生活化教學模式在高中思想政治教學中的優勢

王壽俊

摘 要：生活化教學模式之于高中思想政治課堂教學有著顯而易見的諸多優勢，一線教育工作者應當結合所教學生的認知實際，有策略、有針對性地采取靈活而恰當的教育教學策略，方能在發揮生活化教學模式優勢的同時，真正為學生思想政治課學習效果的優化與提升打下堅實的基礎。

關鍵詞：高中思想政治；生活化教學模式；學習興趣

伴隨著新課改運動的推進，生活化教學模式運用在各學科中的優勢得到了極大的體現。通過總結教育實踐，筆者認為，生活化教學模式在高中思想政治教學中主要存在兩個方面的突出優勢：激發學生的學習興趣、深化學生對高中政治知識點的認知。以下，結合自身的教學實際案例，就上述提到的兩個突出優勢進行分析與探討。

一、生活化的教學模式能充分激發學生學習高中政治的興趣

筆者認為，高中思想政治教師可以結合教學內容，從學生已有的生活實際經歷或者體驗出發，想方設法幫助他們認識到高中思想政治理論知識同自身的現實生活實際其實有著極為密切的聯系。相信，這對于有效喚起學生對高中思想政治這一學習科目的學習興趣及熱情將起到極大的推動作用。

因此，我在自身的教學活動中對上述認識進行了積極的實踐。如，在教學“矛盾對立統一”這一知識點時，我就向學生列舉了現實生活中經常用到的滅火方式：滅火時，我們該怎樣快速地滅火呢？應當根據著火的原因而定。假設木材著火了，應當用水或者泡沫滅火器快速將火撲滅；假設是油、酒精燈等易燃物品著火了，則應當用泥土、黃沙或者泡沫滅火器隔斷易燃物與空氣的接觸，貿然用水的話只能加大火勢的氣焰；當電器著火時，不能直接用水或者黃沙、泥土等進行滅火，而應當首先將電源切斷……不同的著火情況決定了滅火時的不同處理方式，只有從著火的實際情況出發采取具體的滅火策略，才能真正達到滅火的最終目的。這就是高中思想政治“具體問題具體分析”的最佳體現。

如此一來，就將“滅火”這一生活化的實例成功引申到了高中思想政治課堂“具體問題具體分析”的教學上來，使學生清晰地感受到：原來高中思想政治課堂上學到的理論知識并非沒有用武之處，而是充分體現在我們現實生活中的各個方面，自己只有認真學習、掌握了高中思想政治課的理論知識點，才能使其更好地為自身的社會生活實踐所服務。而這很顯然為學生日后端正學習態度，進而在濃厚學習興趣的推動下，更加積極、主動地投入到高中思想政治課的學習活動之中奠定了良好的情感基礎。

二、生活化的教學模式能有效幫助學生實現對部分高中政治知識點的深刻理解

高中思想政治課作為闡述政治學科基礎理論知識的主要陣地，其教學過程不可避免地將涉及一些抽象理論知識點的講解與闡述。教師若是單純將教材上羅列的理論知識點一股腦兒地硬塞給學生，不僅無法得到預期中的理想教育效果，相反還很可能激起學生的逆反心理，并使其逐漸產生高中思想政治學習枯燥、單調、死板的錯誤學習觀念，這將對其日后思想政治修養的長遠發展起到極為惡劣的影響。

鑒于此，筆者認為，高中思想政治教師可以利用生活化的教學模式，結合高中階段學生已有的生活經驗，充分為其擴充高中思想政治的延伸范圍，進而實現借助生活實例幫助學生更深刻認識、理解、掌握抽象、復雜理論知識點的根本目的。如，在學習“影響商品價格的因素”這一知識點時，很多學生不理解：同一種商品，為什么在不同的時間、不同的地區會產生截然不同的價格變化呢？這也就成為這節知識點的教學重點與難點所在。

針對此，我向他們補充了如下現實生活中經常接觸到的例子：

一輛小汽車價格標為20萬元，一輛摩托車的標價為2000元，一輛自行車的標價為200元；

同一品種的葡萄剛上市時每斤高達幾元，可是等到葡萄大量上市之后，價格卻一落千丈，幾毛錢就可購買一斤；

暴風雨將要來臨時，露天蔬菜市場上的菜農集中對各自攤位上的蔬菜進行降價銷售；

寒冷的冬天，羽絨服在東北、華北等地區非常暢銷，相反，即使價格一降再降，在氣候炎熱的海南地區也始終無人問津；

石油輸出國組織宣布一段時間內減少原油的開采量，致使世界范圍內的石油價格急劇上漲；

2008年初，我國南方遭受到了冰雪災害的突然侵襲，一些生活必需品的價格大幅度急劇上升；可隨著國家與政府大幅度的政策支持與宏觀調控，生活必需品的價格得到了很好的控制；

……

隨后，又以這些例子為基礎，針對每個例子中所涉及的影響商品價格的具體因素進行了詳細的分析與講解。由于這些例子都是學生實際生活中經常接觸到的，他們的參與興趣與積極性極為高漲，并能持續地投入到相關的學習活動之中。除此之外，借助上述提到的例子更是能對價值、時間、地區、氣候、國家宏觀調控政策等影響商品價格的具體因素形成了更為直觀的認知與理解，為當節課堂教學效率及質量的提高做了充分的準備。

總之，生活化的教學模式之于高中思想政治課堂教學有著顯而易見的諸多優勢，一線教育工作者應當結合所教學生的認知實際，有策略、有針對性地采取靈活而恰當的教育教學策略，方能在發揮生活化教學模式優勢的同時，真正為學生高中思想政治學習方法的優化與學習效率的提升打下堅實的基礎。