小學生課外閱讀現狀及其優化策略

張斯琪 麻世艷

[摘 要] 隨著現代社會的發展，教育者越來越重視小學生的課外閱讀，但是在小學生的課外閱讀中，書籍的來源、選擇、閱讀方式等都存在著一定的問題，就這些問題提出相應建議。

[關 鍵 詞] 小學生；課外閱讀，閱讀方式

[中圖分類號] G622 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）27-0125-01

一、小學生課外閱讀的重要意義

（一）課外閱讀的含義

課外閱讀，是指學生在課外進行的各種獨立的閱讀活動。這一概念是相對于課本、教材而產生的，是指學生利用課下時間去閱讀書報領會其中的內容。

（二）小學生課外閱讀的重要性

1.課外閱讀是學生了解世界、認識世界的需要。學生通過課外閱讀可以獲取豐富的知識。學習僅僅靠課本內容、靠教師課堂是遠遠不夠的，還需要大量的課外閱讀來解答自己的疑問和

疑惑。

2.課外閱讀是學生發展語言能力的需要。學生通過廣泛的閱讀，才能不斷地認識、積累、擴充更多的詞匯，才能不斷地接觸不同的獨特語句，逐漸地培養語感。

3.課外閱讀是學生明理、學會做人的需要。學生在課外閱讀過程中受到教育和正向情感的陶冶，懂得如何做人、面對苦難、珍惜生命、奮發圖強。

二、小學生課外閱讀現狀

（一）值得借鑒的優秀方面

1.現在小學生普遍都很喜歡讀書，讀書氛圍較好，學生課外閱讀的主動性整體較強，閱讀興趣較為濃烈。

2.在語文課上與學生的互動和交流過程能夠反映出學生的語文素養水平較高。

3.通過了解發現，無論是在學校還是在家，基本每一位學生都會有相應的時間閱讀課外書，而且學生的課外讀物資源也相對充足。……