中職財會教學中存在的問題及對策

柳楊

摘 要：財會教學是中職學校教學中一門非常重要的課程，隨著社會對財會教學人才需求的不斷提高，中職財會教學中存在的問題日益明顯，如何解決這些問題成為當前中職財會教學中一項非常重要的教學任務。

關鍵詞：中職；財會教學；問題；對策

隨著我國市場經(jīng)濟的發(fā)展，我國的很多中小企業(yè)不斷出現(xiàn)并迅速發(fā)展，給我國的中職會計教學提供了重要的市場。中職教育是我國教育體系中的重要組成部分，為我國輸送了大批的財會專業(yè)人才，填補了市場上重要的財會缺口。同時，中職財會教學也得到了社會上的認可，但在當前的中職財會教學中還存在著很多的問題，影響了中職學生學習財會的積極性。本文會重點針對這些問題提出相關的解決措施，希望能夠有效的提升學生學習的積極性和興趣，同時，提升學生的學習效率，進而為社會提供更多的財會專業(yè)人才。

一、中職財會教學中存在的問題

（一）教學方法、手段單一

對于財會教學而言，教學方式與教學手段的合理選擇與運用是其能否實現(xiàn)教學目的的關鍵所在。不可否認，當前的大多數(shù)中職學校教學手段仍然落后、單一，由教師主導、學生傾聽的灌輸式課堂教學模式已經(jīng)遠遠不適應財會教學的發(fā)展，這是因為傳統(tǒng)的教學使得學生思考不夠，也缺乏了與教師的互動，不利于知識的掌握，同時，在授課中教師往往在會計事項處理以及報表等方面缺乏詳細的分解與描述，造成學生對課堂知識的難以理解。在教學手段方面，傳統(tǒng)的“黑板”和“粉筆”模式己與現(xiàn)有的會計教學相脫節(jié)，而在許多中職學校，因為教師缺乏利用課件教學的理念，多媒體教室在財會專業(yè)的課堂授課中并沒有得到很好的應用，大大降低了財會課程的吸引力。一些新的教學方法和教學手段，并未在財務會計教學中得到充分應用。同時受到教師自身素質及專業(yè)素養(yǎng)的影響，一些先進的教學方法的作用未得到充分發(fā)揮。

（二）財會教學的實踐過少

在學習財會知識時，既要熟練掌握財會的理論知識，又要對記賬等財會業(yè)務有熟練的操作能力。但在學習過程中，教師為學生灌輸?shù)拇蠖嗍墙滩纳系睦碚撝R，很少給學生實踐的機會，所以使學生缺少實踐訓練，也讓學生所學到的財會知識有了局限性。且不論學校的條件如何，很多財會實習生在實習階段都不能夠很好地勝任財會這份工作，這常常是因為學生的實踐能力太差，無法適應與學校不同的環(huán)境，最終與工作失之交臂。

（三）師資隊伍建設有待進一步增強

師資隊伍建設是推動財會教學改革與創(chuàng)新的根本保證。目前，財會教學師資隊伍建設中存在一些突出問題，體現(xiàn)如下：首先，在教育理念方面，很多教師的傳統(tǒng)教學模式己經(jīng)跟不上現(xiàn)有財會教學的需求，需要在教學思想與課堂創(chuàng)新方面獲得提升。教師隊伍只有在思想上、觀念上形成對傳統(tǒng)教學和現(xiàn)代教學的正確認識，才能在財會教學實踐及教學改革中自覺的引入先進管理理念和教學方法，促進自身專業(yè)發(fā)展和學生財會學習的共同進步。其次，當前師資隊伍的機構并不合理，高職稱和高學歷的教師雖然成為主要的師資力量，但是并未實現(xiàn)與教師質量的協(xié)調發(fā)展，表現(xiàn)在專職教師缺乏、學歷層次整體偏低、年齡結構不平衡等方面。同時，有數(shù)據(jù)顯示超高80%的財會教師競然沒有過專業(yè)工作經(jīng)歷，專業(yè)素質與工作實踐的缺乏必然影響教學效果。足夠的師資力量和科學、合理的師資隊伍結構是保證中職學校財會教學改革順利進行的重要保障。為改變解決財會教學中存在的問題，必須加強師資隊伍建設，優(yōu)化師資隊伍學歷結構、年齡結構。

二、解決財會教學中存在問題的對策

（一）創(chuàng)新教學方式方法，提升學生學習興趣

積極引導財會教師樹立現(xiàn)代教育理念，努力改變以教師為中心的課堂教學模式。學生是課堂教學的主體，教師應在財會基礎理淪教學過程中不斷激發(fā)學生主觀能動性的發(fā)揮，引導學生對于財會知識的探索，比如講授財務會計報告的目標、會計核算基礎等內容時，“淺入深出”的讓學生先做一些常識性判斷，逐步引入理論、澄清認識。通過吸引學生興趣，進而實現(xiàn)師生教學互動，課堂氣氛活躍的目的。

（二）運用多種教學方法并加強實踐教學

財會專業(yè)的專業(yè)性比其他專業(yè)要強一些，這主要是在學習財會知識的過程中，理論與實踐都一樣重要，且在學習財會知識時會伴隨著大量的數(shù)字出現(xiàn)，這常常會使人頭腦混亂，注意力渙散等。所以，在學習財會知識時，學生會感到財會課堂枯燥無味，也毫無興趣可言。所以教師在授課的時候應多利用新穎的教學方法提高學生的財會能力，如利用多媒體來提高學生的注意力等。而除了運用多種教學方法之外，教師還應該注意多給學生提供實踐的機會，加強學生的實踐能力，提升學生的腦力活動，同時也使學生的動手能力得到擴展。實踐對財會專業(yè)的學生是很重要的，學生要掌握的不止是教材上的理論知識，還有各種記賬的方法，如賬單的填制、報表的編制、日賬與總賬的登記、賬戶設置等都需要親自動手。所以，教師應大力加強學生的實踐能力，使學生在財會工作中游刃有余。

（三）加強師資隊伍建設，提高教師專業(yè)素質

教師隊伍素質的高低對于教學效果而言，其重要性不言而喻，因此，打造高素質教師隊伍成為財會教學成敗的關鍵。要加強教師的綜合素質，需要不斷更新知識結構來適應持續(xù)發(fā)展的教學要求；要以打造“雙師型”教師為發(fā)展目標，不斷提高專業(yè)教師的實踐能力；要始終以為社會打造高素質財會人才為目的，通過多方面努力，提升教學水平，為推進財會教學改革提供力量。同時，在師資保障方面要加大投入，為教師教學、學生學習提供良好的環(huán)境。

三、結束語

總之，隨著國家經(jīng)濟的不斷發(fā)展，中職會計教學的發(fā)展前景越來越被重視，雖然在當前的中職財會教學中還存在著很多的問題，但是只要我們針對這些問題提出相關的解決對策，改變教學方式，提升學生學習的興趣；加強實踐教學；加強師資隊伍建設，提高教師綜合素質，就一定能夠提升中職財會教學的質量。

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