淺析案例教學法在高校思想政治理論課教學中的應用

劉芳

摘 要：隨著時代的發展，傳統的思想政治理論課教學方法已經不能適應新時期的教學要求，為了提高教學實效性，激發學生學習興趣，教師們結合教學實際不斷進行教學方法的改革和創新，案例教學法就是眾多新嘗試中的一種。本文試圖從高校思想政治理論課引入案例教學法的必要性和積極效應入手，分析案例教學法在高校思想政治理論課教學中存在的問題，并指出應用案例教學法時要注意的一些問題，以便更好的在高校思想政治理論課教學中應用案例教學法。

關鍵詞：案例教學法；高校思想政治理論課；應用

中圖分類號：D64文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）09-0084-01

案例教學是指藉由案例作為師生互動核心的教學方法。詳言之，案例教學法是指藉由案例作為教學材料，結合教學主題，通過討論、問答等師生互動的教學過程，讓學習者了解與教學主題相關的概念或理論，并培養學習者高層次能力的教學方法①（P7）。案例教學被廣泛地運用于美國、英國、法國和挪威等西方國家的教育教學中。在我國，案例教學法對高校思想政治理論課教學方法的全面改革起著重要的推動作用。

一、高校思想政治理論課引入案例教學法的必要性和積極效應

自2005年，高校思想政治理論課教學工作實施新的方案以來，一方面，取得了一些成績，但另一方面，在實際教學中，仍存在學生學習積極性不高，課堂教學實效性不強等問題。那么，如何能夠改進課堂教學效果，真正使教學內容做到“入耳”、“入腦”，確實是一個亟待解決的問題。……