游戲教學(xué)法在小學(xué)足球教學(xué)中的運(yùn)用

張仲武

足球游戲作為一種重要的教學(xué)手段，是足球教學(xué)內(nèi)容的有效延伸，在教學(xué)活動(dòng)之中可以更好地提升學(xué)生的足球技術(shù)水平，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神的重要意義。足球本身是一種技戰(zhàn)術(shù)結(jié)構(gòu)精細(xì)、復(fù)雜，活動(dòng)環(huán)境變幻莫測(cè)，對(duì)抗性很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。單一枯燥的教學(xué)很容易使學(xué)生心理上產(chǎn)生畏懼、顧慮和不安，抑制學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，從而影響教學(xué)效果。

足球教學(xué)中傳統(tǒng)的教學(xué)方式忽視了游戲教學(xué)的作用。以教師為中心，忽視學(xué)生的主體地位，教學(xué)成了一種枯燥無(wú)味的“填鴨式”活動(dòng)。這種被動(dòng)式教學(xué)阻礙足球教學(xué)質(zhì)量的提高，達(dá)不到所需的教學(xué)效果。體現(xiàn)快樂足球。從近些年的體育教學(xué)的改革方向和指導(dǎo)思想來看，體育健康教育放在第一位，注重學(xué)生的身心健康發(fā)展，體現(xiàn)快樂體育。快樂體育思想也是現(xiàn)代學(xué)校體育教學(xué)的發(fā)展方向。許多同學(xué)認(rèn)為足球游戲教學(xué)將是以后足球教學(xué)的主旋律，這樣才能更好的幫助自己學(xué)得并牢固的掌握足球技術(shù)；同時(shí)認(rèn)為足球游戲教學(xué)的環(huán)境更為輕松、舒適，適合自己學(xué)習(xí)并掌握技術(shù)，體會(huì)到了“快樂體育”。

游戲教學(xué)法和傳統(tǒng)教學(xué)法對(duì)學(xué)生學(xué)校足球技術(shù)的態(tài)度和健康表現(xiàn)的影響 新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)以“健康第一為指導(dǎo)思想”、以終身體育為目標(biāo)，積極的態(tài)度和健康的表現(xiàn)。學(xué)生通過游戲教學(xué)法學(xué)習(xí)足球，不僅能夠體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣，而且能夠?qū)ψ闱蜻\(yùn)動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。在掌握一定足球技術(shù)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)同學(xué)之間互相合作，探究學(xué)習(xí)，為終身體育奠定基礎(chǔ)。游戲教學(xué)法在小學(xué)足球教學(xué)中的運(yùn)用能使學(xué)生在一個(gè)輕松愉快的氣氛中開始課程的學(xué)習(xí)，并且科學(xué)合理游戲安全，不斷引導(dǎo)學(xué)生以高度集中注意力接受新知識(shí)的學(xué)習(xí)，直到整節(jié)課的結(jié)束，我們可以在足球教學(xué)的各個(gè)階段， 利用不同的足球游戲教學(xué)方式來提高課堂的效率和質(zhì)量。

一、 熱身類足球游戲

有利于快速滿足學(xué)生情緒興奮的作用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如將原來枯燥的跑步轉(zhuǎn)化成“唐老鴨步”、“企鵝步”等形式，活動(dòng)跺關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)內(nèi)外側(cè)韌的目的同樣可以達(dá)到，同時(shí)還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，具有較強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用性。此外，在準(zhǔn)備活動(dòng)階段， “螺旋形跑”、“鉆門洞”、“拉網(wǎng)捕魚”、“傳球觸人”等游戲，達(dá)到提高學(xué)生各種生理功能。

二、 主體類足球游戲

目的是鍛煉學(xué)生的基木足球技能，我們分別設(shè)置幾個(gè)小游戲，以達(dá)到不同的技能訓(xùn)練目的，如提高傳球的準(zhǔn)確性。

場(chǎng)地與器材準(zhǔn)備：足球場(chǎng)地中三個(gè)1.5米半徑的圈，成三角形擺放方法：將游戲者分成人數(shù)相等的2隊(duì)，報(bào)數(shù)并記住自己的號(hào)碼。1、 2、3號(hào)隊(duì)員進(jìn)圈準(zhǔn)備，其他隊(duì)按照順序站在起點(diǎn)線后。口令下達(dá)后，4號(hào)隊(duì)員將球踢進(jìn)1圈，同時(shí)跑向1圈；1圈里的隊(duì)員將球踢向2圈，同時(shí)跑向2圈；2圈里的隊(duì)員將球踢向3圈，并同時(shí)跑向3圈；3圈里的隊(duì)員將球踢給5號(hào)隊(duì)員后跑到排尾，依此類推。先完成的隊(duì)獲勝。

規(guī)則：必須一次性踢球進(jìn)圈，否則重踢/圈內(nèi)的人不得出圈接球。

三、放松類足球游戲

主要任務(wù)是讓學(xué)生的心理、機(jī)體逐步由緊張狀態(tài)松懈下來，恢復(fù)到相對(duì)安靜的狀態(tài)。體育游戲?qū)τ谛睦怼C(jī)體的放松具有獨(dú)特的功效。在實(shí)踐中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和年齡層次，選用或創(chuàng)編一些帶有舞蹈動(dòng)作的游戲和以放松為主的帶有智力競(jìng)賽成分的游戲。例如“手上滾球”游戲等。

游戲教學(xué)法在足球教學(xué)中實(shí)施的安全系數(shù)分析，從對(duì)學(xué)生喜歡的游戲類型調(diào)查中，可以明顯的看出，大多數(shù)人偏向喜歡帶有較激烈的游戲。這也就是暗示在游戲教學(xué)中的安全系數(shù)更低。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)于游戲教學(xué)的存在安全問題，大部分的學(xué)生不清楚游戲中存在哪些安全問題。

所以，教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到：

1. 游戲教學(xué)法有利于學(xué)生掌握足球運(yùn)動(dòng)技術(shù)，游戲教學(xué)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

2. 游戲教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，以及終身體育的意識(shí)有重要的促進(jìn)作用。

3. 游戲教學(xué)有利于創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣的形成，提高學(xué)習(xí)的積極性。

4. 游戲教學(xué)法的安全系數(shù)不高，因此在進(jìn)行游學(xué)教學(xué)時(shí)，一定要以安全第一，盡量消除安全隱患。在增進(jìn)健康的同時(shí)，一定要注重學(xué)生的安全。

由此看來，足球游戲作為足球課堂教學(xué)的重要手段，其對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情具有重要的提升作用，可以使學(xué)生在積極的教學(xué)過程中體會(huì)足球的樂趣，進(jìn)而調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，更好地掌握足球運(yùn)動(dòng)技術(shù)與技能。

責(zé)任編輯邱麗