沙盤模型在會計電算化中的應用

趙青

[摘 要]隨著我國的會計行業的不斷發展，會計電算化課程已成為高校教育中十分重要的一部分內容。但目前我國的會計電算化課程往往只是讓學生去熟悉某個會計軟件，缺乏應用實踐。ERP沙盤模型恰恰很好地的解決了這個問題，它是一個新興的教學模式，逐漸成為會計電算化課程中極為重要的一個內容。筆者試圖通過本文來討論ERP沙盤模型的相關知識和會計電算化課程中ERP沙盤模型的應用。

[關鍵詞]會計電算化；沙盤模型；教學模式

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.04.045

[中圖分類號]F232-4 [文獻標識碼]A [文章編號]1673-0194（2016）04-00-01

隨著我國改革開放的不斷深入，我國的經濟建設取得了舉世矚目的成就，尤其是我國的IT行業取得了長足的進步，計算機技術已在各行各業得到普及。各高校會計教學也開始廣泛應用計算技術，并產生了會計電算化專業，但目前的會計電算化課程依然沿用了重理論輕實踐的教學模式，不能使學生進入計算機會計實務環境，從實務中學習和進步。ERP沙盤模型作為一種新型的教學模式，就恰恰解決了這個問題。它是建立在實踐基礎上的，對會計電算化的教育提供了一個新的思路和方法，本文下面具體來談談會計電算化和ERP的一些相關問題。

1 會計電算化及沙盤模擬教學的一些相關知識

1.1 會計電算化的含義

隨著我國經濟的高速發展和人民生活水平的日益提高，計算機技術的快速發展，會計電算化已在會計工作中普及開來，并取得了長足的進步。會計電算化也叫計算機會計，是指以電子計算機為主體的信息技術在會計工作中的應用，本質上就是會計軟件在計算機上的操作、運行，代替傳統的會計操作。會計電算化是一門融合了多學科知識和技術的應用學科。它可以更好地為企業的經營管理服務。

1.2 ERP沙盤模擬的含義

ERP沙盤模式本身是一種資源計劃，這種計劃是為企業服務的、是為協調資源而做的計劃。這種計劃是以信息技術為基礎，綜合考慮企業的各項指標和因素，諸如企業的收入、支出、供求信息及物流信息等，利用先進的企業管理理念把這些指標和因素系統化、綜合化、一體化來管理企業。ERP絕不是一個單純的IT工具，它是一個具有完整數據支撐的管理平臺。平臺的各模塊既可以單獨運行，也可以聯合運行，這樣就使平臺有了巨大的能動性。有了ERP平臺，企業的工作效率更高、競爭力更強，企業領導者更加了解自己公司，也更了解對方的公司，更能促進企業的發展。

1.3 ERP沙盤教學起源及相關知識

ERP沙盤模擬最早是應用于戰爭中的，隨著世界格局的發展，當今社會以和平與發展為主題。沙盤模擬的應用方面也在發生著變化，在當今社會沙盤模擬被廣泛應用于企業的培訓中。這種有別于傳統的培訓模式，對培訓者具有較大的吸引力，受到培訓者的喜愛。ERP沙盤也越來越多的應用于高校的日常教學中，而會計電算化就是其中一門應用ERP沙盤較多、較成功的學科。隨著我國高校的不斷擴招以及各個高校的合并，越來越多的人走入了大學校門，就業形勢十分嚴峻，競爭日益激烈。在這樣的就業環境下，ERP沙盤教學這種更貼近實際工作環境、更能適應市場需要的教學模式越來越受到高校的重視，逐漸成為高校會計、財務類相關專業的十分重要的課程。

2 沙盤模擬在會計電算化教學應用中的重要性

2.1 激發學生的學習興趣

興趣是一個人最好的學習動機和源泉，學校的課堂教學亦是如此。我國的傳統教學模式是以教師為核心的教學模式，教師決定了某節課甚至某學科的教學質量，當前階段，教師與學生的互動極少，更別說激發學生的主觀能動性。而ERP沙盤教學卻恰恰與傳統教學模式不同，它以學生為課堂的核心，充分發揮學生的主觀能動性。讓學生站在企業經營者、管理者的角度去分析問題、思考問題，只有當他們發現經營一個企業的復雜程度的時候，才會更加深切地體會課程內容，才會深入分析出現問題的原因，并提出解決問題的辦法。

2.2 提供了新的教學內容和教學方法

盡管各種各樣的會計電算化軟件已應用于會計電算化的教學中，但它畢竟只是個軟件，學生只是在教學中熟悉它們的操作系統，了解軟件的性能等。傳統課程設置的目的就是去熟悉軟件，學會如何使用軟件，而不是站在經營者或管理者的角度去思考某個業務如何去處理與完善。

ERP沙盤克服了傳統教學的缺點，提供了另一種新的教學方法。學生不再是簡單的如機器般的只是去熟悉會計電算化的各種軟件，而是站在經營者或管理者的角度去思考某個業務如何去處理、完善，他們面對的就是直接的各種實際工作中可能遇到的業務或者問題。這種新的教學內容對傳統的教學模式也是一種補充，對會計電算化的教學具有非常重要的啟迪作用，也為未來會計電算化課程的改革提供了一個很好的參考。

2.3 有利于培養實踐性人才

很多大學生畢業后總是困惑自己在大學到底學到了什么，每個人都會有不同的答案，很多人的答案是“自己去學習的能力”。很多學生的各門功課良好，但往往實驗課成績較差。這從一個側面反映了我國大學教育的一個弱點，就是重理論輕實踐的教育模式。很多學生在求職面試中可以從容面對各種書面考試、理論問答，但偏偏在一些簡單的實踐問題上栽跟頭，筆者對此也是深有體會。ERP沙盤模擬可以使學生在自主學習的過程中，進一步完善知識結構，并在角色扮演的過程中，了解企業經營的基本業務流程。這種模擬教學超越了傳統的會計電算化教學模式，能拓展學生的知識體系，全面提高學生經營管理的素質和能力。

主要參考文獻

[1]蘇麗.論會計信息化發展趨勢[J].商情，2013（9）.

[2]張曉軍.淺析會計信息系統的發展趨勢[J].經濟與社會發展，2008（7）.

[3]李聞一，穆涌.會計信息化實施效率、實施周期與客戶認知程度[J].會計研究，2013（6）.