多管齊下，切實提高高校實驗室管理水平

計小羽

摘 要：本文圍繞了新形勢下高校實驗室管理特點、任務與建設目標，對高校實驗室管理進行了深入剖析，著重解析了目前高校實驗室管理中存在的問題，并從管理模式、安全體系、實驗隊伍建設等方面進行探索，提出整改措施。

關鍵詞：實驗室；管理；建設

中圖分類號：G642文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）09-0202-02

引言

高校實驗室是高校教學與科研的重要基地，是考察學生綜合素質的場所，也是科技創新和人才培養的搖籃。近年來，各高校逐漸認識到實驗室在教學培養中的重要性，然而由于管理體制、運行機制和人員素質等因素的影響，制約了實驗室發展。本文對實驗室管理中存在的問題進行深入剖析，為高校在建立切實可行的管理模式、構建安全體系、實驗隊伍建設等方面提供了理論依據。

一、高校實驗室管理現狀

隨著我國高等教育的不斷地發展，高校招生規模不斷地擴大，各個學科之間的相互滲透融合，使得高校實驗室的管理任務越來越繁重。與此同時，隨著發展，高校實驗室管理也賦予了一些新的內涵，對實驗室管理工作提出了更高的要求。為此，高校必須打破傳統實驗室相對封閉的管理模式，按照新形勢下高校實驗室管理特點、任務與目標進行建設，采用先進的管理理念和科學的管理方法，加強實驗室建設，推動實驗室不斷發展。

二、目前實驗室存在的問題

高校教學改革不斷深入，實驗室建設工作取得了巨大進展，但就目前情況而言，實驗室管理中還存在諸多問題，例如，現行實驗室的一些規章制度不適應實際情況和發展要求，需要進一步改進。在實驗階段，有的實驗準備缺乏教學計劃，實驗耗材不到位；有的實驗過程記錄不全面，統計不及時，缺乏完整性；有的實驗室設備不能及時維修維護，故障頻出，影響科研教學工作。在教學中還存在“重理論，輕實踐”觀念，使得理論課與實驗課脫節，影響學生的實踐能力和創新意識。另外，隨著科技發展，實驗室儀器設備的不斷更新，實驗技術人員的理論基礎、操作水平等都存在不同程度的不適應，有的甚至難以勝任工作要求，這些問題都制約了高校實驗室發展和教學水平的提高。

三、實驗室建設管理的基本思路

（一）建立健全實驗管理體制和運行模式

制定完善的實驗室管理體制和運行模式是實驗室建設和管理的重要保證。貫徹科學性原則，對正在使用的管理體制和運行模式進行全方位梳理，對不能滿足當前發展需要的進行修改調整，加快制定符合實驗室發展的實施細則，并出臺相對應配套措施，強化可操作性。

1.規范實驗室運行機制

從實驗準備、實驗運行到設備維修維護等一系列過程都應該形成制度加以規范。實驗準備階段有詳細的實驗教學計劃、實驗指導，有預實驗記錄，實驗耗材及時到位，保證實驗順利開展。實驗過程中做好實驗運行記錄，并及時統計，為今后實驗室數據采集提供依據。每學期至少進行1-2次全面設備維護，確保設備完好率達95%以上。設備故障及時登記、維修，維修檔案須完整。

2.建立實驗耗材采購制度

根據教學和科研的需要，做好實驗室設備采購工作。設備購置前制定采購計劃，購置過程中做好詢價記錄，建立入庫、出庫臺賬，必要時組織專家進行論證，更加科學合理地進行采購。同時制定嚴格的驗收方案，確保采購產品達到使用要求。

3.建立共享機制，提高實驗設備利用率

改變傳統的實驗室觀念，打破學科間的信息壁壘，進一步擴大實驗室開放程度，確保共享機制有序開展。對現有實驗室資源進行有效整合，通過共用和開放等手段，最大限度的發揮其社會效益和經濟效益。在技術層面上加以支持，如建立服務共享平臺，盡可能解決資源共享中存在的效應與公平問題。開發本學科優質教育資源，規范資源和平臺的建設標準，建立公共課共享平臺。對共享過程進行有效管制，保障資源利益最大化。

（二）提高實驗教學質量

提升實驗教學質量是高校實驗室建設的重要組成部分，學校應依托實驗建設項目，以學生為中心，以實現自我訓練為主的教學模式為目標，積極開展實驗教學改革，通過教改提升實驗教學質量，充分發揮實驗室在人才培養和科學研究中的重要作用。

