用本土語言堅持文化傳承

麥偉平

【摘要】以廣播傳記《林兆明的藝術人生》和廣府原創歌曲集《聽見·廣州》為主體內容的系列作品于2016年1月在廣東廣播電視臺新聞廣播、珠江經濟廣播、城市之聲、文體廣播、X直播、蜻蜓.fm等多個傳統廣播平臺和新媒體平臺播出，聽眾反響熱烈。這是廣東廣電人對本土文化在傳承與創新中的一次可貴探索。本文主要是對《林兆明的藝術人生》的敘事手法及藝術特色進行分析和探討。

【關鍵詞】 文化傳承 廣播傳記 敘事手法 聲音藝術 林兆明

【中圖分類號】G222 【文獻標識碼】A

一、廣播傳記《林兆明的藝術人生》簡介

2016年元旦伊始，為貫徹中共中央和廣東省關于繁榮和發展社會主義文藝的意見，把當代中國人的精神寫出來、傳下去，提升媒體傳播的引領力，廣東廣播電視臺由新聞廣播牽頭策劃推出《聽見·廣州》系列節目，制作播出廣播傳記《林兆明的藝術人生》，以聲音為載體記錄這位嶺南藝術名家的人生感悟；播出林兆明新錄制的長篇故事連播《廣州往事》，弘揚廣州的歷史傳統文化；出版傳記圖書《書接上一回——林兆明傳》；創作詠嘆熱愛廣州情懷的粵語歌曲集《聽見· 廣州》。

這個系列活動深入挖掘廣東題材富礦，把握嶺南文化的精髓，立足于搶救粵語講古（說書）藝術的文化遺產，傳承嶺南文化的經典。

今年88歲的林兆明是一位成就卓著、與廣東廣播淵源深厚的嶺南文化名人。他憑借粵語講古藝術，演繹家國興衰、歷史流變，《西游記》《東周列國志》《朱元璋演義》《明朝那些事兒》《趙匡胤》《濟公傳》《孫中山傳》《張學良全傳》等，這些粵語講古作品，經過林兆明的創作加工、推陳出新，變得更加生動有趣、深入人心。他的聲音在過去將近一個世紀里傳遍南粵大地，遍及海外粵語人群居住地區，成為幾代華人的記憶和分享的精神珍饈。

廣東廣播電視臺《聽見·廣州》項目的主創者對于中國的傳統說書特別是粵語講古有著強烈的尊重和熱愛。廣播傳記《林兆明的藝術人生》是廣東廣電人向廣府傳統文化致敬的一部力作，它的產生無論是對于廣東廣電、粵語說書事業還是林兆明先生本身來說，都有著特別的意義。

《林兆明的藝術人生》以林兆明先生的事跡為主要線索，以故事為牽引，在整部廣播傳記中貫穿了多個講古片段和話劇表演，粵語話劇的魅力和林兆明先生的風采得到了充分的展現。從某種程度上說，這是一部傳承與創新相結合的廣播傳記。這部傳記性質的長篇故事連播節目，重點在于對林兆明先生的藝術人生進行講述，講述人正是林兆明先生本人。但是在這根主線背后，還穿插著藝術、時代、人生、愛情等眾多的命題。通過廣播傳記，我們不僅可以了解一位粵語講古藝術大師，而且把大師還原為平凡的個人，從人性的角度讓我們得到更多的關于人生、關于時代的感悟。

二、《林兆明的藝術人生》的敘事手法

傳記性質的長篇故事連播自然離不開對人物生平的描述，敘事是長篇故事連播節目刻畫人物形象時的常見手法，廣播傳記《林兆明的藝術人生》同樣如此。整個節目都以紀實性的敘事方式來展開，編導選擇以最樸實的方法對一代粵語講古大師進行講述，這種貼近真實的手法是對大師的尊重，也同樣是對聽眾的尊重。

