中職財會教學(xué)中存在的問題及對策

柳楊

摘 要：財會教學(xué)是中職學(xué)校教學(xué)中一門非常重要的課程，隨著社會對財會教學(xué)人才需求的不斷提高，中職財會教學(xué)中存在的問題日益明顯，如何解決這些問題成為當(dāng)前中職財會教學(xué)中一項非常重要的教學(xué)任務(wù)。

關(guān)鍵詞：中職；財會教學(xué)；問題；對策

隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國的很多中小企業(yè)不斷出現(xiàn)并迅速發(fā)展，給我國的中職會計教學(xué)提供了重要的市場。中職教育是我國教育體系中的重要組成部分，為我國輸送了大批的財會專業(yè)人才，填補了市場上重要的財會缺口。同時，中職財會教學(xué)也得到了社會上的認(rèn)可，但在當(dāng)前的中職財會教學(xué)中還存在著很多的問題，影響了中職學(xué)生學(xué)習(xí)財會的積極性。本文會重點針對這些問題提出相關(guān)的解決措施，希望能夠有效的提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣，同時，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而為社會提供更多的財會專業(yè)人才。

一、中職財會教學(xué)中存在的問題

（一）教學(xué)方法、手段單一

對于財會教學(xué)而言，教學(xué)方式與教學(xué)手段的合理選擇與運用是其能否實現(xiàn)教學(xué)目的的關(guān)鍵所在。不可否認(rèn)，當(dāng)前的大多數(shù)中職學(xué)校教學(xué)手段仍然落后、單一，由教師主導(dǎo)、學(xué)生傾聽的灌輸式課堂教學(xué)模式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適應(yīng)財會教學(xué)的發(fā)展，這是因為傳統(tǒng)的教學(xué)使得學(xué)生思考不夠，也缺乏了與教師的互動，不利于知識的掌握，同時，在授課中教師往往在會計事項處理以及報表等方面缺乏詳細(xì)的分解與描述，造成學(xué)生對課堂知識的難以理解。在教學(xué)手段方面，傳統(tǒng)的“黑板”和“粉筆”模式己與現(xiàn)有的會計教學(xué)相脫節(jié)，而在許多中職學(xué)校，因為教師缺乏利用課件教學(xué)的理念，多媒體教室在財會專業(yè)的課堂授課中并沒有得到很好的應(yīng)用，大大降低了財會課程的吸引力。一些新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，并未在財務(wù)會計教學(xué)中得到充分應(yīng)用。同時受到教師自身素質(zhì)及專業(yè)素養(yǎng)的影響，一些先進(jìn)的教學(xué)方法的作用未得到充分發(fā)揮。

（二）財會教學(xué)的實踐過少

在學(xué)習(xí)財會知識時，既要熟練掌握財會的理論知識，又要對記賬等財會業(yè)務(wù)有熟練的操作能力。但在學(xué)習(xí)過程中，教師為學(xué)生灌輸?shù)拇蠖嗍墙滩纳系睦碚撝R，很少給學(xué)生實踐的機會，所以使學(xué)生缺少實踐訓(xùn)練，也讓學(xué)生所學(xué)到的財會知識有了局限性。且不論學(xué)校的條件如何，很多財會實習(xí)生在實習(xí)階段都不能夠很好地勝任財會這份工作，這常常是因為學(xué)生的實踐能力太差，無法適應(yīng)與學(xué)校不同的環(huán)境，最終與工作失之交臂。