1.優化實驗教學體系

要改變長期以來形成的“重理論，輕實踐”的觀念，學校應從培養方案中確立實驗環節的地位，制定符合培養目標的教學體系。讓實驗課與理論課密切配合，加大實踐環節在教學中的比例。就實驗內容而言，加大綜合性、設計性、創新性實驗項目的比重，培養學生的實踐能力和創新意識。

2.加大經費投入

為保障實驗教學的順利開展，學校應合理配置理論教育與實驗教學的資源，加大對實驗室建設的經費投入力度。設立實驗室經費保障機制，確保資金真正投入到實驗室建設當中，著力改善實驗室條件。積極探索投資創新渠道，適當引進社會資本，鼓勵社會力量通過校企合作等方式投入到高校實驗室建設當中，改善實驗室資源和服務。

3.促進交流合作

積極開展多種形式的對外交流活動，擴大國際視野，努力吸收先進技術和經驗，以此提升自身科研實力和教學水平。開展實驗技能大賽等活動，既對人才培養水平、課堂教學質量進行檢驗，又對學生的實踐能力進行評判，對提高專業人才培養質量具有重要意義。

（三）構建實驗室安全體系

高校實驗室是培養學生實踐創新能力的重要場所，但由于實驗室的不斷擴建、實驗儀器操作復雜、化學試劑不穩定性等因素，導致實驗室存在著一定程度安全隱患，直接威脅著師生人身安全及學校財產安全。因此，對實驗室安全進行合理、科學的管理尤為重要。

1.健全實驗室安全制度

建立嚴格的實驗室準入制度。對師生進行有針對性的培訓，并通過嚴格的考核，確保在進入實驗室之前，已充分了解實驗室規章制度，掌握設備儀器的操作流程。

2.加強實驗室安全培訓

實驗教學人員及學生是實驗室活動的主體，要想有效的保障實驗室安全，就必須提高實驗人員的思想意識和技術素質，對其進行實驗安全培訓，主要包括安全意識、安全操作、安全知識等方面內容，通過理論學習、現場觀摩、技能培訓等方式，全面提升實驗操作人員的安全技能。

3.加強實驗室基礎設施建設

對實驗室硬件設施進行合理規劃，改進安全防范措施，從源頭上保障實驗室安全。安裝自動報警設備，配備足夠的消防設施，提供必要的救助設施，在危險發生時把損失降至最低。

4.營造良好的安全氛圍

積極做好實驗室安全的宣傳工作，加大實驗室安全宣傳力度。通過開設實驗室安全課程、講座、應急演練、張貼安全標語的方式普及安全知識，使師生對實驗室的安全形成共識，從而自覺遵守規章制度。

（四）加強實驗隊伍建設

現如今技術發展日新月異，實驗室儀器更新換代快，如何對實驗儀器設備熟練掌握操作，如何對實驗室進行科學管理，都對實驗技術人員有著巨大考驗。實驗技術人員的知識結構如果僅僅停留在現有水平，將難以勝任實驗室工作。因此，培養一支高素質、能吃苦、肯鉆研的實驗技術隊伍迫在眉睫。

1.加強師資隊伍的合理配置

從數量、結構、層次等方面入手，對實驗隊伍進行優化整合，形成梯隊。根據不同的實驗室配備相應的實驗技術人員。形成一支結構合理、專業過硬的實驗技術隊伍。

2.完善激勵機制

要充分認識教師在實驗管理中的重要地位。通過激勵機制調動實驗管理人員的積極性和主動性，學校應制定符合實驗技術人員發展的考核辦法，并在政策、酬勞上給予實驗教師適當傾斜，改善實驗教師待遇。

3.加強培訓教育

構建人才培養機制，不斷提升提高現有實驗技術人員業務水平。為他們提供進修培訓的機會，并鼓勵實驗教學人員進行再教育，攻讀碩士博士學位，改善學歷結構。

結束語

隨著科技的不斷發展、知識的不斷更新，高校實驗室管理工作呈現出更加復雜、多樣的現狀。實驗管理人員唯有與時俱進，積極探索新思路，尋求新途徑，形成科學、高效的實驗室管理模式，從而提高高校實驗室管理的工作水平，不斷推動高等教育的發展，培養21世紀創新型人才。

（作者單位：福建警察學院）

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