“互聯網+”背景下的高職電子商務專業能力培養分析

鄭偉

摘要：在“互聯網+”高速發展的背景下，對高職電子商務專業能力的要求越來越高，所以必須加強培養高職電子商務專業能力，才能滿足社會市場的需求。通過對高職電子商務專業的教學質量進行考察發現，現在很多高職院校在培養學生電子商務專業能力這一塊比較薄弱。本文主要針對高職電子商務的專業能力培養進行深入分析，并提出了一些培養實踐專業人才的教學方案，希望能夠培養出社會市場需要的高技能、精英型人才。

關鍵詞：“互聯網+”；高職；電子商務

中圖分類號：G710 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）007-000-01

在去年三月份，我國政府發行了“互聯網+”的系列計劃，通過互聯網和我國制造業工廠企業進行合作，促進我國電子商務的發展。但是在“互聯網+”的背景下，各種電子商務結構趨向于數據化、移動化，對人才的技能要求越來越高，很多高職學生在學校學習的專業知識和市場脫軌，導致近幾年很多高職學生畢業找不到合適的工作，所以高職院校必須加大對學生電子商務專業能力的培養，針對市場的需求培養學生的專業性技能，在下面針對這些問題進行具體分析。

一、“互聯網+”背景下市場對電子商務人才有哪些需求

由于“互聯網+”的不斷發展，很多企業從線下轉為線上，開始在網絡上組建移動平臺，但是由于這些企業的轉型比較慢，企業各方面技術人才比較匱乏，所以和一些專業的電子商務公司進行合作，通過這些公司，發展線上業務。因此對于一些網絡客服和網絡設計人才需求比較大。

在“互聯網+”的背景下，有很多商業模式不斷改革創新，很多線下商鋪進入線上經營，但是企業在進入線上時，有很多企業人員還是善于線下經營模式，對于網絡營銷手段不夠了解，多以企業需要大量的網絡營銷策劃和推廣人員。

二、高職電子商務專業人才的培養現狀

1.缺乏實踐教學體系

目前，很多高職院校在培養電子商務專業人才的時候，缺乏實踐教學體系，教師在教學時，仍然按照課本內容進行講解，沒有綜合考慮市場需求，對學生的實踐能力不夠重視，導致學生在進入社會時，仍然只知道一些表面知識，進行實際操作時，不知道如何操作，有的高職學校由于缺乏實踐環境，而導致很多實踐課程無法正常進行。

2.缺乏電子商務類實踐教學老師

很多高職院校在電子商務教師這一塊上非常欠缺，很多老師都是由別的專業轉型而來的，對電子商務類的知識不夠了解，在教學中，按照課件內容教導學生，這對提高學生電子商務專業能力沒有任何幫助，造成了很多教學內容都是浮于表面，學生無法真正理解電子商務的內涵。同時有很多老師沒有在企業工作的經驗，不了解市場上對人才有怎樣的需求，從而在培養人才時，沒有注重培養學生的專業就業能力，而培養的都是研究性學習能力，學生缺乏實踐知識和經驗。

3.電子商務發展迅速，對電子商務的發展認識不足

隨著“互聯網+”的不斷發展，電子商務在我國的發展越來越快，如今高級職業院校對于電子商務的發展認知深度明顯不足，教學實踐中絕大部分還處在最初階段，即教會學生基本的計算機和經濟學知識。在當下，信息技術和網絡技術以及電子商務快速發展，若僅僅只是修習基礎的計算機和經濟學知識已然不能適應今后的相關崗位和職業發展。所以，作為高級職業院校應盡快做出改進，努力培養“互聯網+”背景下的電子商務專業人才，以此來適應社會的不斷發展和市場新的需求。

三、“互聯網+”背景下的高職電子商務專業能力培養方案

1.明確高職學生的就業目標

把人才的培養計劃細分起來，明確學生的就業目標，為學生打下堅實的理論知識基礎，讓學生理解互聯網和電子商務，注重培養學生的實訓能力，同時根據每個學生的差別分開培訓，針對每一名學生的優勢制定人才培養計劃，讓每一名學生滿足電子商務發展的需求，同時指導傳授學生的就業能力，注重培養學生職業素養，努力培養全方位專業人才。

2.加強各種互聯網電子商務平臺的運用

鼓勵在校高職學生自主建立電子商務店鋪，培養學生對電子商務的熟悉度和好感，學校可以開設一些商鋪運營、互聯網開發設計等課程，學生自主經營電子商務店鋪，可以積累一些相關經驗，同時可以掌握最新電子商務信息，遇到困難時，可以積極和老師進行交流，尋求幫助。同時一些線下課程轉換到互聯網上進行，教師根據課程教學進度隨時布置一些網絡作業和測試，了解學生的學習情況，利用qq郵箱和一些測試平臺對學生的作業進行管理，這種教學方式比較簡單、方便，很好地實現學生和老師的對接，定期開展一些網絡活動，讓學生和老師參加，提高教師和學生應用“互聯網+”和經營管理電子商務平臺的經驗。

3.加強高職院校和市場企業的合作

實踐是檢驗真理的唯一標準，可以安排高職學生進入企業進行實習，讓他們快速接觸電子商務并融入企業的環境中，崗位可以根據學生的專業能力和具體情況進行安排，可以是電子商務外包開發方面的崗位，也可以是網絡銷售運營的，或者是網絡客服與售后部門的，這樣可以快速提高高職學生的責任感、團隊意識、電子商務專業能力。讓他們學會處理各種人際關系，培養集體榮譽感和組織紀律性，從而為他們以后的就業能力打下一個堅實的基礎。

四、結語

在“互聯網+”的大背景下，電子商務蓬勃發展，為了響應市場的需求，必須不斷改革高職院校教學模式，努力培養學生的電子商務專業能力，讓學生在實踐探索中不斷提升自己的專業素養，為我國電子商務的發展培養一批高質量的精英人才。

參考文獻：

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