高校圖書館閱讀推廣現(xiàn)狀及有效改善

王婕妤

[摘 要] 閱讀關(guān)系到一個(gè)國家的前途和命運(yùn)，而隨著社會(huì)的發(fā)展，人們正逐漸遠(yuǎn)離書本，在此形勢(shì)下，聯(lián)合國教科文組織將每年的4月23日定為世界讀書日，號(hào)召構(gòu)建閱讀社會(huì)。近年來我國就建設(shè)閱讀社會(huì)做了大量工作，尤其關(guān)注高校圖書館的閱讀推廣問題。首先分析了高校圖書館閱讀推廣現(xiàn)狀及所面臨的問題，并提出了相關(guān)改善措施。

[關(guān) 鍵 詞] 高校圖書館；閱讀推廣；有效改善

[中圖分類號(hào)] G647 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）09-0116-01

一、高校圖書館閱讀推廣現(xiàn)狀

目前全國高校圖書館對(duì)閱讀推廣都比較重視，圖書館網(wǎng)站均有開展閱讀推廣活動(dòng)的信息發(fā)布，每年都連續(xù)開展各種閱讀推廣活動(dòng)。高校閱讀推廣的對(duì)象不僅包括本院學(xué)生和教師，同時(shí)也包括社會(huì)民眾，活動(dòng)目的主要就是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高閱讀技能，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，而且通過大量閱讀也可以幫助高校教師解決教學(xué)和科研上的很多問題。從形式上來看，各個(gè)高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)都辦得“有聲有色”，但實(shí)際效果并不理想，距離預(yù)期目標(biāo)還有很大的距離。下表是某高校2012年—2015年的圖書館閱讀基本情況調(diào)查表，從表中可以看出高校圖書館館藏文獻(xiàn)利用率逐漸降低，學(xué)生讀者的閱讀情況呈下坡趨勢(shì)，由此可見，高校圖書館閱讀推廣效果并不樂觀。

二、高校圖書館閱讀推廣面臨的問題

（一）學(xué)生閱讀動(dòng)力不足

大一新生經(jīng)歷了緊張高考后都會(huì)自我意識(shí)地放松，沒有了以往的學(xué)習(xí)壓力，學(xué)習(xí)興趣不高，圖書館很多情況下只作為部分學(xué)生的自修室，對(duì)圖書館的資源利用不感興趣，對(duì)于豐富的館藏視而不見。最終導(dǎo)致閱讀方向不明確，盲目跟風(fēng)性閱讀。

（二）學(xué)生閱讀方式的變化

在信息化程度不斷加深的現(xiàn)代社會(huì)環(huán)境下，電子網(wǎng)絡(luò)的各種載體資源層出不窮，這種網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代使人浮躁，學(xué)生容易沉溺于手機(jī)游戲、微博、微信、QQ、網(wǎng)游，在閱讀方面也多是熱衷于瀏覽式的、碎片式的淺閱讀，已經(jīng)沒有精力也沒有時(shí)間去品讀經(jīng)典。

（三）學(xué)生面臨的壓力越來越大

隨著社會(huì)競(jìng)爭的日益激烈，學(xué)生面臨的就業(yè)壓力越來越大。在這種充滿競(jìng)爭的社會(huì)環(huán)境下，學(xué)生未畢業(yè)就面臨著極大的就業(yè)壓力，學(xué)習(xí)以外的時(shí)間都去社會(huì)兼職，以便為以后就業(yè)爭取更多機(jī)會(huì)。在如此的生活狀態(tài)和心理活動(dòng)影響下，大學(xué)生會(huì)忽略學(xué)校是一個(gè)獲取知識(shí)、豐富人文精神、品讀經(jīng)典的好地方。

（四）圖書館閱讀推廣機(jī)制不健全

雖然各高校對(duì)圖書館閱讀推廣都給予高度重視，并定期開展各種閱讀推廣活動(dòng)，但從實(shí)踐效果來看，活動(dòng)項(xiàng)目雖然多種多樣，但學(xué)生的參與積極性不高，主要原因在于閱讀推廣機(jī)制不健全，活動(dòng)時(shí)間較短，形式單一，內(nèi)容呆板，活動(dòng)意義不明確，宣傳不到位。

