從全國啦啦操錦標賽看普通高校啦啦操運動的發展

張文賢

摘要：近幾年啦啦操正以迅猛的發展速度席卷全國各地，成為國家體育總局發展最快的大型賽事。從全國啦啦操聯賽來看：2013年有17站，運動員超過3.5萬人；2014-2015年有25站，參賽人數突破5萬人。本文通過文獻資料法、觀察法、專家訪談法、數理統計法及邏輯分析法對高校啦啦操運動進行分析，結果表明：在高校啦啦操隊伍中花球啦啦操最普及，技巧次之，街舞參賽隊伍最少。因此，普通高校啦啦操項目要發展除了花球啦啦操外，可以在技巧啦啦操和街舞啦啦操兩個項目上大力發展。

關鍵詞：全國啦啦操錦標賽；高校；啦啦操

中圖分類號：G837 文獻標識碼：A 文章編號：2095-7394（2016）02-0088-04

啦啦操運動從1998年傳入我國；2008年在北京奧運會上作為體育表演項目；在江蘇，2014年的南京青奧會也選拔200多人進行啦啦操展示，從此啦啦操廣為人知。2014年教育部體育衛生藝術教育司與國家體育總局體操運動管理中心共同舉辦“送培到基層”大型公益活動，有不少于4萬名體育教師參加啦啦操培訓，這些參加培訓的體育教師回到各自的崗位上進行啦啦操的推廣。因此，啦啦操在我國正以迅猛的發展速度席卷全國各地，成為國家體育總局發展最快的大型賽事。從全國啦啦操聯賽來看：2013年有17站，運動員超過3.5萬人；2014-2015年有25站，參賽人數突破5萬人。全國啦啦操錦標賽作為全國啦啦操最高水平的比賽，在2015年有53支隊伍共1566人參加了64個項目的比賽，高校共有13支隊伍共284人參加了15項比賽。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以參加全國啦啦操錦標賽的各個單位為研究對象。

1.2 研究方法

本文采取文獻資料法、專家訪談法、數理統計法和邏輯分析法。

2 研究結果與分析

2.1 對2015全國啦啦操錦標賽參賽情況進行統計分析

2.1.1 2015全國啦啦操錦標賽參賽情況

2.1.2 高校啦啦操參賽隊伍統計

2.1.3 高校啦啦操參賽項目的統計

本次全國啦啦操錦標賽共有13所高校參加了大學組和俱樂部丁組（18～35周歲）兩個組別的比賽，7支隊伍參加了大學組花球2支隊伍參加了混合技巧的比賽；3支隊伍參加了俱樂部丁組的花球；1支隊伍參加了大學組的街舞比賽。

3 建議

從全國啦啦操錦標賽上看，高校啦啦操在高校啦啦操隊伍中花球啦啦操還是最普及，技巧次之，街舞參賽隊伍最少。因此，普通高校啦啦操項目要發展除了花球啦啦操外，可以在技巧啦啦操和街舞啦啦操兩個項目上大力發展。作為教練員更應該在比賽規則、理論水平、最新動態等方面認真鉆研，加快啦啦操項目在高校的發展。

3.1 高校啦啦操項目要發展，教練員要多鉆研比賽規則

作為高校報名參賽是可以在大學組和俱樂部組（18～35歲）中選擇一項參加，這次比賽花球啦啦操大學組有7支隊伍、俱樂部組有3支隊伍參加，江蘇理工學院這次是第一次參加比賽，參加的是大學組別的花球啦啦操，和國內高水平的專業隊伍華師大、南體、蘇大等在一個組別，雖然通過全體教練員和運動員的共同努力取得了第五名的較好成績，但是如果選擇報在俱樂部組別的話可能成績會更好一些。因此，作為教練員平時要多鉆研比賽規則，并通過參加啦啦操培訓、觀看啦啦操教學和比賽視頻、學習啦啦操競賽規則、進行啦啦操教練員和裁判員考級這些辦法來提升自己的專業水平。

3.2 高校啦啦操項目要發展，教練員要不斷提高理論水平

一支啦啦操隊伍的建設離不開教練員的辛苦付出，教練員除了鉆研競賽規則、裁判法、創編套路、剪輯音樂外，還要不斷學習理論知識，提高自身的理論水平。比如，啦啦操的科報會每年會舉辦一次，這種專業的科報會是全國啦啦操運動技術與理論研究交流的平臺，啦啦操教練員可以通過科報會了解啦啦操最新動態，在科報會上通過觀看高水平的啦啦操比賽，讓老師對啦啦操有個最直觀的印象，學習到優秀隊伍在編排上的創新之處，學以致用，提高自身的編排水平。

