2016年7期
刊物介紹
文學刊物。倡導大眾文學，追求雅俗共賞風格。
小說月刊·下半月
小故事
- 小學數學課堂研究
- 運用體態教學法，激活小學藏語文課堂
- 農村中學英語詞匯有效教學途徑的研究結題
- 初中英語高效課堂初探
- 初中英語教學中對學生閱讀能力的培養
- 營造讓學生“喜歡”的語文新課堂
- 淺談新課程理念下的德育工作
- 小學數學課堂的寧靜美
- 略談小學語文教學方法
- 如何創編幼兒舞蹈
- 小學數學教學中學習習慣的養成
- 小學數學學困生轉化策略
- 如何提高鄉村漢語教學質量
- 提高初中數學課堂教學效果可行性研究
- 初中化學課堂教學有效實施素質教育散論
- 小學信息技術教學的策略創新
- 淺談中學英語課實踐活動
- 培養小學生藏語習作評改能力
- 初中政治課堂教學中有效提問策略
- 運用化學實驗，培養學生能力
- 小學漢語文教學試驗
- 談美術教學中的“自主教學法”
- 音樂教學中不斷融入創造性的環境
- 農牧區小學漢語文教學管見
- 小學語文教學的動態與要求
- 初中語文高效課堂的營造
- 初中數學課堂教學中學生主體性的探討
- 小學數學教學方法探究
- 談心胸外科危重患者多種管道的護理
- 初中生數學學習分化的原因及教學對策
- 試探中等職業學校體育教學方法
- 中學班主任管理工作三步曲
- 班主任是學生主要的引路人
- 中小學生終身運動意識的培養
- 讓數學學習充滿興趣
- 小學數學創新教學探討
- 《初中英語微課資源開發與應用研究》課題研究方案
- 強化藥房管理 提高經濟效益
- 如何將“自主、合作、探究”方法運用到語文教學中
- 小學語文課堂教學必須加強創新意識的培養
- 小學藏語文教學方法嘗試
- 語文教學中如何使小組合作學習更有效
- 小學英語教學總結
- 如何提高學生的口頭表達能力
- 談小學語文作文教學
- 農牧區小學班級管理工作探究
- 小學藏語文教學中朗讀的重要性
- 關于鄉村小學數學的教學方法
- 打造小學漢語文高效課堂教學之我見
- 小學語文閱讀教學中的小組合作
- 小學數學教學培養學生的創新能力
- 構建數學有效教學方式
- 小學數學生活化教學思考
- 漢語詞匯的特點及教學方法
- 淺析新課程下的體育課教學
- 新課改下初中語文課堂教學所感
- 提高初中思想品德課的教學效果
- 我的老師
- 小學語文課中培養學生的學習能力
- 數學能讓你成為生活的強者
- 小學數學教學中情感教學探尋
- 讓每個孩子做到心中有“數”
- 構建活力課堂 綻放品社魅力
- 如何讓學生從音樂課中感受快樂
- 素質教育首先要讓學生學會做人
- 提高初中英語教學有效性的思索與經驗
- 對大課間體育活動開展的認識
- 在小學科學課堂教學中評價學生的幾點思考
- 提高小學英語教學效率的嘗試
百味課堂
- 初中物理課堂教學中提問的有效性探析
- 結合生活實際，增強小學數學課堂效率
- 漫談小學班主任工作
- 低年級班級管理工作
- 培養藏區學生漢語文學習情趣
- 電子白板在小學音樂教學中的應用
- 如何培養農村小學生的識譜興趣
- 注重培養學困生的英語單詞記憶能力
- 淺析高中思想政治教學情境的設置
- 在職高語文教學中如何進行情感教育
- 培養學生濃厚的語文學習興趣
- 初中英語課堂教學有效性
- 探析小學美術愉快教學
- 生物教學中實驗設計能力的培養
- 對小學語文有效預習的幾點看法
- 激勵教育在小學藏語文課中的運用
- 英語學習方法指導在教學中的滲透
- 信息技術下小學數學課堂的繽紛世界
- 小學英語課堂游戲教學法
- 兒童繪畫教學與創造力的培養
- 高三物理試卷講評課有效性初探
- 細微之處提升學生語音素養
- 小學藏語文嘗試實施開放式教學
- 怎樣照顧好農牧區住校小學生的生活
- 踐行中職語文教學
- 關于小學德育管理工作的探討
