我國卡巴迪運動發(fā)展現狀研究

王恩惠

（西安體育學院研究生部，陜西 西安 710028）

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我國卡巴迪運動發(fā)展現狀研究

王恩惠

（西安體育學院研究生部，陜西 西安 710028）

摘 要：1990年，卡巴迪被正式列入北京亞運會比賽項目，但由于是非奧運項目，因此受關注度較低，項目發(fā)展也非常緩慢。目前卡巴迪運動在中國屬于“掃盲”階段，甚至連卡巴迪的完整中文版規(guī)則都沒有，而洛陽有著國內最早研究開展卡巴迪運動的歷史和良好傳統(tǒng)。

關鍵詞：卡巴迪運動；發(fā)展現狀；影響因素

投稿日期：2015-12-28

2010年廣州亞運會時，國家體育總局社體中心公冶民曾表示：“卡巴迪在中國還不太為人所知，沒有教練，不了解其文化，也不熟悉其游戲規(guī)則。” 除1990年北京亞運會，由首都師范大學組隊代表中國參加卡巴迪賽以外，此后中國連續(xù)6屆缺席亞運會卡巴迪比賽，可以說，卡巴迪運動在中國仍處于“掃盲”階段。在中國知網、萬方數據庫中以“卡巴迪運動”為關鍵詞，查閱1989年—2014年有關卡巴迪運動的文章大約有30篇左右。

1 我國卡巴迪運動發(fā)展現狀調查

1.1 我國卡巴迪運動可供參考理論資料

通過在中國知網、萬方數據庫中查閱1989年—2014年有關卡巴迪運動文章的發(fā)表情況：2014年1篇；2013年2篇；2012年5篇；2011年4篇；2009年1篇；2007年1篇；2005年1篇；2003年1篇；1995年1篇；1994年1篇；1993年2篇；1991年1篇；1990年2篇；1989年1篇。2010年，廣州日報、光明日報和新華每日電訊上的3篇有關卡巴迪運動的報道被中國知網所收錄。2008年，2006年，2004年，2002年，2001年，1999年，1998年，1997年，1996年，1992年，間斷的10年來沒有1篇有關卡巴迪運動的論文。同樣在臺灣的博碩論文庫中，也僅僅只有4篇有關卡巴迪運動論文被收錄。

國內現有以“卡巴迪運動”為關鍵詞的論文數量大約有30篇左右，目前我國對卡巴迪運動的科研進程緩慢且水平停留在介紹性和可行性研究方面，有關卡巴迪運動的訓練、運動員的選材、卡巴迪俱樂部成立等方面的資料更是稀少，在中國知網上搜索國內有關卡巴迪運動的翻譯資料很是稀少。

1.2 我國卡巴迪運動裁判員、教練員調查

由洛陽國際級裁判周洛平老師編寫出第一本卡巴迪運動的專著：《亞運會比賽項目——卡巴迪》，詳細介紹了卡巴迪運動的起源、發(fā)展、規(guī)則和裁判法等方面的知識，填補了國內卡巴迪運動書籍的空白。國內最早成立了洛陽市卡巴迪運動協會，積極地進行卡巴迪運動推廣與普及，推動卡巴迪運動先后走進洛陽市的大學、中小學，成為同學們體育課中新的游戲運動。2012年，首次舉辦卡巴迪教練員裁判員培訓班，至今已經連續(xù)成功舉辦2屆，來自全國各地的卡巴迪運動愛好者進行了謙虛、系統(tǒng)的學習。據洛陽市卡巴迪運動協會統(tǒng)計，3屆卡巴迪運動的教練員、裁判員共計有28名國家二級裁判員，分別分布在洛陽、南陽、信陽等地，洛陽市本地裁判占比為87%。

1.3 我國卡巴迪運動比賽調查

除去1990年北京亞運會，由首都師范大學組隊參加的亞運會卡巴迪比賽外，洛陽市卡巴迪運動的最早探索者鄧留欣老前輩和周洛平老師牽頭組織了首屆全國卡巴迪比賽——“洛印杯”，有來自全市各界的13支代表隊參與了角逐，這也是北京亞運會后，我國第一個舉辦卡巴迪比賽的城市，此次借助北京亞運會的卡巴迪比賽熱潮，也隨之慢慢淡出人們的視線。時隔多年以后，洛陽市的校園卡巴迪運動堅持并成功走入了部分中小學。目前學校卡巴迪比賽的舉辦多為卡巴迪運動開展較好的洛陽市五中、洛陽六中、洛陽十六中3所中學。參賽的隊伍也呈現出逐年增加的趨勢。從原來的3支隊伍升至目前的12支。可以看出，卡巴迪運動在農村中小學受到學生的喜歡。卡巴迪比賽在一定程度上可以擴大卡巴迪運動的影響力，豐富學生的課余生活，促進學校之間的交流學習，洛陽市牡丹文化節(jié)上，由洛陽市五中學生表演的卡巴迪比賽，是對洛陽市校園卡巴迪運動開展的最好展示，有利于卡巴迪運動在學校的普及和開展，提高學生的卡巴迪運動技術水平。洛陽市校園卡巴迪運動有著20多年的開展經驗和成功案例，這都離不開洛陽市卡巴迪運動協會提供的校園卡巴迪技術支持和理論指導。

