夏香蓮
優(yōu)秀的敘事寫人的文學(xué)作品,往往借著對(duì)人物外貌的描繪而獲得永恒的藝術(shù)魅力。在高中語(yǔ)文教材中最突出的莫過于魯迅先生描寫的劉和珍君。她的“微笑”與“溫和”,是如此地鮮明,如此地動(dòng)人,以至于每一個(gè)讀過《記念劉和珍君》的人,都會(huì)像她的親人們一樣在頭腦中“永存微笑的和藹的舊影”。然而,語(yǔ)文教學(xué)參考書卻簡(jiǎn)單地以“作者反復(fù)寫她的‘微笑與‘和藹,側(cè)面寫明請(qǐng)?jiān)溉罕姷纳矸?、形象,讓人了解這是一批怎樣可愛的青年”這樣一句話簡(jiǎn)要的概括,不能不說是一個(gè)遺憾。劉和珍能穿越近百年而魅力猶存,我以為最重要的原因之一是作者對(duì)于她“微笑”與“溫和”的精心構(gòu)思。
一、細(xì)節(jié)聚焦 刻畫形象
細(xì)節(jié)聚焦是以細(xì)節(jié)作為焦點(diǎn),刻畫人物,突出主題的一種寫作技法。魯迅先生寫劉和珍,本可把她的方方面面都寫到,以便給人整體的印象,諸如性格稟賦、勤學(xué)苦讀、斗爭(zhēng)事跡等。但他沒有這樣做,而是聚焦一點(diǎn),略去其余。他緊緊抓住劉和珍表情中最突出的細(xì)節(jié)“微笑”、態(tài)度中最典型的特點(diǎn)“溫和”,極度渲染,反復(fù)強(qiáng)調(diào),使它們成了劉和珍的無可替代的符號(hào)——只要一提劉和珍,人們首先浮現(xiàn)在腦海里的,往往不是她的年輕、干練、勇敢,而是她的“溫和”與“微笑”,而這,也就成了她留給讀者的永遠(yuǎn)的印象。
二、間隔反復(fù) 突出性格
反復(fù)是有意重復(fù)同一個(gè)詞語(yǔ)或句子,以達(dá)到突出某種感情、強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思、加深讀者印象的目的一種修辭方法。反復(fù)有連續(xù)反復(fù)和間隔反復(fù)兩種。……
中學(xué)語(yǔ)文·大語(yǔ)文論壇
2016年3期