- 培養小學生自主學習藏語文能力策略
- 立足孩子成才 做好班主任工作
- 由寫作知識向寫作能力邁進
- 新的班級 新的起點
- 關于提高中學英語課堂教學的思考
- 如何讓小學藏語文課堂“活”起來
- 對小學生數學習慣的再度思考
- 淺談小學數學課堂教學策略
- 淺談小學數學教學興趣培養
- 農村初中美術教學現狀分析
- 如何在思想品德教學中培養學生的自主學習能力
- 初中物理探究性學習指導
- 農村學校體育教育現狀與對策分析
- 運用多媒體提高語文教學效率
- 如何提高英語課堂教學實效性
- 初中藏語文教學中如何培養學生的學習興趣
- 畫圖策略在小學數學課堂中的運用
- 中小學美術欣賞教學方法探索
- 小學體育游戲的教學創新
- 小學美術創新教育之我見
- 加強中學生藏語文自主閱讀能力的培養
- 淺談如何培養初中生的感恩與責任意識
- 等待
- 引導學生在生活情境中快樂習作
- 小學思想品德有效課堂教學研討
- 優化初中數學興趣教學的策略探究
- 小學數學興趣教學實踐與探討
- 優化小學藏語文課堂教學
- 數學課堂教學的策略
- 加強學校德育管理工作對德育工作的重要性
- 如何用創新的教學方法提高初中英語教學效率
- 農村初中數學作業設計有效性探究
- 關于小學數學課中應用題解題思路分析
- 我心目中的老師
- 小學語文教學經驗總結
- 利用語文教學，培養學生全面發展
- 小學音樂欣賞中要滲透音樂要素
- 提升教學效率農牧區小學漢語文教學
- 小學數學探究性學習的意義
- 愉悅情景在初中政治教學中的運用
- 引導學生探索，促進學生計算能力的發展
- 信息技術與小學數學課程整合探索
- 如何在思想政治中引導學生進行體驗性學習
- 小學生語文寫作水平的培養
- 如何培養學生學數學、用數學的意識
- 尋找真實的愛
- 探尋蒙古族學生英語學習的興趣
- 怎樣寫好作文評語
- 新課改下的初中語文閱讀方法
- 運用賞識教育進行英語教學
- 校醫在初中生健康教育中的作用
- 如何培養小學生寫作文的興趣
- “激趣教學法”在音樂教學中的運用
- 不拘一格的音樂課堂與音樂興趣的培養
- 數學教學過程中培養學生思考方法的說明
- 提升小學藏語文教學素養
- 切實做好初中物理實驗教學和管理
- 如何建立正確的師生關系
- 試論低年級學生怎樣提高計算能力
風格雜談
- 提高小學藏語文的教學質量
- 馬德輝：小學英語分層次教學的探索
- 新課標下生物教學中學生實驗能力的評價
- 小學數學課堂激趣三法
- 小學生數學思維創新能力的培養
- 如何激發農牧區小學生學習的自主性
- 小學語文教學質量分析
- 英語教學經驗報告
- 漢語拼音教學方法簡析
- 創設教學情境，構建高效的地理課堂
- 特殊教育學校有關小學藏語文教學探析
- 微課在初中英語教學中的應用
- 興趣讓學生愛上閱讀
- 多媒體教學與我的數學課堂
- 在初中語文教學中善導學生的創新水平
- 活躍小學語文教學課堂氣氛方式
- 論小學蒙語文興趣教學
- 提高小學生英語讀寫能力之我見
- 小學語文教學應用信息技術優化教育教學
- 《幼兒園區域活動的組織與實施策略》的課題結題報告
- 我的啟蒙老師
- 信息技術在小學數學教學中的運用
- 西藏農牧區小學藏語文課堂教學的思考
- 實驗在初中生物教學中的重要性
- 小學語文教學工作總結
- 從聽故事開始培養幼兒閱讀能力
- 數學教學中靈活培養學生的閱讀能力
- 張穎：小學英語分層次教學的探索
- 小學數學教學中信息技術應用初探
- “賞識”教育下，我的思考
- 關于上好小學漢語文課之要點
- 有效幫助幼兒建立良好的生活常規
- 小學語文教學實踐報告
- 班主任轉變學困生的方法
- 小學語文師生互動教學中話語溝通的重要性
- 小學數學中的等量代換
- 讓學生在數學空間中探究
- 努力創造高效課堂，全面提高教學質量
