陶春程
在高中語文教學(xué)中,當(dāng)代詩歌是教學(xué)中的一個重要內(nèi)容。當(dāng)代詩歌的學(xué)習(xí),對學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)修養(yǎng)和對藝術(shù)的欣賞能力都有很重要的意義。但是在現(xiàn)在的高中語文教育中,當(dāng)代詩歌的教學(xué)存在著諸多的問題,教學(xué)也很難取得實際的教學(xué)效果。通過科學(xué)有效的措施解決這些問題,促進(jìn)高中語文當(dāng)代詩歌教學(xué)的發(fā)展,從而達(dá)到語文教學(xué)的目的,是現(xiàn)在高中語文教學(xué)中的重點和難點。
一、高中語文教學(xué)中當(dāng)代詩歌教育的現(xiàn)狀以及存在的問題
詩歌是文化的積淀,是文化與思想的結(jié)晶,詩歌教學(xué)可以喚醒學(xué)生對語文的熱愛,對生活的熱情,詩歌教育的作用是不可替代的。當(dāng)代詩歌蘊含著當(dāng)代社會文化的精髓,對學(xué)生進(jìn)行當(dāng)代詩歌的教育,有助于學(xué)生了解當(dāng)代的文化,感受當(dāng)代詩歌的內(nèi)涵與魅力,可以陶冶情操、滋潤心靈。所以,應(yīng)該重視當(dāng)代詩歌教育在語文教學(xué)中的必要性。
1.當(dāng)代詩歌教育選材滯后、內(nèi)容比例較小、不受重視
在現(xiàn)在的高中語文教學(xué)中,當(dāng)代詩歌的教育存在著很多的問題。首先,從詩歌教育的選材上來講,當(dāng)代詩歌選材相對比較滯后。現(xiàn)行的高中語文課本,常常好幾年才進(jìn)行一次修訂,如果沒有特殊需求,語文課本就會一直沿用。語文課本中有關(guān)當(dāng)代詩歌的選材,基本都是當(dāng)代文壇已經(jīng)被人公認(rèn)的作品,卻忽視了許多新崛起的詩人及其代表詩作。教育在與時俱進(jìn),當(dāng)代詩歌教育也不能例外。可是因為高中語文課本在選材、編寫的過程中,很難把握教材內(nèi)容的與時俱進(jìn),所以呈現(xiàn)出滯后性。……