加強漢字書寫的策略探討

段秋菊

對于初中語文教學來說，漢字是語文知識的基礎，也是學習各科知識的關鍵。漢字作為中華民族的文化瑰寶，書寫規范不僅是對優秀文化的傳承，也是初中語文教育的需求。對漢字的熟練掌握與書寫，能夠幫助學生更好地學習語文知識，提升口語表達和閱讀理解能力，因此在語文教學活動中，加強漢字書寫不容小覷。

一、初中語文教學中漢字書寫存在的主要問題

首先，重視識字教學，忽視寫字教學。在初中語文教學中，學生仍然會遇到不少生字，大多教師在進行生字教學時，仍然采用傳統的教學方法與模式，只重視生字的發音、字形和字義，忽視了書寫筆畫的規范，在實際書寫中要求不嚴，從而導致學生漢字書寫的能力欠缺。其次，字義解釋與漢字書寫相對孤立。中國的漢字文化博大精深，其偏旁與部首與字義關系十分密切，在書寫時根據漢字的偏旁或部首往往能夠判斷出其字義。但是在初中語文教學中，部分教師把字義教學與書寫漢字相孤立，從而導致學生在學習生字時，字義與書寫無法保持統一。再次，缺乏有效的書寫漢字的訓練方法。對于初中生來說，在漢字書寫中仍然會存在部分問題，如筆畫順序不正確，筆畫不標準等，教師應該采用一些有效的方法，加強學生書寫漢字的訓練，通過一定的訓練技巧或方法，不斷地提升其漢字書寫能力與水平。

二、初中語文教學中加強漢字書寫的具體策略

1.教師提升自身漢字書寫的水平