1.以故事為引線

長篇故事連播節目的敘述往往需要通過章回體來進行，在章回故事中推進情節發展是一種常見的表現方式。《林兆明的藝術人生》是通過30集章回故事的描述來完成整套節目的。當然，對于一個人的一生，只是通過30個段落恐怕難以全面客觀地展示，更何況是這樣一位在粵語話劇史、粵語說書史上占據著重要地位的大師，所以《林兆明的藝術人生》的故事選擇對于編導者是一種挑戰。節目編導對這30集章回故事的選取頗具匠心，因為即使是在總共30集、每集18分鐘的廣播節目里，能傳遞給聽眾的東西畢竟有限，過于蜻蜓點水式又難以體現作品的深度和價值，編導必須在作品的深度與廣度上均衡選材，這部廣播傳記選取的30個篇章，分別通過對林兆明先生的事業、家庭和國家命運敘述來展開。

前10集的內容主要是講述林兆明先生在話劇藝術上出道的故事，第一次向外界披露了林兆明先生的家族史。從第11集到第17集，分別講述了林兆明先生的家庭和友情。林兆明先生和家人的至親至情與另一位講古大師張悅楷先生的深厚友情是整個節目在人生觀上的一種表達，編導傳遞給聽眾的是一種生死相依的愛情與友情，在這段故事的背后，有著藝術與藝術之間的惺惺相惜，也有著藝術與人生之間的心酸無奈。當中，有個人與國家命運相關的體現，在一個大的時代面前，藝術大師表現出來的心懷與氣度，藝術需要一種品性，大師的品性就是通過這種在困境中的堅持與抉擇得以體現。后面第18集到第30集內容主要是對林兆明大師的藝術成就用廣播的手法進行了梳理和總結。這三大部分的故事，從不同的角度對林兆明先生進行了解讀，從平凡的個人到一代大師，這期間的堅持與選擇、痛苦與困惑、放棄與舍得，都有了一定程度的展示。應當說，這部廣播傳記的成功與故事的選擇有著直接的聯系，它用一種真實的表達讓觀眾感受到了大師的人格魅力以及粵語講古的藝術魅力。

2.主述與旁白的結合

《林兆明的藝術人生》作為一部傳記性質的長篇故事連播，它必須遵循故事的特點，有人物、有矛盾沖突、有鋪墊與高潮。主述與旁白的結合，是這部廣播傳記在敘事方式上的一個重要特點。節目中對于林兆明先生事跡的處理以及與故事演進過程中相關的時代背景、場景變化及人物心理活動等都用旁白的方式進行描述。這種主人公講述與旁白描述的結合使節目有更豐富的廣播聲音元素，將傳記故事逐層推進。

3.歷史與藝術的融合

人物的命運終究要與一個時代、一個國家的命運結合起來，藝術只有在經過歷史的洗禮以后才能變得更加光彩奪目。《林兆明的藝術人生》中的30集故事就是對個人、國家、民族、歷史的綜合性講述。節目對林兆明先生的講述在時間跨越上大概有80多年的時間，這80年也是近現代中國翻天覆地變化的80年。節目一開始，聽眾被帶回到上世紀初的澳門，從辛亥革命到北洋政府，從抗日戰爭到新中國成立，從解放初期的廣東文藝的繁榮到“文革”，從改革開放到新時期的文藝繁榮，再到繁榮和發展社會主義文藝的新常態時期，這是一段中華民族從屈辱走向崛起的救贖之路。節目編導并沒有過多地將歷史的陰暗面融入故事之中，以避免喧賓奪主。當我們將節目定義為粵語講古大師的傳記性質的長篇連播故事時，就不可避免地弱化某些歷史的色彩，強化人物故事的色彩，但是這種弱化并不是拋棄，無論是林兆明先生表演的話劇和相聲，還是他表演的粵語講古，都預示著一個改變著、前進著的時代，這是歷史與藝術融合的敘事手法在這部廣播傳記里的體現。

