合理應用多媒體教學有益

祝鋒

摘 要：現代課堂教學采用最為先進的多媒體（Multimedia）教學手段，在教學過程中的可以通過它進行重復演示、動畫模擬、局部特寫等，它的應用解決了傳統教學中難以表達、抽象內容的理解等，它打破了教師的傳統教學模式，即：“粉筆加黑板一言堂”的做法。多媒體教學的實踐告訴我們：只要合理應用多媒體教學，這對于提高學生的學習興趣和分析、解決問題的能力能起到事半功倍的效果，而且有利于提高思想品德課教學效益。

關鍵詞：思想品德課；多媒體教學；合理應用

中圖分類號：G633.3文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）09-0035-01

隨著教育手段的發展，教學過程中多媒體技術的運用已成為提高教學質量不可替代重要方面。我平時是這樣應用多媒體進行思想品德教學的：

一、用多媒體信息技術營造學生對學習思想品德課的興趣

傳統的思想品德教學是“以本為本、以綱為綱”進行照本宣科，教學手段主要是通過懸掛圖片、播放錄音、投影，這對于課本中的抽象知識學生在學習時難于理解，很大程度上影響了學生的學習興趣。

現在思想品德學科教師走進課堂不能再用傳統的教學方法，應根據教學內容，案例的變化，結合材料的特點，精心的進行設計，充分利用多媒體將時政、社會熱點與授課的理論知識有機聯系起來，制成所需的課件、視頻、微課進行教學，這樣便能起到直觀、易懂的效果，這對學生提高學習積極性、主動性有著重要作用。同時要激發了學生的學習興趣。……