高職院校計算機基礎課程的實驗教學探析

王蓉

摘 要：現代社會計算機科學水平發展迅速，無論是硬件產品的研發和軟件系統的升級更新，都變得越來越快。在此背景下，計算機水平的高低已經成為影響學生綜合素質和競爭力的重要因素，而作為學生學習計算機知識和技術的基礎課程，計算機基礎課程的實驗教學顯得非常重要。本文對當前高職院校計算機基礎課程的實驗教學的現狀及存在問題進行了剖析，并提出了一些新的改進建議。

關鍵詞：高職院校；計算機基礎課程；實驗教學；實驗體系

在很多企業招聘的應屆畢業生中，計算機應用能力已經成為學生一項必備的參考信息，可以看出計算機技術對于學生的綜合素質是起著非常重要的影響作用。高職院校通過開設計算機基礎課程教學，并在課程體系中加入實驗教學，目的就在于讓學生掌握并鍛煉基本的計算機應用能力和技巧，為學生今后在計算機系統開發、數據分析以及應用設計方面繼續深造打好基礎。

1 高職院校計算機基礎課程實驗教學的基本概況

計算機基礎課程具有很強的實踐性，很多基本理論需要在計算機實驗課上進行反復演示學生們才能掌握。可以說，在培養學生實際操作技能方面，離不開實驗教學。不過，從一些高職院校的實際情況來看，在計算機實驗教學方面還存在一些問題，實驗教學效果并不理想。

1.1 實驗教學不夠重視，相關資源投入不夠

在很多高職院校教學大綱規劃中，計算機基礎課是作為公共課程的，公共課程的一個很重要的特點就是學習人員集中，而教學設備、教學資源不足。……