三、《林兆明的藝術人生》的藝術表達

廣播傳記作為一門藝術，它依托于真實的存在，但從本質上來講，它是一種表達，如同詩歌、繪畫、小說等任何一種藝術表現形式一樣。廣播傳記的重點在于表達與傳遞，只是這種表達要借助于聲音、人物、故事等多種方式的組合來予以完成。

1.話劇與講古人生的藝術表達

我們從來不懷疑林兆明先生在藝術上取得的成就，但是對于當下廣播傳記的聽眾來說，更多的是仍需了解林兆明先生的藝術地位，因為對于其真實的藝術成果，能夠領悟或者熟知的人并不多。廣播傳記《林兆明的藝術人生》對林兆明先生的話劇和講古的藝術作品選擇了《進京演出》《經典369》《巔峰之作·西游記》《根深葉茂》等幾個節點來表現，在第29集《根深葉茂》中，林兆明先生說：“講古確實令我獲得快樂和滿足。《西游記》是我從藝生涯幾十年來影響最大的作品。當時我一上街，就經常被觀眾圍住，大家親熱地叫我‘哥哥——模仿我在《西游記》里面賦予豬八戒的口頭禪。”

在林兆明先生的話劇與講古生涯中，所經歷的并不如廣播傳記中描述的這般順暢與簡單，但是對于聽眾來說，這確是他們認為的大師應該有的人生軌跡，這是廣播傳記在藝術上的一種處理。每個人的人生都會有起起落落，當編導決定傳遞給觀眾一種積極向上的信息時，他就需要對自己所要表達的東西進行藝術上的處理和加工，這是一種依托于真實的藝術表達。

2.情感關系的藝術表達

《林兆明的藝術人生》在設置情感關系上也采用了更為藝術的表達方式，無論是林兆明與妻子的愛情，還是林兆明與張悅楷的友情，節目都采用了唯美的處理方式。例如：有關林兆明與妻子麥慶生的愛情生活，節目選取了三段細節來刻畫。第一段是林兆明與麥慶生因詩結緣，當時林兆明在解放后新成立的廣播電臺里錄制蘇聯詩歌。林兆明說：“那段時間，我不但和廣播結了緣，也因為這些意境優美的詩歌，讓我和我的太太麥慶生相識。我印象最深的是這首蘇聯詩歌《愛情的故事》，到現在還記得，‘愛情不是月下花前的散步/愛情不是長板凳上的嘆息/這里有泥濘/也有風雪/愛情是一首美好的歌/好歌卻是不容易譜寫成的。”第二段是林兆明婚后的家庭生活。“在離我們家不遠處，靠近大院門口的地方，有兩棵大榕樹，一棵紅棉樹，每年開花季節，木棉花開得非常漂亮。我家保姆時常帶著我家幾個孩子把樹上掉下來的新鮮的木棉花帶回家煲粥吃。那時我家里有一臺鋼琴，我太太每天都在琴邊練聲唱歌，我在那里背臺詞，小女兒就跟在旁邊唱歌跳舞玩耍。”第三段是麥慶生的病逝對林兆明晚年生活帶來的巨大精神沖擊。林兆明講：“那時慶生的身體越來越不好了，我時常陪她去澳門游玩散心。我清晰地記得，那天我們一起去逛街，她說我們的二兒子阿強生日快到了，要給他買生日禮物。我們去商店挑了禮物，回到家里慶生說很累，要去休息一下。沒想到她就這樣走了。她最后的一句話就是‘我好累，我想休息下，你不用叫醒我。”作品在此處插入了不可缺少的旁白：“相濡以沫幾十年，同甘共苦見真情，退休之后的林兆明經歷了痛失賢妻麥慶生的打擊，一種前所未有的孤獨感讓他難以擺脫。”

