淺談班主任工作的方法

楊玉軍

摘 要：本文主要闡述用“心”管理的理念來指導(dǎo)班主任工作，強(qiáng)調(diào)班主任工作中感情投入的重要性。

關(guān)鍵詞：班主任工作；用“心”管理；細(xì)致入微

中圖分類號(hào)：G635文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：2095-9214（2016）09-0213-01

班主任工作不僅是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，恰當(dāng)?shù)姆椒〞?huì)使學(xué)生心悅誠(chéng)服，樂于接受，收到事半功倍的效果，否則，往往會(huì)事與愿違，使學(xué)生產(chǎn)生抵觸的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的。在教學(xué)實(shí)踐中，我認(rèn)為對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛心、耐心、經(jīng)心、細(xì)心的教育管理是行之有效的方法。

一、愛心

愛，是教師職業(yè)道德的核心，更是一個(gè)班主任做好本職工作的核心?！案腥诵恼?，莫先乎情?！惫ぷ髦?，我努力做到真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。

愛心是溝通教師與學(xué)生的橋梁，沒有愛就沒有教育。學(xué)生的健康成長(zhǎng)離不開教師的關(guān)心和愛護(hù)，對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生要愛，對(duì)后進(jìn)生更是要愛，尤其是那些家庭條件不太好，性格內(nèi)向的孩子，更需要教師特殊的關(guān)懷和幫助。教師要下功夫到學(xué)生的家庭中去，到他們的鄰里伙伴中去，多方面、多渠道求得對(duì)他們內(nèi)心世界的理解，從而曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，用愛心叩響他們的心靈。學(xué)生王濤調(diào)皮，性格有些古怪，甚至察覺到他對(duì)我有逆反心理。正巧學(xué)校開周會(huì)，天很冷，王濤又在背陰處凍得直打顫，我發(fā)現(xiàn)后脫下自己的夾克給他披上，王濤回過頭來看了看我，我發(fā)現(xiàn)他的眼里充滿了歡快和感激，就這件小事深深的打動(dòng)了他的心，從此他改變了對(duì)我的態(tài)度，變得聽話守紀(jì)律了。……