（三）師資隊伍建設(shè)有待進(jìn)一步增強

師資隊伍建設(shè)是推動財會教學(xué)改革與創(chuàng)新的根本保證。目前，財會教學(xué)師資隊伍建設(shè)中存在一些突出問題，體現(xiàn)如下：首先，在教育理念方面，很多教師的傳統(tǒng)教學(xué)模式己經(jīng)跟不上現(xiàn)有財會教學(xué)的需求，需要在教學(xué)思想與課堂創(chuàng)新方面獲得提升。教師隊伍只有在思想上、觀念上形成對傳統(tǒng)教學(xué)和現(xiàn)代教學(xué)的正確認(rèn)識，才能在財會教學(xué)實踐及教學(xué)改革中自覺的引入先進(jìn)管理理念和教學(xué)方法，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展和學(xué)生財會學(xué)習(xí)的共同進(jìn)步。其次，當(dāng)前師資隊伍的機構(gòu)并不合理，高職稱和高學(xué)歷的教師雖然成為主要的師資力量，但是并未實現(xiàn)與教師質(zhì)量的協(xié)調(diào)發(fā)展，表現(xiàn)在專職教師缺乏、學(xué)歷層次整體偏低、年齡結(jié)構(gòu)不平衡等方面。同時，有數(shù)據(jù)顯示超高80%的財會教師競?cè)粵]有過專業(yè)工作經(jīng)歷，專業(yè)素質(zhì)與工作實踐的缺乏必然影響教學(xué)效果。足夠的師資力量和科學(xué)、合理的師資隊伍結(jié)構(gòu)是保證中職學(xué)校財會教學(xué)改革順利進(jìn)行的重要保障。為改變解決財會教學(xué)中存在的問題，必須加強師資隊伍建設(shè)，優(yōu)化師資隊伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)。

二、解決財會教學(xué)中存在問題的對策

（一）創(chuàng)新教學(xué)方式方法，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

積極引導(dǎo)財會教師樹立現(xiàn)代教育理念，努力改變以教師為中心的課堂教學(xué)模式。學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，教師應(yīng)在財會基礎(chǔ)理淪教學(xué)過程中不斷激發(fā)學(xué)生主觀能動性的發(fā)揮，引導(dǎo)學(xué)生對于財會知識的探索，比如講授財務(wù)會計報告的目標(biāo)、會計核算基礎(chǔ)等內(nèi)容時，“淺入深出”的讓學(xué)生先做一些常識性判斷，逐步引入理論、澄清認(rèn)識。通過吸引學(xué)生興趣，進(jìn)而實現(xiàn)師生教學(xué)互動，課堂氣氛活躍的目的。

（二）運用多種教學(xué)方法并加強實踐教學(xué)

財會專業(yè)的專業(yè)性比其他專業(yè)要強一些，這主要是在學(xué)習(xí)財會知識的過程中，理論與實踐都一樣重要，且在學(xué)習(xí)財會知識時會伴隨著大量的數(shù)字出現(xiàn)，這常常會使人頭腦混亂，注意力渙散等。所以，在學(xué)習(xí)財會知識時，學(xué)生會感到財會課堂枯燥無味，也毫無興趣可言。所以教師在授課的時候應(yīng)多利用新穎的教學(xué)方法提高學(xué)生的財會能力，如利用多媒體來提高學(xué)生的注意力等。而除了運用多種教學(xué)方法之外，教師還應(yīng)該注意多給學(xué)生提供實踐的機會，加強學(xué)生的實踐能力，提升學(xué)生的腦力活動，同時也使學(xué)生的動手能力得到擴展。實踐對財會專業(yè)的學(xué)生是很重要的，學(xué)生要掌握的不止是教材上的理論知識，還有各種記賬的方法，如賬單的填制、報表的編制、日賬與總賬的登記、賬戶設(shè)置等都需要親自動手。所以，教師應(yīng)大力加強學(xué)生的實踐能力，使學(xué)生在財會工作中游刃有余。

（三）加強師資隊伍建設(shè)，提高教師專業(yè)素質(zhì)

教師隊伍素質(zhì)的高低對于教學(xué)效果而言，其重要性不言而喻，因此，打造高素質(zhì)教師隊伍成為財會教學(xué)成敗的關(guān)鍵。要加強教師的綜合素質(zhì)，需要不斷更新知識結(jié)構(gòu)來適應(yīng)持續(xù)發(fā)展的教學(xué)要求；要以打造“雙師型”教師為發(fā)展目標(biāo)，不斷提高專業(yè)教師的實踐能力；要始終以為社會打造高素質(zhì)財會人才為目的，通過多方面努力，提升教學(xué)水平，為推進(jìn)財會教學(xué)改革提供力量。同時，在師資保障方面要加大投入，為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)提供良好的環(huán)境。

三、結(jié)束語

總之，隨著國家經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，中職會計教學(xué)的發(fā)展前景越來越被重視，雖然在當(dāng)前的中職財會教學(xué)中還存在著很多的問題，但是只要我們針對這些問題提出相關(guān)的解決對策，改變教學(xué)方式，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；加強實踐教學(xué)；加強師資隊伍建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)，就一定能夠提升中職財會教學(xué)的質(zhì)量。

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