- 新課改下的農村英語課堂
- 新課標下初中生物課堂教學反思
- 讓學生真正成為數學課堂的主人翁
- 幼兒生活自理能力和行為習慣的養成
- 初中班主任班級管理初探
- 關于小學生數學學習習慣培養探究
- 鄉村教育發展的現狀與對策
- 小學科學課雙語教學設計研究
- 小學語文教學方法與不足分析
- 幼兒歸屬感的心理維度及培養
- 讓小學語文課堂充滿魅力
- 進城務工人員子女習慣調查及培養
- 如何提高小學思想品德教學效率
- 如何煉就小學生英語學習的興趣
- 中職學校學生思想道德素質教育方法
- 課堂中學生自主學習能力的培養
- 提高小學數學課堂教學效率
- 愛的分享
- 談職教中心幼師聲樂集體課教學探微
- 《24一元一次不等式（第1課時）》教學設計
- 班主任工作中的“批評”教育
- 機器人課程教育的意義
- 幼兒色彩繪畫技能的培養
- 熱愛祖國
- 數學教育對人格的培養
- 如何扮演好語文老師的角色
- 認識圖形教學設計
- 小議培養農村小學生的藏語文素養
- 繼續提高農村小學高年級學生聽說能力
- 美術簡筆畫在小學漢語文教學中的應用
- 如何開展生命教育四法
- 對小學生數學思維能力的培養
- 美術課與孩子心
- 培養學生優化計算技巧的策略
- 有效教學策略在繪本教學中的運用
- 小學語文閱讀對話教學模式探索
- 關于提高學生朗讀能力的策略研究
- 小學班主任管理工作之我見
- 城鄉結合部小學生課業過重的對策研究
- 中學生心理健康問題成因及對策
- 信息技術與課堂中的數學教學
- 《口技》教學設計
- 小學數學教學中正確運用評語
藝術百家
- 落實小學語文課堂教學實效性的途徑
- 農村初中信息技術教學現狀
- 以兒童為本
- 譜寫和諧教育新篇章
- 網絡技術在英語寫作訓練中的價值
- 培養和提高小學生作文寫作
- 小學生良好行為習慣的養成
- 教師如何指導生進行課外閱讀
- 數學課的有效性教學
- 課改下的數學教學
- 班主任工作需要用愛心播種
- 戲劇教育之我見
- 鹿和狼的故事
- 淺談班主任工作的點滴體會
- 現代體育教學重在創新
- 生物課堂實驗教學的可操作性嘗試
- 做和諧班主任 構建和諧班級
- 神態各異的人物形象教學設計
- 先知其妙 而后會用
- 讓課堂教學在非預設中彰顯創新活力
- 至今思項羽 不肯過江東
- 中學構建和諧課堂方式的研究
- 我的課余生活
- 小燈泡的電功率
- 《走進環縣道情皮影戲》教學設計
- 在閱讀教學中培養學生基本的語文素養
- 道德的自我修養
- 談初中生班級自由感與歸屬感的影響
- Unit 2 Colours Part B Let’s learn詞匯課后鞏固 微課教學設計方案
- 傾聽 讓課堂更精彩
- 在美術教學中提升學生的審美和人文素養
- 如何幫助孩子讀寫音樂
- 談學校管理中的情感方式
- 英語課堂教學中人文精神的培養
- 美術課堂中的情境教學
- 《有趣的半圓形》教學設計與反思
- 秒的認識教學設計
- 將管理藝術化
- “物理聽得懂、不會做”的癥結及解決方法
- 《團結友愛歡樂多》教學設計
- 高中開展家庭學校社會三結合教育的研究
- 一日之計在于晨
- 談小學班級管理工作
- 廢電池 交給我吧
- 談信息技術課堂教學中的分享式教學
- 培養小學生書法興趣初探
- 智障學生的習慣養成教育個案
- 如何引導學生走出被動學習
- 我的班主任“經”工作感悟
- 國際關系的決定性因素
- 我園檔案管理的新方法
- 圖像在高中物理教學中的應用研究
- 人體與外界的氣體交換教學設計
- 數學學習興趣的培養
- 《100以內數的認識以及數的組成》教學設計
- 《肖像漫畫》教學設計
- 《水鄉歌》第二課時教學設計
- 植物細胞的失水和吸水
- 互聯網與家庭作業的分析與優化
- 如何培養學生良好的英語學習習慣
- 《導數的綜合應用》教學設計