基于跨文化交際的大學英語教學模式剖析

李溱

[摘 要] 在我國對外開放程度不斷加深的情況下，在跨文化交際人才方面也具有更大的需求量。基于跨文化交際的大學英語教學模式進行一定的研究。

[關 鍵 詞] 跨文化交際；大學英語；教學模式

[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）27-0018-01

所謂跨文化交際，即通過中介語言的應用實現不同語言習慣、文化雙方的互相交流。在具體內容方面并不僅僅局限在信息的簡單交換方面，也積極地強調民族的社會環境、風俗習慣以及宗教信仰方面的交流。在我國現今積極對外發展的情況下，需要在大學中能夠做好教學模式，培養更多這類人才。

一、加強體系建設

良好的認知體系是實現模式建立的重要內容：（1）大學英語在具體教學活動開展中需要建立全面、正確的教學理念，作為英語教師，需要在教學前對跨文化交際形成正確的認識，能夠在同教學經驗、條件主動結合的基礎上探索相關教學模式，在對英國文化認知不斷豐富的基礎上為跨文化教學做好準備；（2）在英語教學當中，需要做好教學目標的科學樹立，即將滿足社會現時期發展需求的跨文化交際人才作為教學當中的重點，在對高校現有教學條件優勢進行不斷挖掘的情況下做好教學手段以及相關結構的調整，更好地為跨文化交際人才的培養提供服務；（3）要在教學中對可能涉及的主體關系形成全面認識，包括我國以及英國文化、兩國文化以及語言教學等。可以說，只有認清大學英語整體發展方向，才能夠保證所培養出的人才滿足需求；……