如何建立正確的師生關系

瓊瓊

【摘 要】師生關系是指教師和學生在教育過程中結成的相互關系，包括彼此所處的地位、作用和相互對待的態度。教育教學過程是師生共同參與的雙邊活動，它要求與之相適宜的師生關系。如何建立良好的師生關系是當前高校教育面臨的一個重要課題，傳統的師生關系的已不適應社會快速發展的要求，也不利于學生的成長。嚴重影響了教育的成效。因此，作為教育者，教師應從我做起，用實際行動和學生一起建立民主平等、尊師愛生、教學相長的良好師生關系。良好的師生關系可以增強學生的創造力和群體凝聚力，從而提高教學質量。

【關鍵詞】師生關系;教師;學生;教育;教學

長期以來，我們一直受到傳統的師生關系模式的影響，即教師是教育者，學生是受教育者;教師是引導著，學生是受引導者。這種師生關系雖然也提倡尊重愛護學生，甚至也強調師生互動，教學相長，但其實質，并沒有改變教師在教育過程中居高臨下的權威地位，也難以改變學生被動的處境。但是，在教育教學過程中，師生關系的狀況如何，直接影響著教育教學的效果，也影響著學生及教師的成長與發展。我根據自己的教學經驗就影響師生關系的因素及如何建立良好師生關系總結觀點如下。

一、影響師生關系的因素

影響師生關系的因素有很多，由主觀的也有客觀的，但主要有以下幾個因素：①教師。教師在教育教學過程中設計者、組織者及教育者的獨特角色，決定了教師在師生關系的構建中應承擔主要責任。②學生。學生作為教育的對象和受教育者，本身是正在成長與發展的尚未成熟的各有其個性特點的人，因此盡管教師也有自己的愛好和選擇標準，但其不能成為教師選擇取舍學生的借口，教師應公正地注意與每個學生建立良好的師生關系。③學校環境。學校中人與人之間的關系以及課堂的組織環境也是影響師生關系的重要因素。

二、建立良好師生關系的方法

既然作為專業人員的教師在師生關系的構建方面承擔著主要責任。那么建立良好的師生關系就成為教師的重要責任和必備的專業素質。一般來講，教師可以采取以下策略：

1.尊重和信任學生。尊重學生，平等信任，后進學生更需要教師給予他們純真的愛。他們渴望得到同學的尊重，更渴望得到老師的重視和信任。他們對外界的反映和評價常抱有一種戒備和警惕的心理。教師善意的引導，能產生極佳的心理效應。因為給學生以尊重學生才能感受師生的平等，才能感受自尊的存在。一旦他們認為失去自尊他們就會失去向上的動力，精神的支柱，由此導致消沉。他們發現有人輕視自己或不尊重自己時，馬上就會產生敵意，產生破罐子破摔的想法。有一些學生的厭學、棄學行為有時就由此而來。教師要由衷地信任學生。信任學生是一種特殊的尊重，對學生有著特殊的教育功能。無端猜測是對學生不尊重的表現。事實上，教師把學生當什么樣的人看待，就等于暗示他應該成為什么樣的人。學生往往從教師的信任和期待中體驗到人的尊嚴，激勵自己不斷進取。因此，信任是催人向上的力量，是教育學生的一種特殊手段。同樣，信任學生也是培養學生自尊心的一個原則。尊重學生就是不僅要看到學生的主動性，也要承認學生身上客觀存在的被動性，即惰性，但教師不能因此歧視學生。

2.了解和研究學生。教師與學生的交流就不應局限于課堂上與學生隔著課桌的學習問題問答式的交流，而要走進學生的生活，熟悉掌握他們的年齡特點思想狀況，興趣愛好及社會對他們的影響，有針對性地開展心理教育活動。在工作中，用看聊訪的方法去了解學生。看就是看學生在學習、課外活動、日常生活中活動;聊就是通過與學生聊天的方式了解學生的喜怒哀樂和內心世界;訪就是了解學生的思想、興趣、愛好和語言。學生求知欲望高，對什么都感到新奇，都要問個為什么，特別有吸引力的活動，他們很感興趣。為了調動學生的積極性，進一步培養他們的興趣、愛好，我組織學生開展豐富多彩的活動，使學生在活動中增長知識、激勵興趣、提高能力，并且到學生中去。一邊參與活動一邊像朋友一樣和學生一起探討活動樂趣，并借此對其進行教育，做什么事都要細心有耐心。

3.要做學生的指引者幫助者。運用啟發式的教學方法，激發學生的學習興趣，鼓勵他們積極主動的探索。學生的主體作用的發揮離不開教師的指引，但教師的指引作用決不是包辦代替。教師的指引不僅是讓學生掌握現成的結論，更要引起學生的興趣，特別是在學生解決問題的思維過程中要進行方向性的引導。

4.努力提高自身素質。學校教師既要做理論上的巨人，又要做行動上的楷模。教師要求學生那個做到的教師首先做到，要求教師要有正確的人生觀，世界觀，歷史觀。有正確的信念就會自然的感染和激勵學生樹立這種信念，從而使學生把這種信念轉化成學習的動力和力量。為人師表，要求教師有較高的思想道德修養和行為規范能力，在學生心目中，教師是人格的化身，是榜樣是楷模。只有當自己的嚴格要求，才能是學生信服，即其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。

建立良好的師生關系應該從教師自身做起，教師首先要提高自身的素質，用自己的身和心去影響學生。教師有熱愛學生無私奉獻的精神，學生才會熱愛教師;師生之間關系協調，兩者才會產生感情上的共鳴，從而進入教育教學的最佳境界。在良好的氣氛、情緒和心境下，學生接受教育的積極性較高，感受性較靈敏，反應能力較強，思維較活躍，更易于理解知識。

在教育教學中，師生關系的作用特別重要。良好的師生關系是達成教育教學目的，提高教學質量的僑領和紐帶，對達成教育教學目的，提高教學質量起著至關重要的作用。在建立良好師生關系的過程中，承擔著主要的作用，要做到尊重和信任學生，了解和研究學生，引導和幫助學生并且要以身作則做出好的表率。