淺談藏區小學生學習數學興趣的培養

羊蘭英

【摘 要】“任何一門學科都必須重視對學生興趣的培養。濃厚的興趣是小學生進行數學探究的重要前提，如果沒有興趣，探究活動就難以進行”。換句話興趣是學生學習的最好的老師，學生對學習的濃厚的興趣，也是教師取得良好教學效果的關鍵。

【關鍵詞】藏區小學數學；興趣培養

“任何一門學科都必須重視對學生興趣的培養。濃厚的興趣是小學生進行數學探究的重要前提，如果沒有興趣，探究活動就難以進行”。換句話興趣是學生學習的最好的老師，學生對學習的濃厚的興趣，也是教師取得良好教學效果的關鍵。那么怎樣培養學生學習科學的興趣呢？我認為應從以下幾個方面開展：

一、力求以情感人，激發學習興趣

（1）通過動口、動手豐富表象。我在教“角的認識”一課時，先讓學生把身邊的角找出來，然后讓學生對角的樣子用語言進行描述，再自己動手畫一畫角是怎樣的，在總結完角的樣子后，又讓學生進行比賽看誰畫的角樣式多，最后舉例說明角在日常生活當中的實際應用。通過這樣，使學生對角有比較深刻的認識。在教學中有很多這樣動手機會，要讓學生自己動手，不能教師代勞。

（2）感懷愉悅，各抒己見，提高效率。數學除 注重培養學生的思維能力以外，千萬不要忽視學生口頭表達能力。有些教師認為學生口頭表達能力訓練是語文課的專利。其實向每節課完時的小結，有時就可以讓學生自己來做。多讓學生發表自己的想法和高見，除了會提高學生學習的興趣外，還培養了學生追求真知的熱情，同時消除學生學習緊張的情況，使學生在輕松愉快的環境中牢牢掌握知識。不要怕學生提問，要怕學生不問，這樣即提高了學生學習興趣，又對自身是很好的促進作用。

（3）舉一反三，培養創造能力。讓學生能通過親身體驗，直接參與，在活動中產生思想，充分給學生動手操作，以及動腦思想的機會來激發他們的學習興趣。我除了以各種方法激發學生的求知欲外，還注意培養學生的創造能力，即舉一反三的能力，從而擴展學生思維，增長學生知識。如教“乘法口訣”時讓學生通過擺小棒來體會“幾個幾是多少即是口訣幾得幾”，從而延伸到體會每一句口訣的含義，達到舉一反三的效果。同時還可以適當設計一些表演，調動學生創造的積極性，如我教“小數點的移動引起小數大小的變化”時，專門請一些同學扮演數字和小數點，然后讓扮小數點的學生根據我出示的小數在數字中進行移動。整個表演過程，學生情緒高漲，笑聲迭起。在教學中，還可以利用游戲的方法進行教學，如我在教學“數的整除”時，我讓同桌互相進行，讓一個學生說數字，另一個學生來回答能否整除，當學生熟悉一點了，就讓全班同學一起來，我先開始說一個數讓學生一個接一個的來說。這樣將娛樂與學習相結合，即提高了興趣又學到了知識。

（4）還要對學生的創新能力給予鼓勵和幫助。學生的創新能力對學生有一定的好處。當學生在學習中有了新的方法，我們首先要給予肯定并提出表揚，然后再看是否正確，不論正確與否都應鼓勵。如我們在講解應用題時，應用題一般都不止一種解法，如學生提出了新的解法時，我們要鼓勵和表揚，其次在看解法是否正確，不正確要給予糾正，這樣學生在今后學習中會有更好的表現。

二、回歸自然，在生活實踐中運用數學

（1）利用數學知識構造生活實例。“學以致用”，明確地說明了我們教學的根本目的，藏區學生利用新學的知識去探索解決現實生活中的簡單的實際問題，既加深了對新知識的理解，又可以在解決問題的過程中體會數學的應用價值，并產生積極的情感體驗。例如有兩只蘋果，要分給六個小朋友，應該怎樣分？要是從一道數學題的角度來看，是會難倒一些小學生的，但是如果從生活實際出發，用實物來進行教學，就會顯得容易多了，一只蘋果分成三份，兩只蘋果是六份，正好可以平均分配給六個小朋友。

（2）利用數學知識分析生活問題。在日常的生活中，數學知識的應用是非常廣泛的。利用這些數學知識，可以更好地為我們的生活添光添色。生活離不開數學，要讓藏區學生充分享受到日常生活中數學學習的魅力。允許藏區學生從多角度提出問題，并不追求答案的唯一性，而是注重思維和實踐的合理性，使藏區學生的思維處于發散狀態，利于新知識的學習和吸收。

（3）利用數學知識創造實踐活動。《數學課程標準》在課程實施建議中明確指出：數學教學要求緊密聯系藏區學生的生活實際，從藏區學生的生活經驗和已有知識出發，創設各種情境，為藏區學生提供從事數學活動的機會，激發對數學的興趣以及學好數學的愿望。因此，教師應多設計數學活動，為藏區學生多創造實踐機會。這樣的活動，既為藏區學生提供了動手操作的機會，又使藏區學生體會到，只有把數學知識學透徹，才能把它應用到生活中，從而使藏區學生體會到方法的價值、規律的價值和知識的價值，豐富藏區學生的數學知識。同時，班級小組之間的競爭也可以促使小組成員團結在一起解決問題的能力，對素質教育也是很好的詮釋。

總之，培養學生學數學的興趣的方法是多種多樣的，只要不斷嘗試，聯系實際，大膽探索，學生學習數學的興趣會隨著你的努力日增月加。