中職學校開展創新教育探析

傾學義

[摘 要] 中職學校普遍面臨教學創新不足、教學模式僵化等現象。從學校籌建專業組織機構，構建創新團隊，編制創新教材，培養創新型教師隊伍，營造創新教學環境，搭建創新展示舞臺等方面進行了一些思考，認為應以提高學生綜合能力為出發點，以專業為載體，以改革教學模式為核心，著力提高學生的創新思維。

[關 鍵 詞] 中職學校；創新教育；創新教材；綜合能力

[中圖分類號] G718 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）14-0028-01

一些中職學校還在沿用傳統的教學模式，教學缺乏活力；與生活、生產嚴重脫節，也缺乏創新的氛圍。與此相反，國外職業學校，對開展創新創業教育實踐投入了極大的精力。職業院校是培養技能型人才的主要基地之一，是企業生產和新產品開發的直接操作者，新產品開發與新技術的應用都離不開創新；建立創新型國家，推行創新教育、培養創新人才是建立創新型國家的基礎。企業的競爭力就是依靠持續不斷的創新，而培養具有創新能力的工匠就是今后技工院校辦學和提升競爭力的趨勢。

一、建立強有力的學校創新教育組織機構

創新教學是一個綜合且系統的教育再構建工程，由于慣性思維的影響，教師和學生對創新教學的思維和理念、具體操作都很陌生。所以學校要在戰略的高度來籌劃本校的創新教育教學體系，應建立強有力的創新教育組織機構；在宏觀和政策層面制定中長期規劃，從硬件和軟件、環境等方面進行適合職業教育的改革，建立創新型的教育教學體系；搭建創新平臺，盡快使學校成為創新型的技工院校。

二、組建創新型研究性專家團隊

創新教學對學校而言是一個新課題，涉及課程開發、課程設置、教師培養、硬件完善等諸多方面，是一個系統工程，所以應組建具有創新熱情、具備雄厚專業知識的教師和具有創新意識的學生等組成專家研究團隊，溝通研究和開發創新課程和教材，策劃教學活動和創新載體，維護、發展創新平臺，為開展創新教學提高智力支持。

三、編制創新教材

（一）創新教材編制的原則

創新教材應堅持“以學生為本，發揮特長，以提升學生綜合能力”為核心進行開發；應著重培養學生的創新意識和創新發現；培養學生思維的靈活性、獨創性；提高其探索自然的積極性，挖掘學生的個性發展。

創新課程開發要能提高學生的學習興趣，突破傳統理論教學思維，采用創新教學理念；教材設計時，應打破“班班相同，生生一樣”雷同的現象，要堅持由易到難的原則：普及知識設計，采用“提問-啟發-引導-示范”方法，每項任務都以簡單的操作步驟和圖例（實物）方式來展示，誘導學生進入創新環境；創新知識和技能設計，采用“模塊化”方法，把所有問題集中，綜合解決，在用中強化加強；學習過程采用“目標任務驅動型”方法，教師要采用引導和激發學生思考，堅持用逆向思維和差異化形式來完成目標。此外，課程的開發和建設應接受學生的評價，教學效果、內容、方式等應征求學生的建議。

（二）創新課程開發的思路

1.系統性設計，模塊化開發

要根據不同層次，不同要求，進行模塊化設計和教學；采用基本知識、基本技能—綜合知識、高級技能—思考提升、求變創新的思路設計模塊，引導學生逐漸進入創新思維和環境。

2.應根據本校特色和實際開發教學內容

開發創新課程必須依據本校的校園文化、學生特質以及生活、生產。注重利用本校的設備和教師等資源，開發出符合本校學生實際的創新課程，不能好高騖遠。

3.要有利于自己的辦學特色和可持續性

每個學校資源不盡相同。課程設計的好壞，學生的創新能力和教師的教學實踐，很大程度上反映出一個學校的辦學理念和辦學水平。所以，開發課程要充分發揮自己的優勢，且能夠持續地開發和創新。

四、培養創新型教師隊伍

創新教育課程的開發主體是教師，要鼓勵和培養教師積極投身創新教學和教材開發，加強校企合作，建立培養和教師創新的平臺和機制，最大限度地發揮教師的創造性，使其專業特長和創新才能得以施展，提高成就感。

五、營造師生創新的教學環境

要在全校各種媒體、各種場合營造創新的氛圍，策劃一些精致的創新活動，搭建不同的創新平臺。可以定期舉辦講座，創意、創造設計，演講、發明、技術能手、革新能手等展示和現場會等，鼓勵師生積極參與和實踐，讓學校成為能激發出創新靈感的歡

樂谷。

六、搭建師生創新創造的展示舞臺

學校應策劃建立師生創新創造的創新平臺，例如定期舉辦教師創新、創意教學展覽；定期舉辦全體學生參與的創新、創意活動等，籌建師生創新創意及其產品展覽館；有條件的學校還可以創辦師生創業園，讓創意創新產品直接轉化為商品，對創新、創意產品建立長效的激勵機制。

總之，構建創新教育教學體系，學校應加強組織領導；以老師為主體，以培養學生綜合能力為出發點；編制創新教材，搭建創新平臺，營造創新氛圍，緊密聯系專業，以人才培養模式改革為核心，加強對學生創業意識的培養和工匠精神教育，著力提高學生發現和解決問題的靈感和能力。

參考文獻：

高曉杰，曹勝利.創新創業教育：培養新時代事業的開拓者[J].中國高教研究，2007（7）.