網絡信息化教學體系在小學語文教學中的應用

胡新軍

【摘要】在高速發展的網絡信息技術背景下，網絡信息化教學體系為小學語文教學帶來了新的機遇，促進了小學語文課堂教學有效性的提升。本文主要介紹了網絡信息化教學體系在小學語文教學應用的幾個方面。

【關鍵詞】網絡信息化；環境；自主化；小學語文；資源

【中圖分類號】G622 【文獻標識碼】A

隨著我國素質教育改革的不斷深入發展，現階段許多城市基于教學學校已經實現了網絡信息化教學體系。在高速發展的網絡信息技術背景下，網絡信息化教學體系為小學語文教學帶來了新的機遇，促進了小學語文課堂教學有效性的提升。

一、創造豐富有趣的教學環境

語文是一個基礎學科，同時也是一門語言學科。中華民族之語言，博大精深，學習語文，既是一種對母語的語言技能培養，也是一種民族文化的熏陶。語文教學，仍舊需要以激發學生的興趣為主，但語文教學內容大多數為枯燥的文字，雖然教材在規劃上為教學課題選用了較為有趣的圖片設計，但在實際教學過程中，由于許多學生已經對教材進行過接觸，繼而書本上的趣味性圖片難以激發學生的學習熱情。而網絡信息教學體系則更好的解決了這一難題。

信息化教學可以實現在語文課堂上對教學內容的試聽教學，有效地激發學生的學習興趣。利用網絡多媒體設備，視覺、聽覺一體化的網絡教學方式能夠更快、更持久地吸引學生學習的注意力，對教學內容吸收、理解得更快更深。這在一定程度上為學生創造性思維的發揮拓展了空間。

例如在小學語文《海上日出》的教學過程中，教材中雖然描繪了一幅美麗的日出圖，但靜態的日出圖完全無法比擬動態日出升起的神奇觀感。在實際教學過程中，教師可以通過網絡信息化教學體系，來創造一個相對逼真的日出環境。設置教室處于較暗的燈光中，利用投影儀為學生播放日出的動態視頻，并配備舒緩的輕音樂，當太陽越過海平線，散發出迷人的橘紅色光芒時，整個教室的情境十分富有感染力。在此時，讓學生進行相關的感情朗讀，學生則會如同置身其中的感覺，朗讀起來也更加富有張力。

二、提供海量教學資源

現在有許多基礎教育學校，每個班級都安裝了電腦“一體機”，網絡信息化教學模式已經成為主流趨勢。通過“一體機”，在局域網的支持下，教師可以利用網絡獲得更多的教學資源。這些資源不分國界、不分語言，都可以利用到語文教學中來，充分的豐富了小學語文的教學素材。

一些學校已經積極建設學校的信息資源庫，教師可以直接登錄到教師系統中，與不同的教師進行教育交流，也可以進行一些教育咨詢共享。特別是同一科目、同一年級的老師，則可以按章分工，各有側重收集一些有趣的教學素材，相互分享，并且根據自身教學需求進行相關的整理，比之傳統的教師備課過程而言，利用網絡信息教學系統有效地提升了備課效率，也提升了教案的有趣性。

三、構建自主化學習平臺

現代素質教育追求對學生的自主學習能力的培養，在小學階段，語文學習的主要目的是為了讓學生能夠達到一定的認字、遣詞造句、閱讀的基本知識技能，更多的是為了培養學生良好的語文學習習慣，改變學生被動接受的學習心態，形成自主的學習態度。

傳統的教材教育在自主化學習的推進過程中，受到了教材本身的局限性，難以引起學生的自我探究、思考的念頭，而在互聯網信息環境中，學生擁有更多的渠道去獲取語文信息，學生可以通過互聯網、多媒體等方式有針對性學習或彌補自己在課堂學習中存在的不足。語文學習必須廣泛涉獵，但廣泛閱讀、多方涉獵，在語文教學中一直難以實現。網絡信息化教學則解決了這一瓶頸問題，在這方面擁有極大的優勢，學生可以應用網絡信息化拓展閱讀選擇的空間，獲得極大的選擇自由。喜歡《西游記》而不讀《水滸傳》，愛讀金庸而不愛讀冰心，并不妨礙學生學好語文。

現階段，許多中小學積極推廣的“升本教育”模式就是很好的自主學習教學策略，它的主要策略是采用課前前置性作業的形式，在正式課堂教授之前，教師將自己設計好的“研究課題”放置網上，通過家長的輔助讓學生按照教師的要求進行課前的自主學習過程。讓學生在互聯網上去尋找一系列的素材，去查找教師提出的問題，并根據對課文的預習活動，找出相關解決問題的答案。在這一過程中，互聯網網絡信息起到了很好的媒介平臺的作用，它聯通了學生與教師、學校與家庭，為學生實現自主性學習提供了基本條件。

四、結束語

網絡信息化教學是現代教育中不可忽視的一種教學方式，它為素質教育的推行帶來了更多的機遇，有效的推進了教育的改革工作，提升了教育的有效性。但機會與挑戰并存，我們在小學語文的教學過程中，也不能夠完全依賴于網絡信息化教學體系，被網絡素材引導，而忽視了教師本身對教育創造性的主要作用。在新時期，教師既要合理的使用網絡信息化教學的優勢，同時也要不斷提升自己的教學綜合素質，通過二者的有機結合，進一步提升教學水平。

參考文獻

[1]周偉東.淺談多媒體在小學語文教學中的優勢與應用[J].科技視界，2013（4）.

[2]祁秀珍.論多媒體在小學語文教學中的運用優勢 [J].學周刊，2013（6）.

（編輯：陳岑）