1.4 我國卡巴迪運動場地設施調查

卡巴迪比賽的場地要求為：平坦、柔軟。比賽的場地面積為：13m×10m，每半場場地，寬10m，長6.5m。卡巴迪運動對場地要求較低，在室內外均可進行，其材質可以為：室外水泥地、室外土場地、室外塑膠、室內塑膠、室內木質、沙灘、河灘等等。

洛陽卡巴迪運動是我國卡巴迪運動開展最好的城市。洛陽市五中、洛陽市十六中、洛陽市十六中3所學校是洛陽市卡巴迪運動開展最早、最長的學校，其3所學校都有標準劃線的卡巴迪運動場地，卡巴迪運動也成為學校大課間最受歡迎的運動項目，無論是在堅硬的水泥地，還是在土操場上，都擋不住孩子們盡情享受卡巴迪運動帶來的快樂。在洛陽市校園卡巴迪運動開展中，學校足球場地的借用，學校土地的使用，海邊沙灘的利用，都可以成為卡巴迪運動的訓練場地。為提高卡巴迪運動在全國范圍內的有效開展，提高我國卡巴迪運動人口，在公園草坪上、開發(fā)的足球場上、空白的水泥地上都可以畫出標準的卡巴迪比賽場地。國家財政力量的支持，應該重視在卡巴迪運動場地建設上的投入，盡可能為卡巴迪運動愛好者提供以塑膠為主的卡巴迪場地，減輕卡巴迪運動危險系數。

1.5 我國卡巴迪運動發(fā)展的影響因素調查

我國卡巴迪運動開展中，國家政策的認可度是影響新興運動項目開展的首要因素。事實證明，在1990年北京亞運會上，由首都師范大學代表隊參加的卡巴迪比賽是對國家政策號召最好的反映。此后連續(xù)舉辦的亞運會，中國卻一直缺席卡巴迪比賽。任何項目的普及和推廣都離不開經濟力量的支持，專項的活動經費是卡巴迪運動開展最好的物質保障；卡巴迪運動裁判員、教練員、運動員的選材是我國卡巴迪運動開展的主要對象，卡巴迪競賽的組織是對我國卡巴迪運動發(fā)展水平最好的論證；因我國對卡巴迪運動的理論研究較少，由洛陽市卡巴迪運動協會舉辦的“卡巴迪運動規(guī)則和裁判法”培訓班，是我國卡巴迪運動宣傳推廣最直接有效的途徑。（表1）

表1　我國卡巴迪運動發(fā)展的影響因素調查分析　n=200

2 小 結

亞卡聯技術官員普拉賽德·勞也曾表示：“我相信中國隊一定會參加未來亞運會的卡巴迪比賽，也許在巴基斯坦舉行的下屆亞錦賽上就能見到他們。”對卡巴迪運動在中國的推廣和發(fā)展持樂觀的態(tài)度。卡巴迪運動作為新興的運動項目傳入我國，對國家競技體育而言，可以作為亞運會比賽獎牌一個新的突破口；對群眾體育而言，卡巴迪運動量的可控性強，具有適應人群廣泛性的特點；對學校體育而言，卡巴迪運動是對學校體育教學內容的補充，有利于豐富校園體育文化生活。對待卡巴迪運動，我們要秉持取其精華、棄其糟粕的態(tài)度。

參考文獻：

[1] 陳兵.“卡巴迪”運動在普通高校公共體育教學中的應用研究[J].內蒙古體育科技，2012（4）：99-101.

[2] 王恩惠.洛陽市校園卡巴迪運動開展現狀研究[J].文體用品與科技，2016（2）：23-29.

[3] 陸炎.卡巴迪運動推廣策略的研究[J].第一健身俱樂部，2009（4）：73-75.

[4] 陸炎，周洛平.對卡巴迪推廣策略的再思考[J].江蘇教育學院學報：自然科學版，2013（5）：15-18.

[5] 葉條鳳.從廣州亞運會看中國卡巴迪項目的發(fā)展及對策研究[J].安徽體育科技，2011（3）：14-16.

作者簡介：王恩惠，在讀碩士研究生。研究方向：足球。

doi:10.3969/j.issn.1674-151x.2016.03.020

中圖分類號：G887

文獻標識碼：A

文章編號：1674-151X（2016）02-048-02