老師的眼神好傷人

梁麗花

小微是我們班里的“問題女孩”：不誠實，愛打扮，玩刺激，她身邊的朋友都是像她一樣的問題孩子。小微的父母在她還沒上幼兒園的時候就離婚了，她跟著父親和奶奶過。

父親長期對小微施行家暴，手捶腳踹，怎么順手怎么打。為了逃避打罵，小微很小的時候就學會了撒謊，而謊言一旦被揭穿，她又會招來更狠的打罵。小微的奶奶和爸爸相反，非常溺愛這個沒有父母疼的孩子，導致小微養成了很多壞習慣，等奶奶察覺時已很難改正。

來到我班之前，小微就已經是有名的“老江湖”。我今天剛批評她穿衣不得體，明天她就會把眉毛剃光、描眉，和我對著干；后天，她又被發現幫男生藏匿香煙。

我經常找小微談話，她每次也表現出認真的樣子聽我說話，甚至會經常主動來找我訴說她生活中的煩惱。可是最近這段時間，她卻一反常態地回避我，轉而找教政治的張老師談心。

我很奇怪，便去找張老師了解情況，張老師向我反饋了她和小微的談話內容。？

“為什么不找梁老師談心了？”？

“我知道梁老師對我好，可是，有時候梁老師看我的眼神……唉，不想說！”

“梁老師為你操了很多心，她給了你那么多機會，那么多幫助，你卻還重復犯錯，她能不著急、生氣嗎？除了老師，別人才不會給你這么多機會。你要了解梁老師的良苦用心，努力改掉壞習慣。”張老師語重心長地安慰小微。

我很慶幸有張老師這樣的好同事，她既安撫了小微，又維護了我的尊嚴。可是，小微的那句“梁老師看我的眼神”讓我陷入沉思。我的眼神怎么了？我的眼神是否流露出失望、厭惡？小微沒有明說，但是，她疏遠了我，這說明我的眼神里肯定有讓她不舒服的東西。

比小微高六屆的一個叫小安的女孩，在畢業前給我寫過兩封信。

第一封信里，小安寫了我在她打群架前后對她態度的改變。她感覺我對她打架的行為極度失望，眼神里充滿冷漠。看完她的信，我第一時間找她談話，消除她內心的負面情緒。

中考前一天，小安又遞給我一封信，信封上寫著“請老師等我中考完再看”。我按照她的要求，等她考完試離開學校后才拆開信件閱讀，信里表達了她對我的理解，感激和不舍。

小安寫信告訴我，我的眼神讓她受傷了，而小微也有同樣的感受，是否還有更多的學生也有這種感覺，只是他們沒對我說呢？

人們看不見自己的眼神，所以往往忽略它的存在，但那里面有內心情感最真實的流露，未加任何修飾。我的眼神之所以會讓學生感到受傷，都是因為我修煉不夠，在教育學生時沒有控制好自己的情緒。當有那么一天，我的內心寬闊如海，我的眼神平和親切，學生就不會被我的眼神傷害了吧。

（作者單位：廣西壯族自治區柳江縣里雍中學）