我國高校生物實驗室安全管理和建立的思考

曲凱歌 張曉楓 崔海丹 王曉剛

摘 要：隨著我國高等學校學科建設與教學科研的飛速發展、前沿領域的持續探索、安全環保意識的不斷提升，對生物實驗室安全管理的認識也越來越高。

關鍵詞：生物實驗室；安全管理；安全建設

高校是承擔教學和科研工作的重要單位，高校實驗室是開展教學實踐和科學研究的重要基地，是全面實施綜合素質教育、培養學生實驗技能、知識創新和科技創新能力的必要場所。生物實驗室是進行生物學科相關科學研究的實驗場所[ 1 ]。近年來，高校實驗室火災、中毒、傷人等安全事故時有發生，都是由于實驗室安全管理松懈造成的，因此，提高高校生物實驗室安全管理水平刻不容緩。

一、我國高校生物實驗室安全管理工作存在的問題

（一）生物實驗室安全制度不健全，體系不完善

目前，我國高校生物實驗室安全管理工作公開化程度低，僅有少數學校設有專門的管理部門進行系統的規范和監管。實驗室只有相關實驗活動的操作步驟，缺乏系統的生物安全文件，實驗教學內容的安全管理、實驗藥品的安全管理、實驗動物的安全管理都缺少明確具體的管理辦法和操作細則[ 2 ]。

（二）生物安全教育落后，安全意識缺乏

實驗室發生安全事故的重要原因在于師生安全意識差，有的實驗人員在實驗過程中不戴手套、口罩和護目鏡等，實驗結束后也沒有進行消毒洗手，或者穿著實驗服進食，戴著實驗手套隨意觸碰公共用品[ 3 ]。

（三）實驗室人員流動性大

為了充分利用實驗室，實驗室不僅面向本科生的教學工作，還擔負著科學研究的使命，實驗室的開放建設還涉及到本科生實驗技能的培養、創新項目和畢業設計項目，每年都會有一批學生完成課題離開實驗室，也會有新的一批學生進入實驗室進行實驗。

（四） 生物類廢棄物處理不當

生物實驗室常以小白鼠、魚、雞、兔等動物和植物的根、莖、葉、花、果實以及微生物等為實驗材料，實驗完成后，對生物組織和對人、畜有傳染性的細菌、病毒等微生物需要及時進行妥善處置[4]。實驗室耗材是生物實驗室日常的必需品，切大多為一次性用品，如果處理不當，會使有害、有毒的物質傳播出來可能對人體產生直接的傷害。

（五）危險化學品使用與管理不明確

在生物實驗室，除了感染性物質存在安全隱患的問題，還存在著危險化學品、輻射、電氣等方面的安全管理問題。生物實驗室中化學品使用較為集中，有不少化學品具有性質、程度不同的毒性作用，有可能度人體血液、肝臟、呼吸系統以及其他器官造成不良影響，甚至產生致癌性或致畸性。

二、我國高校生物實驗室安全管理建立的措施

（一）加強制度管理和體系建設

實驗室應該建立完善的安全管理規章制度、健全的安全管理體系。做好生物安全檢查記錄、藥品購買存放以及使用記錄、風險評估記錄、危險廢棄物處理和處置記錄等資料檔案的管理。借鑒國外高校的經驗，建立嚴格的實驗室準入制度，通過實驗室安全資格考核后，確認其具備相關知識和能力，才可以進入實驗室進行操作。實驗室主任全面負責實驗室安全、衛生和內務行為的監督、檢查和糾正。

（二）加強教育，強化意識

增加安全培訓。高校師生實驗安全問題意識淡，主要是生物安全教學和培訓出現了漏洞。學校應該開設系統的生物安全課程教學，增加生物安全知識培訓的次數與廣度，對實驗室安全知識進行考核，讓學生能夠清楚地知道實驗室的潛在危險，正確進行實驗操作，沉著穩重的正確處理實驗室發生的意外。

（三）加大生物實驗室安全投入

定期對實驗室的基礎設施、線路、防火能力等進行檢查，定期更換；所有教學實驗室配備急救箱、洗眼器和緊急噴淋裝置等；每個實驗室都張貼緊急疏散圖和生物實驗室常用禁止、警告、提示燈標識[5]；建立封閉的安全的動物房、廢液暫存室和實驗動物尸體暫存間；指定專門的倉庫和儲存柜存放危險化學品，在儲存柜外粘貼明顯清晰的標識；建立完善的、公開的藥品購入和使用系統，對所有化學品進行系統管理，不但能減少安全隱患，還能提高化學品的使用效率。

（四）加強生物實驗室廢棄物處理的管理

生物實驗室廢棄的實驗材料，特別是動、植物組織和微生物等，必須及時的進行消毒和滅活處理。采用高壓蒸汽滅菌的方法處理固體廢棄物等，沒有經過處理的廢棄物不能作為日常垃圾。液體廢棄物分類進行回收，不可隨意倒入下水管道或者地表。同時，要嚴禁隨意掩埋、傾倒、丟棄有毒有害的廢液和廢物，按照規定進行分級、分類收集，交由實驗室管理處統一處理。對嚴重污染環境、損害或者影響公眾健康、嚴重破壞生態資源的應給予嚴厲處罰。

（五）完善應急預案

應急預案是每個生物安全實驗室，尤其是高等級實驗室的必備文件和制度，需要經常修改與完善。在生物實驗室中，發生意外事件是難以完全避免的。一旦發生實驗室安全事件，為了避免或最大限度降低對人員和環境的傷害和對社會公眾引起的恐慌，就要重視應急預案，建立良好的預警、預報制度，將事故進行等級劃分，從而最快的明確事故的處理程序，以防止事故的進一步擴大。

三、結語

高校實驗室是進行本科教學和科研工作的重要地點，實驗室的安全現狀不僅關系到學生和老師的生命財產安全，還影響生態環境污染以及社會環境的安寧。生物實驗室安全管理是管理者根據國家相關法律法規，運用管理的基本原則和方法，對實驗室人員、設施設備、實驗材料等進行管理和控制的活動。只有具備很強的安全意識和過硬的實驗操作技能，嚴格執行各項安全管理規章制度，才能使實驗室正常安全地運行，從而保護實驗室內外相關人員的身體健康和生命安全。

參考文獻：

[1] 鄧猛，朱志勇.隨班就讀與融合教育—中西方特殊教育模式的比較[J].華中師范大學學報，人文社會科學版，2008，46（4）：125-129.

[2] 孫燕.綠色、安全和環保的生物實驗室的建設與管理[J]. 時代教育，2015，01：74-75.

[3] 張潔，朱昌平，馬文哲.高校實驗室生物安全管理工作的思考[J].實驗室科學，2012，01：195-197.

作者介紹：

曲凱歌（1988-），女，實驗員，初級職稱。