3.3 高校啦啦操項目要發展，教練員要經常學習了解最新動態

啦啦操教練員要不斷外出學習，及時掌握啦啦操的最新動態。比如，由于啦啦操在世界上已經成為了單項賽事，為了更具有項目獨有特點，國際啦啦操聯合會決定取消爵士項目和小團體項目。2015-2016年是個過渡時期，從2015年錦標賽和冠軍賽會全部取消爵士項目、雙人舞蹈、小團體配合技巧和雙人配合技巧，只保留集體花球、集體街舞。我國的啦啦操在項目上也會在花球、街舞和技巧上大力發展。了解到國際、國內在啦啦操項目上的發展趨勢，教練員能及時地找準自己的訓練方向。

此外，啦啦操教練員要了解一些啦啦操的賽事，如國內的啦啦操賽事主要有：全國啦啦操聯賽、總決賽，中國啦啦之星爭霸賽，全國啦啦操錦標賽，全國啦啦操冠軍賽，中國啦啦操公開賽和各級各類綜合運動會。一些國際賽事主要有：見表4。

高校啦啦操代表隊可以先參加國內的賽事，然后再參加國際上的一些賽事。

3.4 高校啦啦操項目要發展，教練員要學會協調工作

高校啦啦操隊伍的發展離不開學校的大力支持，最近幾年，我國高校的啦啦操發展速度非常快，一些高校也因為啦啦操而聞名，一些校領導感受到啦啦操對學校知名度的巨大影響力，而大力支持啦啦操運動的發展。如西華大學啦啦隊，2007年4月，西華大學啦啦操代表隊在美國奧蘭多市舉行“世界啦啦操錦標賽”中躋身世界8強，到2015年4月在美國弗羅里達州奧蘭多、美國迪士尼ESPN運動世界上演的世界啦啦操錦標賽爵士舞第三名和花球第六名的好成績，為國家和學校贏得了榮譽，現在一說到西華大學人們自然就想到她的啦啦隊。因此，啦啦操教練員不僅要帶好隊伍，還要做好協調工作，讓部門領導和校領導了解到啦啦操對學校發展的作用，從而支持這個項目的發展。另外，還可以讓校長參加全國啦啦操校長論壇來讓校長了解啦啦操。2012年，全國啦啦操委員會舉辦了首屆全國啦啦操校長論壇，共有11名校長慕名而來；2013年，繼續在總決賽期間組織了校長論壇，共有69所學校83名校長參加了本次論壇；2014年校長論壇，共有500多人前來參加，人數大幅度上升，有了質的飛躍！校長們圍繞“如何開展啦啦操”、“啦啦操給校園文化建設帶來的變化”為主題進行了熱烈的討論。《中國教育報》首席記者李曉偉對“校長論壇”給予了極高的評價，他說“啦啦操運動發展如此之好，與你們抓基層的校長，調動他們積極性有很大關系，起到了牽一發而動全身的作用。”

啦啦操運動雖然在我國僅有十幾年的歷史，但它深受廣大青少年和學生們的喜愛，至今為止我國包括香港、澳門、臺灣在內的全國各個地區都在開展此項運動。啦啦操作為一項新興的體育項目，雖然開展的時間不長，但發展的速度較快。隨著中國舉辦的賽事越來越多，比賽模式逐漸與國際的相接近，啦啦操這一項目在中國市場不斷壯大。除了全國啦啦操錦標賽和冠軍賽不分組別，所有的分站賽和總決賽都是分組的，如大學組就分為甲組（高職高專院校組）、乙組（普通院校組）、丙組（體育院系組）、丁組（高水平運動隊）；另外比賽項目也較多，因此吸引更多的學校參賽。但是從全國啦啦操錦標賽上可以看出，高校的啦啦操隊員大多來自體育院校或其它高校的體育院系高水平運動隊，而普通院校學生參與啦啦操運動的人數相對較少，因此，在普通高校開展啦啦操運動項目，增加啦啦操運動項目人數，對我國啦啦操運動的發展一定大有裨益。

責任編輯 祁秀春