幫扶貧寒學(xué)生也要“精準(zhǔn)扶貧”

吳左瓊

22歲的小劉是西安思源學(xué)院大四學(xué)生。今年他在陜北老家進(jìn)行貧困生建檔立卡登記后，按照規(guī)定可申請6000元助學(xué)金生活補(bǔ)助。但暑假他持《高等學(xué)校建檔立卡貧困戶子女情況證明表》在村子里蓋章后，回到學(xué)校審批時(shí)，卻被學(xué)校以“購買筆記本電腦不算貧困生”為由，不給發(fā)補(bǔ)助款。（2016年9月21日《華商報(bào)》）

雖然關(guān)于貧困補(bǔ)助的發(fā)放和貧困生的篩選條件的爭議一直存在，莫衷一是，但貧困生的認(rèn)定，總不能以“有無電腦”一道杠決定，而是需要科學(xué)合理地運(yùn)用“精準(zhǔn)扶貧”的理念，對在校貧困學(xué)生精確識別、精確幫扶、精確管理。而2007年制定的《陜西省高等學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作暫行辦法》中“購買電腦不算貧困生”的條款，顯然已經(jīng)不合時(shí)宜。伴隨計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展和不斷創(chuàng)新，以及電子產(chǎn)品市場的激烈競爭，電腦的價(jià)格不斷降低，已經(jīng)進(jìn)入了尋常百姓家。更何況，對于如今很多大學(xué)生來說，電腦已是必備的學(xué)習(xí)工具，所以，不能剝奪貧窮大學(xué)生使用電腦的權(quán)利。

然而，要做到“精準(zhǔn)扶貧”，高校必須要建立一套細(xì)化的貧困生認(rèn)定和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并通過公開的審核以及對造假者的嚴(yán)厲追責(zé)，關(guān)聯(lián)個(gè)人信用檔案、接受監(jiān)督和舉報(bào)等等來保證貧困補(bǔ)助發(fā)放的相對公平，避免貧困補(bǔ)助被冒領(lǐng)。

當(dāng)下，相比以“有無電腦”認(rèn)定是否貧困，考察學(xué)生的日常消費(fèi)習(xí)慣、家庭實(shí)際情況、老師和同學(xué)的日常反饋等更為合理。

此外，物質(zhì)上的“扶貧”固然重要，精神上的貧弱也不能忽視，幫助大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和消費(fèi)觀，也是重要的一課！