顧炎武“行己有恥”思想在高中語文教學中的滲透

趙燕

孟子在《孟子·盡心上》中曾說：“人不可以無恥，無恥之恥，無恥矣。”這句話的意思是說：人不可以沒有羞恥，不知羞恥的那種羞恥，真是不知羞恥啊！清代大儒顧炎武先生提出了“行己有恥”的思想，和孟子“四端”學說中的“羞惡之心”不謀而合，都是指要用羞惡廉恥之心來約束自己的言行。亭林先生認為它是人們在社會生活中要遵循的一條道德底線。

“顧炎武思想”是我校校本課程，下面筆者就試從“行己有恥”所包含的幾個主要方面談談這一思想對高中語文教學以及提高學生道德修養的指導意義。

一、從愛國主義原則觀文人的愛國情懷

亭林先生在《日知錄·廉恥》中說：“吾觀三代以下，世道衰微，棄禮義，捐廉恥，非一朝一夕之故。然而松柏后凋于歲寒，雞鳴不已于風雨，彼昏之日，固未嘗無獨醒之人也。……彼閹然媚于世者，能無愧哉？”在顧炎武看來，維護民族利益的愛國主義原則是生而為人的最基本的道德原則。在漢民族遭受民族壓迫的時代，對異族統治者閹然獻媚，是墮落到人之所以為人的道德底線以下了。

我在講解文天祥的《〈指南錄〉后序》時問學生：文天祥為什么不愿投降元朝，而是冒著九死一生的危險回到宋朝呢？他這樣做是否值得？一個學生回答得非常好：這是文天祥愛國情操的表現。文章中寫道“生無以救國，死猶為厲鬼以擊賊，義也;賴天之靈、宗廟之福，修我戈矛，從王于師，以為前驅，雪九廟之恥，復高祖之業，所謂‘誓不與賊俱生，所謂‘鞠躬盡力，死而后已，亦義也。”他在《正氣歌》中寫道“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”可見文天祥高尚的愛國情懷。

二、從決不同流合污的原則觀文人的“耿介”品格

顧炎武在《菰中隨筆》中說：“尊所聞，行所知，好古不為空虛之學;言必信，行必果，立身不為鄉愿之人。”他把“立身不為鄉愿之人”看作是對“行己有恥”的注釋或同義語。由此可見，顧炎武把決不與腐敗的社會風氣同流合污的原則看作做人的基本原則。

我在教授《漁父》這篇課文時設計了一個討論環節：屈原和漁父對待事物有兩種截然相反的態度，你更喜歡哪一種？請簡述理由。同學們對這一問題展開了激烈的討論。最后我和學生們一起明確：漁父的觀點“圣人不凝滯于物，而能與世推移。世人皆濁，何不淈其泥而揚其波？眾人皆醉，何不哺其糟而歠其醨？何故深思高舉，自令放為？”他建議屈原走一條和光同塵、與世浮沉、遠害全身的自我保護的道路。這樣的人貌似忠厚實際，實則沒有一點道德原則，只知道媚俗趨時，隨波逐流。屈原說自己被流放的原因是“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”，即自己與眾不同，獨來獨往，不茍合，不妥協。屈原在《離騷》中就曾旗幟鮮明地表示過“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔！”“既莫足與為美政兮，吾將從彭咸之所居！”的態度，屈原正是這樣一個始終不渝地堅持理想、不惜舍生取義的人。他這種“寧為玉碎，不為瓦全”的高貴品質體現了他的“耿介”品格。

三、從決不枉道事人的原則觀文人的方正氣節

所謂“枉道事人”，是指放棄自己的良知、信念和操守去侍奉權勢者，以實現其對功名利祿的追求。顧炎武認為，這也是一種無恥的行為。亭林先生在《日知錄·古者不為臣不見》中說：故曰：“君子上交不諂。”又曰：“上弗援，下弗推。”要真正做到“行己有恥”，就必須堅持決不枉道事人的原則，“上交不諂”，“上弗援，下弗推”，在任何情況下都堅持自己的良知、信念和操守。

我在教授李白的《夢游天姥吟留別》這首詩時，首先向學生介紹了這首詩的創作背景，此詩作于李白出翰林之后。唐玄宗天寶三年，李白在長安受到權貴的排擠，他在長安僅住了一年多，被唐玄宗賜金放還。他那由布衣而卿相的夢幻從此破滅。天寶四年，李白將由東魯南游吳越，寫了這首描繪夢中游歷天姥山的詩，留給在東魯的朋友，所以也題作《夢游天姥山別東魯諸公》。然后介紹詩的創作特點，作者發揮奇異豐富的想象，用生花妙筆寫出了“入夢——夢中——夢醒”的過程，著意奇特，構思精密，意境雄偉。感慨深沉激烈，變化惝恍莫測于虛無飄渺的描述中。內容豐富曲折，形象輝煌流麗，富有浪漫主義色彩。最后卻憤憤然加添了兩句“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！”一吐寓居長安的郁悶之氣。天外飛來之筆，點亮了全詩的主題：對于名山仙境的向往，是出于對權貴的抗爭，它唱出封建社會多少懷才不遇的人的心聲。試問在封建社會，敢于這樣說、敢于這樣做的能有幾人？李白說了，也做了，這是他異乎常人的偉大之處，體現了他決不枉道事人的方正氣節。

亭林先生所提出的“行己有恥”的思想內涵豐富而深厚，能夠和高中語文教學做到有機巧妙的契合，并能培養學生愛國的情懷，正直的氣節和自律的精神，提高學生的道德素養。在道德標準不斷弱化的今天，不少人在內心深處缺少“行己有恥”這樣一個道德警戒線。因此，在高中語文課堂上學習顧炎武思想，對重塑民族精神無疑具有非常重要的意義。

〔本文系江蘇省“十二五”規劃重點課題“基于顧炎武治行風范的師生社會責任意識教育策略研究”（課題編號B-b/2015/02/137）研究成果〕

★作者單位：江蘇昆山市第一中學。