作品在刻畫林兆明先生與另一位粵語講古大師、他的最佳拍檔張悅楷的友情中，同樣選取了最能凸顯兩人深厚情誼的幾個生活片段，如“文革”中被批斗前夜的同盟約定、在英德干校張悅楷為病中的林兆明送饅頭、回劇團后兩人成為藝術合作的最佳拍檔等。

節目對這兩段感情的表述上都非常純美，突出了藝術上的共鳴、知音之間的惺惺相惜，這種精神上的純美與節目的節奏、藝術氣息是吻合的。

3.時代特征的藝術表達

人物都是有著時代屬性的，林兆明先生也不例外。他的前半生置身于一個喧鬧動蕩的時代，節目對于時代特征的描述總是通過一些細節來體現，例如：傳記的開始，講述林兆明在澳門成長的過程，節目就是通過旁白敘述和專門制作的音樂來向聽眾交代的。在第6集《初入劇社》中，廣播傳記用林兆明親身目睹海珠橋被炸的細節來表明廣州解放的關鍵性節點；在《重遇春天》中，傳記用改革開放之后林兆明到美國登臺表演、他的節目在美國很多電臺都能聽到來表現。這些細節猶如點睛之筆在提醒著人們時代在不斷演進。

4.地方文化的藝術表達

粵語講古是貫穿整部節目的點睛之筆，編導憑借在廣播專題制作方面的深厚功底，憑著對粵語的熟稔與感知，在粵語講古的選擇與錄制上做到了精準、高質。粵語講古是中國優秀傳統文化尤其是粵文化的一個重要組成部分。節目對粵語講古魅力的藝術表達主要集中在第18集以后的部分，如《結緣講古》《巔峰之作· 西游記》《歷史演義》《鴻篇巨制》《武俠志怪》《英雄豪邁》等，在這些章節中，每一節都穿插播出這樣一個提示語：“如果沒有聽過這聲音，你都不好意思說自己是廣州人：【林兆明錄音“豬八戒對孫悟空講‘哥—哥啊…… 孫悟空揮起金箍棒大叫一聲：‘唧唧唧，我老孫來啦！……“三六九就系我，嗱，益下你啦！”】訪談式傳記長篇連播《林兆明的藝術人生》由粵語講古泰斗、著名話劇表演藝術家林兆明口述將近一個世紀的人生歷史風雨，和他不可復制的藝術感悟。”

這部分通過對林兆明先生15部粵語講古作品的分析和梳理，歸納出這樣的藝術總結：“林兆明的講古作品之所以成為傳世之作，在于他對粵語藝術價值的探索與堅持，加上深厚的話劇表演造詣，才可以在講古和演劇之間，在精致與通俗的表達中游刃有余，處處有戲，聲聲是藝。”

在這部作品中，充滿了廣府地方文化的藝術表達，在廣府文化自豪感與自信感面前，這種藝術化的處理是恰到好處的。

四、結語

聲音是廣播的源點。用不同的聲音表達來展現區域文化特色、解讀城市發展變遷，獨顯廣播在聲音傳播上的先天優勢。廣東廣播電視臺的大型廣府文化系列項目《聽見·廣州》以弘揚傳承廣府文化的立意高點，撬動整個社會的受眾杠桿，該項目從廣播節目內容生產中挖亮點，并進行發散，使其成為代表廣府區域文化的一個傳承，進而提升活動規格，擴大了社會影響力和活動參與群體。

更重要的是，作為這個系列項目的首個重頭作品，廣播傳記《林兆明的藝術人生》利用廣播的特性，用普通話和粵語方言，推廣本土的語言文化藝術，展現了廣播行業對保護和傳承傳統文化的社會責任感，這個作品用適合聲音傳播的敘事手法和藝術表達，講述了一個粵語講古大師林兆明先生的故事。它通過“聽”將本土文化進行一種情感的傳播和感染，是一種值得肯定的文化傳承。

（本文編輯：劉浩三）