采取有效措施，加強中學班主任管理

殷艷麗

摘 要： 在傳道授業之外，班主任在學生的學習和生活過程中都發揮著非常重要的作用，不僅要關注學生的文化課學習，還要對學生的思想道德進行培養，引導他們形成正確的價值觀念，讓他們少走彎路。在管理班級的過程中，班主任要選拔一些優秀的班干部，并不斷提高自身的教學水平和綜合素質，及時與其他任課教師進行交流和溝通，定期對學生展開思想政治教育，促進班級管理的高效和有序。

關鍵詞： 中學教育 班主任管理 管理措施

在班級管理工作中，班主任的作用是最大的，不僅要對學生進行管理，還要對整個班級的情況有全面的掌握，及時了解學生的學習狀態、精神狀態等，如果學生有行為上的差異，還要及時進行糾正，并了解他們的心理問題，與其他任課教師進行及時有效的溝通，將任課教師和學生反饋上來的情況進行綜合分析，合理解決。由此可見，班主任的管理工作非常繁雜，我們必須掌握班級管理方法，以此調動學生參與教學活動的積極性，讓他們密切融入班級中，在教師的引領下受到最好的教育。結合自身的管理經驗，筆者認為應該采取以下有效管理措施：

一、選拔優秀的班干部，形成班干部自主管理機制

正如歌里所唱的——“中學時代，黃金時代”，在中學階段，學生的生理和心理都會面臨巨大的轉折，這是他們成長過程中一個非常重要的時期。中學生在為人處世方面尚有欠缺，對于社會道德規范的理解不夠透徹，具有非常強烈的自尊心，卻不具備與此相符的自制力。因此，班主任要從正確的方向對學生進行引導，使自身的管理作用得到有效發揮。班主任不僅要關注學生文化知識的學習，還要對學生進行文化道德的培養，讓他們了解一些基本的道德規范，引導學生形成初步的道德觀。但是，班主任每日的工作十分繁雜，不僅要鉆研學科教學，還要照顧學生的日常活動，中學班級容量較大，班主任很難抽出足夠的時間對每個學生進行教育，有時難免忽略某個學生。在這種情況下，我們就要充分利用班干部的力量，讓班干部充分發揮作用。

如果有學生對班主任的管理持不服從的態度，就可以讓班干部對其加以勸導；如果班主任忙于教學工作抽不出身解決某些事情，也可以讓班干部幫忙。有了班干部，班級的管理機能就會更好地運轉，在規范管理的同時，提高班干部的綜合能力，這對于班干部來說是有極大益處的事。

在對班干部進行選拔的時候，班主任一定要慎重，充分重視這件事，從學生的自控能力、管理能力、組織能力等方面進行綜合測評，一個優秀的班干部必須具備以上素質和能力，這樣才能在學生中樹立良好的榜樣，使班委會的作用得到有效的發揮。

此外，每個班委的管理內容要有一定的區分，結合學生的實際能力進行合理安排，為他們分配最適合自己的任務。班主任要對班委的工作進行監督，不能當“甩手掌柜”，將所有管理工作都扔給班委，也不能壓縮班委的權利，過多限制他們的行為。班主任要經常性地將班委叫到一起，共同商量班級管理工作，多給予他們一些鼓勵、支持和引導，讓他們對管理工作進行創新，無論是管理方式還是管理內容，都可以融入自己的想法，且不能丟下自己的文化課學習。

二、班主任要不斷提高自身素質

在學校中，學生接觸最多的老師是班主任，他們很容易受到班主任的影響，因為中學生有很強的向師性，他們經常會模仿老師的言談舉止，所以，在這個重要的階段，班主任綜合素質顯得尤為重要。我們要注意自己的一言一行，無論是在整體的班級管理和處置方式上，還是在日常管理工作中的一些細節上，都要努力做得最好，為學生樹立良好的榜樣。

我班學生大部分都是獨生子女，他們都很要強，無論在哪個方面都想要超過別人，那種傳統的管理模式顯然與學生的實際情況不相符合。班主任要試著與學生建立良好的師生關系，做學生的好朋友，創造更多的與學生交流與溝通的機會。在與學生相處時，班主任要密切注意自己的行為舉止，以高尚的道德品質與自身素質贏得學生的尊重，使得學生信服班主任，愿意聽從班主任的引導和教誨，促使班級管理工作能夠有條不紊地進行下去。

三、多與其他任課教師溝通，對教學工作進行合理統籌

隨著新課程改革的不斷推進，教學體制有了很大的變化，為中學教學目標的轉變帶來了極大的推動力。教師不僅要傳道授業，教授學生文化課知識，還要將一些人生的道理教給學生，讓他們學會為人處世，使得學生的綜合能力得到有效提高。

教師都面臨較高層次的要求，要讓學生在掌握基礎課程的基礎上掌握科學的學習方法，在對學生學習方法的培養和引導上，班主任的作用就是從中銜接任課教師與學生。班主任要在實施班級管理的過程中了解每個科目的大致情況，對課程教學進行統籌和規劃。同時，班主任要深入了解每個科目的任課教師，對他們的教學方式有全面的掌握，以便及時對教學資源進行整合，避免造成浪費。此外，班主任也要協調好任課老師之間的問題，防止他們之間出現摩擦，使得班級管理工作能夠正常進行。

四、思想政治教育要定期展開

中學生的思想道德素養尚不完善，正處于基礎的養成期，我們有必要在這個階段對他們進行基礎的思想政治教育，這不僅關系中學生的身心健康發展，還對學生的終生有著非常重要的影響。在科學技術的推動下，互聯網走入了人們的生活，在各個行業中都得到了廣泛的應用。受互聯網的影響，人們的思想與觀念都產生了很大的變化。為了適應時代的發展潮流，在班級管理工作時，班主任要將現代化的銜接理念融入其中，以新思想、新觀念武裝自己的頭腦，不斷對管理工作進行創新。

雖然很多中學生都覺得自己上中學了、長大了，實際上他們尚未真正與社會有過太多的接觸，對社會的認識仍然停留在書本上。班主任要引導他們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，培養他們堅強、樂觀的意識，使他們成長為內心強大的人，當學習和生活中出現困難時要以積極的態度勇敢面對。班主任要定期對學生進行思想政治教育，并及時與家長進行溝通和交流，將學生的學習情況與心理狀態反饋給學生家長，或者了解學生在家里的表現。

總之，在新的教育理念的推動下，中學班主任的管理工作迎來了挑戰和機遇。我們要通過多種渠道加強與學生之間的溝通和交流，了解學生的心理與需求，提高自身的管理能力，促進班級管理工作更有效地展開。