辦公自動化教學的實踐教學研究

劉華敏 鐘敏蕓 姚宏

摘 要：近幾年，隨著高職信息化建設事業的全面開展，高職辦公自動化建設，成為高職發展中的重要事項。在高職辦公自動化建設事業的發展過程中，辦公自動化教學的實踐教學研究，使管理部門的辦公與教學實現統一規劃，集中部署的工作成為現實。辦公自動化教學的實踐教學研究，對于提高高職的教育教學管理水平，也具有積極的促進作用。本文將簡要分析，辦公自動化教學的實踐教學方面的相關內容，旨在進一步提高辦公自動化教學的實踐教學水平，促進學生更加全面的接受教育。

關鍵詞：辦公自動化；教學實踐；教學研究

現階段，隨著我國社會科技發展水平的提高，社會信息化水平也不斷提高，辦公自動化教學作為高職專業教學的一門課程，逐漸受到高職管理層的重視。社會信息化的發展，使高職對其自身辦公水平以及辦公效率提出了更高的要求，辦公自動化教學的實踐教學以及信息化建設的重要性逐漸凸顯出來。通過簡便的自動化教學系統，在最短的時間內，提高了高職教學實踐的質量。因此，在高職的教育教學活動中，重視辦公自動化教學的實踐教學研究非常重要。

1 辦公自動化課程教學中實踐教學的重要作用

在實際教學活動中，辦公自動化作為高職院校一門公共基礎課程，其實踐教學的質量，對于整個教學效果會產生有很大的影響。但是就目前高職辦公自動化實踐教學的現狀而言，仍存在著教材問題、教學投入、學生對課程的認識、專業師資等問題亟待解決。辦公自動化教學的實踐教學研究表明，辦公自動化課程本身決定了其實踐性，實踐教學活動的開展，有利于學生在具體的活動中，發現問題、分析問題、解決問題，幫助學生實現理論知識與教學實踐的統一。辦公自動化教學的實踐教學，可以幫助學生積累實踐經驗，提高學生的工作效率，對于學生適應社會工作崗位的人才要求具有積極的促進作用。

2 辦公自動化教學的實踐教學策略

2.1 修改實訓大綱，尋找適合高職教學的教材

在高職辦公自動化課程教學中，修改實訓大綱，尋找適合高職教學的教材，是辦公自動化教學實踐教學發展的重要策略之一。在開展辦公自動化教學中，結合行業企業用人崗位的需求，修改實訓大綱，尋找適合高職教學的教材，有利于提高教師的教學質量。修改實訓大綱，尋找適合高職教學的教材，在打破傳統教學模式的基礎上，突出了學生自主學習的特點，有利于學生在大量的辦公自動化典型案例中，增強自身的實踐操作技能。因此，修改實訓大綱，尋找適合高職教學的教材，對于提高辦公自動化教學的實踐教學水平具有重要的影響。

2.2 理論與實踐相結合，強調知識的適用性

在辦公自動化教學的實踐教學探究中，重視理論與實踐相結合，強調知識的適用性，可以有效地提高辦公自動化實踐教學的水平。通過理論與實踐相結合，強調知識的適用性的教學方式，主要體現在教學內容的選擇方面。辦公自動化課程作為一門實踐課，理論知識的學習也是非常必要的。但是理論知識的學習不需要面面俱到，而是要推陳出新，選擇適合學生發展的理論知識進行教學，不僅可以吸引學生主動學習，更有利于提高學生的學習效率，使之有更多的時間參與到實踐教學活動中，豐富自身的實踐活動經驗。因此，理論與實踐相結合，強調知識的適用性，可以極大地提高辦公自動化教學的實踐教學水平。

2.3 項目教學與實訓訓練相結合，提高教學效果

項目教學與實訓訓練相結合，提高教學效果，辦公自動化教學的實踐教學策略中不可缺少的一部分內容之一。項目教學與實訓訓練相結合，提高教學效果，主要是指在實踐教學中，以項目練習為主，提高學生參與實踐活動的積極性和主動性，培養學生獨立思考以及動手操作能力，使學生在合作與探究中實現自身實踐能力的提高。因此，項目教學與實訓訓練相結合，提高教學效果的教學方式，對于進一步促進辦公自動化教學的實踐活動開展，具有積極的促進作用。

3 結語

綜上所述，為了更好地促進辦公自動化教學的實踐教學工作的發展，全面實現辦公自動化教學，是高職必須經歷的一個發展階段。在高職辦公自動化教學實踐與相關應用的過程中，辦公自動化的發展基礎，是其高職自身實現信息教學管理的重要途徑之一。校辦公自動化教學實踐工作的發展，在一定程度上可以最大限度的發揮高職人力、財力以及物力運用效率，不斷提高辦公自動化教學的效率，促使學生更好地學習信息技術，為將來順利的就業奠定良好的基礎。因此，在高職開展教學活動中，重視辦公自動化教學的實踐教學研究，對于全面培養學生的動手實踐能力非常重要。

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作者簡介：

劉華敏（1982-），男，江西信豐人，漢族，講師，研究方向：軟件工程和網絡搭建。