司清濤
“六脈神劍”是武俠大師金庸創作的《天龍八部》中大理公子段譽練就的上乘武功,這劍法化無形為有形,招招凌厲,威力無窮。今權且借段公子“六脈神劍”為喻,談談如何把握好課堂教學,請各位高手不吝賜教。
一、先進的教學理念
沒有理論指導的實踐是盲目的。新課程最重要的理念是以人為本,以促進學生的發展為本,強調教師不是教教材的,而是用教材教,強調知識與能力的教育,強調情感、態度、價值觀的教育,強調教學方式的變革等。我們可以有效地吸收教育專家的理論來指導語文教學實踐,從而找到適合自己的利于學生發展的先進的教學理念。這樣,我們的教學才能有的放矢,才能避免“頭疼醫頭,腳疼醫腳”、盲目、忙碌、低效的毛病。有了先進的理念指導,才能拓展得開,挖掘得深,提高得快。
段譽雖然是段家武功“一陽指”的唯一傳人,但是他一開始并不熱衷武學,對武學的一招一式不感興趣。他離家出走,行走江湖,誤打誤撞,屢陷危難之中,因緣巧合,竟然練就了上乘武功“六脈神劍”。這和“語文的功夫在課外”,“語文學習的外延和生活的外延相等”是多么的相似啊。
二、當好語文教師的信念
當語文教師難,卻非當不可,而且一定要當好,一定要當最受學生歡迎的教師,上最受學生歡迎的語文課。不遺余力,把教學當作終生的事業來從事。因為難,別人辦不到,而你辦到了,所以別人尊敬你。你可能因此失去了許多和家人團聚的時間,可能因此減少了許多鍛煉身體的機會,可能因此缺少了許多娛樂時光——但是你無怨無悔,因為你有事業的成功,你有學生最高的評價,即使你退休了,學生還記掛著德高望重的你。
段譽迷戀王語嫣,遇到各種尷尬,各種困難,但段譽癡情一片,付出生命也在所不惜,歷經磨難后,終于贏得美人芳心,如愿以償。“為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔。”“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。”
三、知識廣博,遍覽群書
一堂課就是一個人生。教師教授的每一堂課,都包含了諸多的個人元素,其實就是教師在展示自己的人生功力啊。行家伸伸手,便知有沒有。你的語言、你的神態、你的板書、你的技巧、你的靈魂,每天都展示在學生面前。你就是一個“傳教士”,你的每一堂課都是在“傳教”,所有的學生都沐浴在你創造的光輝里。
“六脈神劍”是至高無上的武功,在段譽之前,大理天龍寺諸位高僧窮其一生,沒有一個人能夠把六脈練全,可見難度之高,但年紀輕輕的段譽練成了。最大的原因是他不執著于一個方面,闖蕩江湖,視野開闊,見識廣泛,博取各家之長,積累了神劍所要求的基本功力,瞬間便完成了質的蛻變。
四、緊跟時代,事事關心
時代是發展的,學生是成長的,語文教師當然要緊跟時代。否則,你就是老學究,你就會落伍,你就失去已建立起來的威望。你受學生的歡迎不容易,失去學生的歡迎很容易。你得關注每天的國家新聞、每天的體育快訊、NBA的戰況、中超的勝負、網壇的霸主,甚至網絡的紅人、流行的歌曲……你一句行話便能把學生搞定,你永遠是學生心中的神。