高職學生誠信現狀分析與誠信教育研究

徐亦霞　王玉蘭

【摘 要】當前由于受教育環境、教育方式、教育理念等因素影響，大學生誠信素質問題亟待關注。本文通過過對高校500多名在校大學生“對誠信的基本認識”、“對身邊出現的誠信現象的認識”、“解決誠信問題的手段和建議”等25個問題的問卷調查，分析了當前在校大學生對誠信問題認識的現狀，指出了造成當代大學生誠信缺失的原因，對大學生誠信教育的措施進行具體的闡述，并找出解決大學生誠信缺失問題的方法，構建科學的誠信評價體系。

【關鍵詞】高校；大學生；誠信教育

【Abstract】At present because of the educational concept， educational methods， educational environment and other factors， Credit quality problems of college students needs to be concerned. In this paper， through the basic understanding of more than 500 college students“to the integrity of the Sincerity”， “The integrity of the overall situation view”， “on the side of the emergence of integrity of the phenomenon” understanding “settlement of the question of the integrity means and suggestions such as” 25 question questionnaire， Analysis of the current situation of the college students understanding of the integrity problem， points out the reasons of the lack of honesty， honesty and credit education of college students measures are expounded， and find out the method to solve the college students lack credibility， integrity， building a scientific evaluation system.

【Key words】Colleges and universities； College students； Honesty education

“誠信”的基本涵義就是說真話、辦實事，言行一致，信守諾言。誠信，是人們交往過程中最基本的道德準則。從古至今，都有其獨特的魅力。長期以來，大學生誠信教育問題已得到相關部門的重視，有關政策法規不斷完善，但當前大學生在學習、生活、經濟交往諸方面不誠信現象時有發生。目前，許多高校開展了誠信教育，雖然取得了一定的教育效果，但在教育過程中還存在一些急需解決的問題，有必要對這些問題進行深入分析，不斷深化和完善高校誠信教育。

1 當前在校大學生誠信現狀

本次研究采用問卷調查的方式。調查問卷中實際發放前由課題組參考關注度比較高的網絡誠信問題預先設計并制作完成，共有25道題目，問題包括在校大學生“對誠信的基本認識”、“對誠信總體情況的看法”、“對身邊出現的誠信現象的認識”、“解決誠信問題的手段和建議”等方面。隨機抽取了在校學生進行調查，共發放問卷2000份，回收問卷1859份，有效回收率為92.95%。調查顯示：

1.1 誠信對于大學生健康成長非常重要

從調查的情況來看，對于誠信有助于大學生健康成長的重要性，大學生普遍持認同的態度。在回答“你認為誠信對于大學生重要嗎？”這個問題的時候，有95.6%的同學認為很重要或重要，只有0.5%的同學認為不重要；在和他們的相處和交往過程中，有77.1%的同學十分看重對方的“誠信”，對不誠信現在非常生氣，只有4.2%的同學認為無所謂，是個人性格問題。

1.2 對自我的誠信度認識和對他人的誠信度認識存在背離

“講誠信”是大學生普遍認同的行為準則。調查中在回答“你認為自己是個誠信的人嗎？”這個問題的時候，有52.8%的同學認為自己是，47.2%的同學認為自己基本上是，沒有人認為誠信對自己來說是可有可無的；但同學們在回答“你認為現在大學生的總體誠信情況”時，卻有75.7%的人認為一般，只有17.1%的同學認為很好。這種結果表明同學們在對于自己和身邊的人是否誠信的問題上存在著背離現象。

1.3 對學校里面經常出現的具體誠信問題存在偏見

隨著時間推移，大學生日益成熟，雖然已經具備了一定的判斷和評價能力，但在具體的價值選擇時，往往偏重于個人利益，而忽視了“誠信”。58.2%的同學認為抄襲作業不屬于誠信行為；有34.3%的同學認為學生對論文抄襲、考試作弊等不以為然的現象可以理解，也有40%的同學認為這種現象是品質問題，絕對不可以；有44.3%的同學有過考試作弊念頭而最終實施。

