淺議職高教育中office辦公軟件的教學(xué)方法

楊麗

[摘 要] 職高教育是不同于普通中學(xué)的教育層次，職高教育更加側(cè)重于實(shí)踐性，更注重于所學(xué)知識(shí)在實(shí)際工作中的應(yīng)用。然而，現(xiàn)在很多的職高學(xué)校并沒(méi)有根據(jù)實(shí)際要求培養(yǎng)相對(duì)應(yīng)的人才，脫離了實(shí)踐工作。在職業(yè)高中的教育中，計(jì)算機(jī)專業(yè)有著相當(dāng)大的比重，其中辦公軟件office的教學(xué)最為廣泛。如今的計(jì)算機(jī)專業(yè)細(xì)分，有軟件專業(yè)，也有編程專業(yè)，但是office辦公軟件是所有專業(yè)都會(huì)涉及的知識(shí)，所以，在教學(xué)office辦公軟件的時(shí)候，教師工作者的心得體會(huì)是最多的。主要講述了職高教育中office辦公軟件的教學(xué)方法，以提升學(xué)生的office實(shí)用能力，提高課堂效率。

[關(guān) 鍵 詞] 職高教育；office辦公軟件；教學(xué)方法

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）14-0118-01

經(jīng)歷了多年的發(fā)展之后，職業(yè)高中在office辦公軟件領(lǐng)域取得了不錯(cuò)的成績(jī)。無(wú)論是在教學(xué)模式還是在教學(xué)方法上，職業(yè)高中都經(jīng)過(guò)努力有了一定的發(fā)言權(quán)。現(xiàn)如今，職業(yè)高中越來(lái)越重視office辦公軟件的教學(xué)，不僅計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生需要學(xué)習(xí)office，一些普通專業(yè)的學(xué)生也要學(xué)習(xí)office。Office辦公軟件的實(shí)用性是非常強(qiáng)的，每個(gè)企業(yè)、每個(gè)部門在辦公的過(guò)程中都會(huì)用到這種軟件，所以，很多學(xué)校開(kāi)始效仿職業(yè)高中的教學(xué)方法，本文就職業(yè)高中office辦公軟件的教學(xué)方法展開(kāi)一系列的描述。

一、構(gòu)建實(shí)用教學(xué)

在職業(yè)高中的課程體系中，office辦公軟件的實(shí)用性是非常明顯的，不管是在課堂教學(xué)還是實(shí)際操作中，都注重實(shí)用性。教師在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，列舉的例子都是和我們的生活息息相關(guān)的事情。例如，教師會(huì)列舉一些學(xué)生家長(zhǎng)在實(shí)際工作中會(huì)運(yùn)用office辦公軟件的例子，因?yàn)橛行W(xué)生的家長(zhǎng)是在政府部門工作的，學(xué)生相對(duì)于自己家長(zhǎng)的工作性質(zhì)是比較了解的，平時(shí)在日常生活中也會(huì)無(wú)意識(shí)地接觸到一些。因此，再經(jīng)過(guò)教師的實(shí)際列舉，學(xué)生會(huì)對(duì)辦公軟件有進(jìn)一步的認(rèn)知，理解起來(lái)也會(huì)變得比較順利。在實(shí)際操作過(guò)程中，由于職高教育是與實(shí)際工作相聯(lián)系的，所以很多職業(yè)高中會(huì)效仿一些企業(yè)單位進(jìn)行實(shí)地教學(xué)，這樣會(huì)使學(xué)生在一種模擬的環(huán)境中得到訓(xùn)練，為以后的工作打下基礎(chǔ)。

二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

在實(shí)際教學(xué)中，很多的職業(yè)高中對(duì)office軟件的學(xué)習(xí)缺乏學(xué)習(xí)熱情。有很多學(xué)生認(rèn)為，辦公軟件的學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)講并沒(méi)有實(shí)際的價(jià)值。因此，職業(yè)高中在教學(xué)過(guò)程中，要特別激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)閛ffice辦公軟件的實(shí)際作用就是為了服務(wù)工作，所以相對(duì)于其他軟件的學(xué)習(xí)較為枯燥。這就要求職業(yè)高中的教師在教學(xué)時(shí)注意使用趣味性的教學(xué)方法。

