如何上好技校數學課

梁齊寶

摘 要：本文從三個方面講述如何上好數學課：1）明確目標，建立自信心；2）通過游戲調動學習積極性，讓學生產生興趣；3）教師要加強情感教育。

關鍵詞：目標；自信心；興趣；情感

目前，技校的學生基本都來自初中畢業生，有相當一部分學生初三只讀了半年就給分流出來了，甚至也有很多來自農村的孩子連初二也沒上多長時間，可想而知它們的數學有多么的糟糕，這就是技校學生的現狀。他們來到這里只是想學習技術，為的就是可以擺脫數學、英語等這些基礎課的糾纏，因為他們認為學習技術是不需要用到數學英語的，這就是他們來到這里的真實想法。

可見對于技校的數學老師在上數學課時有多么的艱難，如果在課上單純的講授肯定是行不通，筆者從這些年的教學實踐當中總結了一些如何上好數學課的看法。

一、要讓學生充分了解數學對于專業課的重要性，幫助學生建立自信心

技校學生絕大多數學習成績不好，他們在初中階段很少能得到老師、家長的肯定和表揚，被習慣稱為差生。長此以往他們逐漸失去了對學習的興趣和信心，破罐破摔，學習對他們來說更是難上加難，導致老師家長也對他們失去了信心。于是抱著學技能目的而來，他們認為學習手藝不需要那么多數理化的知識一樣可以學得很好，一樣可以將來養活自己。實際上要想成為一名合格的技術人才，必須要具備一定的理論知識，否則永遠就是一名熟練工。……