這些數據均表明現在的大部分學生的思想道德主流是健康向上的，也積極認同誠信教育的重要性，但是同時也反映出大學生中普遍存在著誠信缺失的現象。

2 大學生誠信教育缺失的原因分析

大學生的誠信教育缺失有很多原因，比如歷史原因和社會現實原因。

2.1 歷史積淀的負面影響

在長期的封建專制下，大家的誠信意識存在著扭曲的一面。如歷史上“逢人只說三句話，未可全拋一片心”、“見什么人說什么話”等俗語古訓，導致現在有些家長為了不讓自己的小孩子吃虧，在潛意識中缺乏誠信意識。如此看來，歷史積淀中的負面影響還在影響著不少人，并且隨著大學生步入社會，這樣的影響會越加明顯。

2.2 現實社會不良現象的影響

如今的社會，不誠信的現象在社會生活的各個領域普遍存在，而且趨于頻發與泛化。在經濟領域、政治領域、職業生活領域、個人生活領域都充斥著“假”字，這些不誠信現象的泛濫，使大學生們強烈地感受到誠信缺失的危機。在這種誠信危機的大環境下，學生們經受著沖擊和考驗。

2.3 教育體制中存在的弊端

長期以來，傳統的教育體制都是強調應試教育，而對學生的德育評價要求并不高，誠信教育也就相對弱化。應試考試大部分是有人監考的，現在有些高校開展無人監考，雖然有60%的同學表示贊同，但也有30%的同學表示不愿意參加無人監考，認為可能會有很多水分，不公平。

在調查中，30%的同學認為誠信理念缺失的原因是社會風氣的影響，47.1%的同學認為是個人道德意識欠佳，也有21.4%的同學認為是教育的缺失。

3 加強大學生誠信教育，構建科學的誠信評價系統

誠信、信用既是市場經濟的準則，又是個人道德水平的標志。在大學，打造誠信校園，樹立良好的個人“誠信”品牌，是新時期高校精神文明建設的重要課題。結合筆者所做的調查，筆者有以下幾點思考：

3.1 加強誠信教育環境的改善

優化大學生誠信生態環境，從校園基礎文明建設開始，以打造校園文化為載體，從大學生的內心深處去培養他們的誠信人格，真正營造出人人、處處講誠信的良好氛圍和誠信教育環境。調查表明，有51.4%的大學生在回答“該如何加強大學生的誠信觀念”時，選擇了積極開展宣傳教育。

3.2 加強制度建設的完善

大學生思想道德教育既需要思想政治教育工作者的言傳身教，也需要外在制度的管理和制約。例如，對于學校常見的考試作弊現象，必須要制定相應的規章制度和“嚴厲”的懲罰措施并需要嚴格執行，而不是用多一事不如少一事的想法，或睜一只眼閉一只眼的態度去縱容這樣的壞習慣。只有嚴格執行規章制度才能對協商構成一只能夠外在制約，使學生認識到誠信品質的重要性和嚴肅性，最終形成一種對待社會和他人的誠信意識。

3.3 加強科學誠信評價系統的構建

對人的思想道德進行客觀、公正、科學的評價，歷來是一件比較困難的事情。要想對大學生的誠信狀況進行客觀、公正、科學的評價，就必須構建科學的誠信評價系統，制定科學的誠信評估方案，明確評價指標，統一評價標準。25.7%的同學選擇健全個人信用記錄檔案來加強大學生的誠信觀念，這也是我們正在深入并且會長期研究的一個課題。

在問卷中，最后一題問的是“我們未來社會的誠信度會怎樣”，72.8%的同學選擇了會不斷進步，這也說明大家對我們的誠信建設充滿了信心，相信我們的誠信建設會越來越好！

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[責任編輯：楊玉潔]