三、圖書館閱讀推廣的改善策略

（一）加強(qiáng)圖書館閱讀推廣隊(duì)伍建設(shè)

圖書館要提高閱讀推廣實(shí)踐效率必須建立一支高質(zhì)量的圖書館閱讀推廣隊(duì)伍。圖書館閱讀推廣隊(duì)伍的成員主要由學(xué)科系部的學(xué)科館員構(gòu)成，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)隊(duì)伍成員的教育、培訓(xùn)，提高成員的圖書館閱讀推廣意識(shí)，成員要明確自己的崗位職責(zé)和工作目標(biāo)，并充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以促進(jìn)圖書館閱讀推廣工作的順利開展。圖書館閱讀推廣隊(duì)伍成員應(yīng)針對(duì)大一新生進(jìn)行入館教育，加強(qiáng)閱讀引導(dǎo)，提高大一新生的閱讀興趣。另外，推廣隊(duì)伍應(yīng)對(duì)館藏借閱排行榜進(jìn)行定期統(tǒng)計(jì)，并開設(shè)好書共享欄目，將借閱排行較好的圖書通報(bào)給學(xué)生。

（二）發(fā)揮學(xué)生的組織引領(lǐng)作用

高校要形成健全的、長期有效的閱讀推廣機(jī)制，單靠圖書館的人力資源是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要依靠學(xué)生的力量，充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的組織引領(lǐng)作用，這樣有利于提高學(xué)生的參與積極性，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。而且利用學(xué)生組織的活動(dòng)策劃能力，可以讓閱讀推廣內(nèi)容與形式更加多樣化，讓閱讀推廣的實(shí)踐效果更上一個(gè)臺(tái)階。在大家集思廣益、通力配合下，可進(jìn)行圖書館的閱讀推廣模式創(chuàng)新，探索更有效的閱讀推廣模式，有利于加強(qiáng)推廣活動(dòng)的滲透力。

（三）充分利用新媒體技術(shù)優(yōu)化閱讀推廣工作

在信息時(shí)代環(huán)境下，人們的思維方式和行為習(xí)慣發(fā)生了極大的變化，大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)也更加依賴于網(wǎng)絡(luò)媒體。所以，在如此形勢(shì)下，高校圖書館應(yīng)充分利用手機(jī)、微博、微信等新媒體技術(shù)，把閱讀推廣逐漸融入學(xué)生的生活中。例如，通過圖書館官方微博向?qū)W生宣傳新書、好書、新電子資源等動(dòng)態(tài)信息，通過手機(jī)圖書館為學(xué)生提供碎片化的閱讀機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的時(shí)間利用效率。另外，也可以在圖書館網(wǎng)站開設(shè)圖書評(píng)論欄目，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行閱讀評(píng)論，提高學(xué)生對(duì)圖書閱讀的認(rèn)知效率，同時(shí)也起到圖書推薦和閱讀推廣的作用。

高校圖書館就是一座知識(shí)寶庫，對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長有著重要影響作用。然而隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的不斷創(chuàng)新，高校圖書館利用率的發(fā)展趨勢(shì)令人擔(dān)憂，如何加強(qiáng)圖書館閱讀推廣工作，提高閱讀推廣效率是各高校圖書館面臨的重要問題。本文就圖書館閱讀推廣現(xiàn)狀和面臨的問題提出了加強(qiáng)圖書館閱讀推廣隊(duì)伍建設(shè)、發(fā)揮學(xué)生的組織引領(lǐng)作用、充分利用新媒體技術(shù)等策略來加強(qiáng)高校圖書館的閱讀推廣。

參考文獻(xiàn)：

郭文玲.高校圖書館閱讀推廣策略分析與研究[J].圖書館論壇，2012（6）：53-56.