怎樣寫出感動人心的作文

曾凡琴

【摘 要】語文是國學，語文中的作文是國學中的重點。那么什么樣的好文章更加能打動老師，什么類型的文章能更加吸引老師，什么樣題材體裁的文章能感動老師從而斬獲高分。作文雖然也有模版，但比起模版來，不如用“我手寫我心”的真情實感來得強烈。真情實感的東西一定是能感動人心，也一定是讓人心為之欣賞的，從而打動老師，獲取高分。

【關鍵詞】中學作文 打動 “我手寫我心” 高分

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.02.066

中學階段的語文最難的莫過于作文，大家都說作文難寫。在問到學生原因的時候，很多都說：這作文是編的，這作文是借鑒的，這作文是在網上抄襲的。我時常在想：為什么大多數的學生認為作文難寫，為什么同學都不愿意去寫，為什么同學們愿意抄也不愿意自己寫呢。以我看來，其實作文不是本身真的難寫，而是第一，字數多不愿細寫；第二，題目沒看懂，即使看懂了也找不到寫作靈感；第三，抄的方便快速簡單。綜上所述，其實，作文根本就沒那么難寫，只是同學們都不愿意去面對。拋棄那些華麗的詞藻，摒棄那些華而不實的語句，作文用“我手寫我心”的真情實感是最能打動人心的，至少在優秀的任課教師看來是如此的。華而不實的東西固然美好，但是當接觸到現實生活中還是平凡的最真實的情感能更加容易打動人心，從而斬獲高分。

一、虛假編造的情節只是固定的模版，不能打動老師

很多同學抱怨到：作文難寫，不好寫，更加寫不好。我時常在想作文真的有那么難寫，其實事實并非如此。作文只不過字數相對于語文的其他題型多了一想，其他的如技巧和方法都沒有，所以，其實作文是最容易拿高分的一項，作文寫得好壞決定是否拿高分的關鍵點之一。然而，作文最忌諱的便是虛假的編造和固定的模版。你要相信老師之所以能稱為老師，那自然而然有老師的能力。虛假編造的故事老師一看就知道，從網上借鑒的文章老師也能知道，哪一段是從網上借鑒的，借鑒的那一篇的文章一看就一目了然。所以，在學習中千萬別耍小心機，你要知道老師經歷永遠會比你多。虛假編造的情節只是在當下某一時刻讓老師感動，但是老師是明智的，高分是沒有那么容易得到的。相比之下，老師更加喜歡的是“我手寫我心”的真情實感，這真情實感來得真實、來得猛烈，來得剛剛好，從而捕獲老師芳心，斬獲高分。

二、“我手寫我心”的真情實感是美的存在

有的同學常常忌諱寫出自己最真實的情感，感覺自己好像在老師的面前洗白了一樣。其實，有這樣想法的同學，情商智商都不高。作文的美存在于“我手寫我心”的文章中，那一份真情實感的情絲最能打動老師。老師根本不需要你寫的多么華麗，寫的多么偉大，寫的多么優秀，這些通通不需要。作文的精華在于那一份：真情實感。就像人與人之間的相處，需要的是真情實感，只有當你付出那一份真心的時候你同時會收獲一份真心。用真心交換的真心是世上最美的事物的存在。把這樣的道理運用到寫作文中也一樣，就像你是愿意相信欺騙你的人還是對你誠實的人，毫無疑問回答只有一個：誠實的人。寫作文也一樣，誠實的面對，誠實的寫，誠實的情感，不欺騙，不做作，不嬌柔，才是高分之道

三、真情實感的事物方能紅箋變無色

“情到深處，最是紅箋變無色”老師希望看到的文章都是真情實感的，虛假的文章不僅讓老師覺得是在浪費老師的時間，同時借鑒的同學也會很反感，從而漸漸對學習語文不產生興趣。尤其是作文，作文寫的好壞是決定同學是否得高分的一大標志。好的作文讓老師眼前一亮，耳目一新。但是好的作文不一定都是辭藻華麗，好的作文不一定都是優秀的排比句，好的作文很簡單，需要的不只是你有多么百變的技巧，而是那一份真真實實的情感。因為情感是一個能打動人心的最快最捷徑的方法之一，特別是在語文的學習中。

四、“我手寫我心”的情感需要做到一下幾點

首先，既然真情實感最是好東西，那么怎么樣才能獲得這種技能。其實說來也簡單，當然真情實感不是靠一兩天練就而成。它靠的日積月累，每天都堅持寫日記，寫隨筆，記錄下自己的所見所想所聞所感。不論這種情感是多么的簡單平凡。常言道：越是平凡的越是珍貴的越是簡單的越是美好的。簡簡單單的就好，簡簡單單的情感最是打動人心的那一份堅貞不屈的美好品質。

其次，除了自己每天都堅持寫以外，還應該博覽群書，各方面的書籍，包括人文的、社會的、科學的、理論的等各方面的各角度的各層面的，不斷拓寬自己的知識面，這樣在寫文章的時候才不會感覺到沒有內容可寫，至少不會被題目所嚇跑了。

再者，多和老師和同學和父母和長輩交談。交談也是很好鍛煉人寫作方面的一種捷徑之一，在人與人之間交談中，你可以感悟到什么是真實的、什么是可以去擁有的以及什么是虛假的，你可以通過比較是真實的情感比較吸引我還是虛假的情感比較吸引我，從而久而久之，便會懂的為什么真情實感的事物永遠是最能打動人的捷徑。

最后，還是需要自己的不斷實踐、不斷嘗試，不斷更新，不斷前進。要在老師的指導下不斷地練習，對各種題型各種題材各種體裁都能游刃有余收放自如，在遇到考試中便會做到以不變應萬變的高超技能。從而成為一名卓越的學生，在眾多學生中脫穎而出。

中學階段的學習還是很簡單很輕松的，語文的作文沒有同學們想象的那么困難。“我手寫我心”是在老師們不斷研究不斷改善不斷推進的基礎下總結出來的一種對于寫作文更加方便快捷的方法之一，當然不可否讓作文得高分還有其他的方法，但是相對于其他的方式方法來說用真情實感的東西來打動老師是最高效的一種快捷方法。對于學生來說，寫作的練習是一個水滴石穿的過程，要想寫出一篇優美的文章，不是一朝一夕就可以完成的，寫作技巧和遣詞造句的能力需要持之以恒的鍛煉，作為語文教師我們在教學過程正中最重要的任務就是培養學生的寫作興趣，所謂興趣是做好的老師，只有讓學生愛上寫作，才能激發學生寫作的欲望，從而引導學生一步步提高寫作水平。

作為教師，要培養學生正確的人生觀，價值觀，世界觀，讓學生所學的有收獲有感受有價值，可以真正地運用到現實的生活中，讓學生在今后的學習中都得到提高，不僅僅只是寫作文這一種技巧而已。作文難寫不是因為其本身難寫，而是沒有用“我手寫我心”的真情實感來寫，真情實感的東西雖然很平凡但是能夠打動人心就足夠了。對于學生來說，獲得高分只是一種能夠繼續深造的途徑之一，除此外培養學生健全的人格應該是最重要的。