《團結友愛歡樂多》教學設計

胡惠賢

教材版本：河北人民出版社。

教學設計題目：一年級下冊《品德與生活》第13課《團結友愛歡樂多》第一課時。

教學目標：

1、知道同學之間團結友愛的故事;

2、激發學生愿意和同學團結友愛的情感，培養學生關心和愛護同伴的良好品質;

3、能夠做到關心和愛護同伴。

教學重點：知道同學之間團結友愛的故事，培養學生關心和愛護同伴的良好品質。

教學難點：激發學生愿意和同學團結友愛的情感，培養學生關心和愛護同伴的良好品質。

教學方法和手段：討論法、探究式教學法、聯系學生的實際生活經驗和感受。

教學過程：

一、導入新課

大家好！今天我要和你們一起上一節品德與生活課，希望在這節課中，同學們一定要支持我，我們之間一定要相互團結、合作，使我們在快樂中上完這節課。

“13、團結友愛歡樂多”【出示課題】

二、講授新課

（一）創設情境、突出重點

這是我們班新來的同學，我們歡迎她的到來！請新同學作自我介紹。【如果班里未來新同學，可這樣處理：請兄弟班的一名學生臨時做為一名新同學。需要注意的是，要同坐安排新生座位;這位新生不要帶《品德與生活》書。】

新同學沒有《品德與生活》書，怎么辦？【情境中同學們伸出友愛之手，特別是同坐同學要和新同學合看一本書，得到師生認可。】

課上同學們團結友愛做得很好，課下會怎樣對待這位新同學呢？

作為新同學，有這么多同學的關心、愛護，在這樣的班集體中生活、學習，你有什么感受，跟大家說一說，好嗎？

有很多同學借書給新同學，課下又和他一起玩，你為什么要這樣做呢？

同學們說的都很好，我們一起來看看書上的同學又是怎么做的，打開書第60頁，同桌之間講一講這個小故事。【只有在這樣團結友愛，有困難互相幫助的班集體當中我們的生活學習才能快樂。假如你作為一名新同學，是不是也希望在這樣的集體中學習生活呢？】

（二）探究故事，突破難點

邊聽邊看故事《藍色的樹葉》【放映課件或播放視頻，可參考小學二年級語文課本《藍色的樹葉》】

故事聽完了，大家互相討論以下3個問題【放映課件】

1、假如你是故事中的一位同學你會怎么想？

2、在學習中遇到這種情況你會怎么做？

3、在生活中你有沒有主動幫助過別人？

交流討論結果：

同學們不能向林園園學習，當我們遇到困難的時候，我們應盡力去幫助她，在學習和生活中同學們還會遇到很多類似的事情，下面我們看書第62頁，看一看，圖中的小朋友是怎么關心幫助同學的？然后大家說一說。

我們班集體中有沒有這樣的同學呢？有沒有同學之間互相幫助的故事呢？把你平時觀察到的說給同學們聽。

同學們做得都很好。我們只有團結合作、互相關心才能克服困難。三只小蝴蝶遇到了什么麻煩？它們度過難關了嗎？我們一起來看一看。【播放視頻“三只蝴蝶”】

“三只蝴蝶”這個小故事告訴了我們一個什么道理呀？看了這個故事，你有什么感受？

故事主要說的是：三只蝴蝶團結在一起，在困難的時刻誰都沒有拋棄同伴，最終克服了困難。同學之間也應該向它們一樣，只有團結友愛才能克服困難，才能歡樂。

（三）課堂小結

通過這節課的學習，我們知道了只有和同學們團結友愛的相處，這樣的集體生活才會更加溫暖，充滿快樂。而要想和同學搞好團結就要能夠做到關心和愛護同伴，同伴遇到困難時要給予幫助。

課后反思：

學生通過前一課的學習，已經知道了班集體是由老師和幾十名同學共同組成的，已經感受到班集體的可愛，本活動則在此基礎上繼續對學生進行集體主義教育，著重使學生懂得：和同學們相處要團結友愛，這樣的集體生活才會更加溫暖，充滿快樂。而要想和同學搞好團結就要能夠做到關心和愛護同伴，同伴遇到困難要給予幫助。通過這節課的學習，同學們都懂得了這個道理。

學情分析：

（學生面臨的問題）與同學相處是學生學校生活的重要方面。學生通過前一課的學習，已知道了班集體是由老師和幾十名同學共同組成的，已經感受到班集體的可愛，本活動則在此基礎上繼續對學生進行集體主義教育，著重使學生懂得：和同學們相處要團結友愛，這樣的集體生活才會更加溫暖，充滿快樂。而要想和同學搞好團結就要能夠做到關心和愛護同伴，同伴遇到困難要給予幫助。是本活動對學生教育的具體行為要求。