例如，在講解office軟件的時(shí)候，可以多使用幻燈片以及Flash動(dòng)畫的形式來(lái)激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要減少利用office軟件一味地灌輸知識(shí)點(diǎn)。教師還可以指定一些比賽來(lái)調(diào)動(dòng)課堂氣氛，利用獎(jiǎng)勵(lì)的形式提高學(xué)生的參與性。而且教師可以對(duì)表現(xiàn)特別突出的學(xué)生給予特殊的獎(jiǎng)勵(lì)，有了這樣的誘惑力，職業(yè)高中的學(xué)生在看到“特殊的獎(jiǎng)勵(lì)”之后，會(huì)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)office辦公軟件，不斷地探索，這樣的教學(xué)方法不僅可以提高教師的教學(xué)效率，還可以提高學(xué)生的參與熱情。

三、硬件、軟件，與時(shí)俱進(jìn)

在職業(yè)高中，office辦公軟件的教學(xué)要求與時(shí)俱進(jìn)，不管是硬件還是軟件，都要跟上時(shí)代的發(fā)展。

首先是硬件方面。在職業(yè)高中的教學(xué)中，往往使用的是先進(jìn)的設(shè)備來(lái)教學(xué)。在office辦公軟件的教學(xué)過(guò)程中，計(jì)算機(jī)是必備裝備，所以對(duì)計(jì)算機(jī)質(zhì)量要求是非常高的，這樣才可以保證office辦公軟件的正常使用。如今，科技在飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)設(shè)備也在迅速更新，以便可以滿足學(xué)生正常的操作，保證教學(xué)效果。而且學(xué)生通過(guò)使用先進(jìn)的設(shè)備，可以對(duì)設(shè)備有一定程度的了解，在以后的工作中，也可以做到應(yīng)對(duì)自如。

其次是軟件方面。軟件比硬件的更新速度快很多。雖然更新軟件在表面上并看不出什么差別，但是在使用的過(guò)程中，就會(huì)切身體會(huì)到最新軟件的優(yōu)點(diǎn)。除此之外，職業(yè)高中的學(xué)生培養(yǎng)具有一定的方向性，所以計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)辦公軟件時(shí)的要求是非常嚴(yán)格的，必須做到與時(shí)俱進(jìn)，使用當(dāng)今最新的軟件進(jìn)行教學(xué)，以保障教學(xué)質(zhì)量。

四、肯定學(xué)生

在職業(yè)高中的教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于學(xué)生要持肯定的態(tài)度。因?yàn)槁殬I(yè)高中的學(xué)生和普通高中生有所不同，他們?cè)谶^(guò)早的年齡學(xué)習(xí)技能，使得他們的心理或多或少地發(fā)生著變化。所以，在職業(yè)高中的office辦公軟件的教學(xué)中，要對(duì)學(xué)生持肯定的態(tài)度。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到失誤時(shí)，教師不能立馬給予批評(píng)，而應(yīng)正確地引導(dǎo)，將正確的理論知識(shí)和操作方法教給學(xué)生。這樣的態(tài)度不僅會(huì)大大增加學(xué)生的積極性，還會(huì)使學(xué)生對(duì)office辦公軟件的理解更加深刻，在日后的運(yùn)用中，也會(huì)更加熟練。當(dāng)學(xué)生的理論知識(shí)與操作方法都符合教學(xué)任務(wù)時(shí)，這個(gè)時(shí)候教師不用著急肯定學(xué)生，而是要在一定的教學(xué)任務(wù)上延伸，使學(xué)生獲得最大限度的知識(shí)。

本文所提到的教學(xué)方法，是經(jīng)過(guò)大量的實(shí)踐得到的。職業(yè)高中以學(xué)生為本的教育思想，會(huì)使學(xué)生的專業(yè)知識(shí)不斷提高，教師的教學(xué)效果不斷提升。

參考文獻(xiàn)：

田雅涵.淺議職高教育中OFFICE辦公軟件的教學(xué)方法[J].成才之路，2010（34）.