楊玉軍
摘 要:本文主要闡述用“心”管理的理念來指導(dǎo)班主任工作,強(qiáng)調(diào)班主任工作中感情投入的重要性。
關(guān)鍵詞:班主任工作;用“心”管理;細(xì)致入微
中圖分類號(hào):G635文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號(hào):2095-9214(2016)09-0213-01
班主任工作不僅是一門科學(xué),也是一門藝術(shù),恰當(dāng)?shù)姆椒〞?huì)使學(xué)生心悅誠(chéng)服,樂于接受,收到事半功倍的效果,否則,往往會(huì)事與愿違,使學(xué)生產(chǎn)生抵觸的情緒,達(dá)不到預(yù)期的目的。在教學(xué)實(shí)踐中,我認(rèn)為對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛心、耐心、經(jīng)心、細(xì)心的教育管理是行之有效的方法。
一、愛心
愛,是教師職業(yè)道德的核心,更是一個(gè)班主任做好本職工作的核心?!案腥诵恼?,莫先乎情?!惫ぷ髦?,我努力做到真誠(chéng)的關(guān)心孩子,熱心的幫助孩子。
愛心是溝通教師與學(xué)生的橋梁,沒有愛就沒有教育。學(xué)生的健康成長(zhǎng)離不開教師的關(guān)心和愛護(hù),對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生要愛,對(duì)后進(jìn)生更是要愛,尤其是那些家庭條件不太好,性格內(nèi)向的孩子,更需要教師特殊的關(guān)懷和幫助。教師要下功夫到學(xué)生的家庭中去,到他們的鄰里伙伴中去,多方面、多渠道求得對(duì)他們內(nèi)心世界的理解,從而曉之以理,動(dòng)之以情,導(dǎo)之以行,用愛心叩響他們的心靈。學(xué)生王濤調(diào)皮,性格有些古怪,甚至察覺到他對(duì)我有逆反心理。正巧學(xué)校開周會(huì),天很冷,王濤又在背陰處凍得直打顫,我發(fā)現(xiàn)后脫下自己的夾克給他披上,王濤回過頭來看了看我,我發(fā)現(xiàn)他的眼里充滿了歡快和感激,就這件小事深深的打動(dòng)了他的心,從此他改變了對(duì)我的態(tài)度,變得聽話守紀(jì)律了。……