到了管理工作的不易及日常行為規(guī)范管理的重要性。“自主管理日”體現(xiàn)了學(xué)校對學(xué)生的信賴，增強(qiáng)了學(xué)生的自豪感和自尊心，鍛煉了學(xué)生的管理能力。

三、以舞礪志，以舞養(yǎng)德

舞蹈教育是學(xué)校的一張靚麗名片。學(xué)校旨在集體舞教學(xué)中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與同伴合作，在練習(xí)舞蹈的過程中磨煉其意志。日益嫻熟的舞步、優(yōu)異成績的取得都會(huì)讓學(xué)生真切地體會(huì)到成功的驚喜。《半島晨報(bào)》和《大連晚報(bào)》都曾對我校的集體舞進(jìn)行過重點(diǎn)報(bào)道，這些成就也極大地激勵(lì)了學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的熱情。

四、美化環(huán)境，精致育人

學(xué)校教育工作著眼于每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，通過美化環(huán)境，給學(xué)生以美育熏陶，讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

1.調(diào)整文化布局，明確樓層主題

“讓每一面墻壁都說話，讓每一處風(fēng)景都育人。”學(xué)校每個(gè)樓層都有明確的主題，學(xué)生能時(shí)刻感受到校園文化的熏陶。

“和”指師生和諧、校園和諧、發(fā)展和諧。學(xué)校創(chuàng)造一切條件幫助學(xué)生在和諧環(huán)境中獲得健康成長。通過舉辦豐富多彩的活動(dòng)使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好品質(zhì)；讓學(xué)生在活動(dòng)中潛移默化地做到誠信、懂得感恩、學(xué)會(huì)合作、體驗(yàn)快樂。

“樂”指在繪畫過程中快樂學(xué)習(xí)、快樂生活、快樂成長。學(xué)校高度重視美育工作，學(xué)生繪畫的主要風(fēng)格是農(nóng)民畫。農(nóng)民畫是通俗畫的一種，風(fēng)格奇特、手法夸張，有“東方畢加索”之美譽(yù)。突出“樂”字，就是鼓勵(lì)喜愛繪畫的學(xué)生發(fā)揮特長，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)樂趣，用才藝和努力走出自己的精彩人生。

“健”指希望通過校園集體舞，使學(xué)生獲得強(qiáng)健的體魄、健康的心理、健全的人格。我校多年來堅(jiān)持“以舞礪志，以舞養(yǎng)德”，實(shí)施校園舞蹈教育。

“美”指舞美心靈、舞美體魄、舞美人生。健美操是學(xué)校的傳統(tǒng)教育項(xiàng)目，多次參加市、區(qū)大賽，屢獲金獎(jiǎng)，并培養(yǎng)了一大批特長生，輸送到了上一級學(xué)校。

2.更新班級文化，美化學(xué)生生活

學(xué)校注重開展班級文化，讓學(xué)生充分發(fā)揮美的想象力和創(chuàng)造力，用主人翁的責(zé)任感展示班級文化之美。

3.白墻效應(yīng)，信賴至美

我校曾將樓間的小廣場進(jìn)行了改造，因?qū)W生都習(xí)慣從舊樓樓基處行走到食堂，草坪地面自然被踩得如同水泥地面一般堅(jiān)硬，所以學(xué)校的最初計(jì)劃就是在舊樓樓基處鋪設(shè)一條方磚路，以方便學(xué)生行走。

此時(shí)，校長講了一個(gè)“白墻效應(yīng)”的故事：在一個(gè)人流密集的地方，中國人和德國人共同修建了一面墻，兩國代表討論該刷什么顏色？中國人說：“刷成灰色的，比較耐臟。”德國人說“刷成白色的，白色顯得干凈，而且刷成白色，有誰忍心在白墻上亂涂亂畫，把它弄臟呢？”最終把墻刷成了白色，很長時(shí)間過去了，墻面依然雪白如新。

學(xué)校決定在樓基處栽種一些美麗的月季花，既能美化校園，又能在無形中對學(xué)生進(jìn)行美育。

花壇建成了，課間時(shí)，學(xué)生都喜歡駐足于此觀賞鮮花，再?zèng)]有人穿行花壇、踩踏草坪。學(xué)校、教師選擇了信賴學(xué)生，相信了他們的審美覺悟和美好心靈，如此，信賴和期望收獲了高回報(bào)。

五、言傳身教，榜樣示范

學(xué)校教師認(rèn)為：與其時(shí)時(shí)告誡學(xué)生要注意撿起垃圾、及時(shí)關(guān)閉水龍頭，不如帶頭拾起雜物、隨手關(guān)閉學(xué)生偶爾忘記關(guān)掉的水龍頭，學(xué)生自然會(huì)領(lǐng)悟到教師的體諒和心意，也會(huì)為自己的粗心而暗自羞愧，下次就一定會(huì)記得在使用后關(guān)閉水龍頭，隨手撿起垃圾，日復(fù)一日，學(xué)生就會(huì)真正地成為學(xué)校的主人。

今年五月，我校成立了“六十六中學(xué)志愿者服務(wù)隊(duì)”，制作了統(tǒng)一的徽章標(biāo)志，并將學(xué)生會(huì)的學(xué)生吸納為第一批志愿者，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)感染并帶動(dòng)著其他同學(xué)。

“讓每一位學(xué)生都得到尊重，讓每一位學(xué)生都得到發(fā)展”，這是學(xué)校的教育理念。只要教師尊重學(xué)生、心存期待、多些信心與耐心，從細(xì)微之處激勵(lì)學(xué)生、感染學(xué)生，終究會(huì)喚醒學(xué)生的美德潛力。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成不可一蹴而就，教師應(yīng)教育學(xué)生做好每一件小事，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，那么奇跡將不期而至。德育工作需要耐心等待，更需要恒久堅(jiān)持，大連市第六十六中學(xué)的德育工作特色就是：尊重學(xué)生，注重細(xì)節(jié)，恒久堅(jiān)持，靜待花開。