用優秀的博物館童書，打開博物館之門

如果孩子還沒有開始對博物館產生興趣，那么博物館主題童書也許是引領他進入博物館世界的第一扇門。

受訪專家│楊丹丹（首都博物館新聞發言人、宣教部主任）? ? 朋朋哥哥（耳朵里的博物館創始人兼CEO，青少年博物館教育推廣人）

有這樣一群人，他們愛孩子、愛童書，更熱愛博物館，所以他們致力于用童書為孩子的心中種下一粒熱愛博物館的小種子。

博物館童書推薦，博物館教育不可缺少的維度

從博物館的角度來看，博物館教育其實可以有很多呈現的方式，除了有我們現在能看到的講解活動、博物館公益教育活動之外，閱讀也是博物館教育的一種非常重要的形式。只不過之前沒有人特別在意面向孩子這樣一個群體，用閱讀的方式進行博物館教育。我們現在推動博物館童書推薦，就是要把博物館教育的形式做得更加立體化、豐滿化。

從童書出版的領域來看，過去的童書市場有很多文學類、科普類和歷史類的童書，但是對于博物館類的童書，尤其是內容能夠觸及到文物層面的博物館童書還是比較少見的。近年來，逐漸開始有一些出版人開始關注博物館文化、關注傳統文化，博物館主題的童書也成為童書出版的一個新的增長方面，有越來越多的博物館童書出現在市場上。在這樣的形勢下，應該有一批專業的人士出現，來幫助父母篩選出優秀的博物館童書。

我們也希望更多的博物館能看到閱讀這種博物館教育的形式存在，希望在博物館和出版社之間搭起一座橋梁，讓更多的博物館能找到符合自己風格和內容的童書出版機構，也能讓更多的童書出版機構在博物館那里找到選題素材，找到童書閱讀推廣的另一個空間和平臺。

一本優秀博物館童書的推薦標準是什么？

首先，內容的準確性和專業度是第一標準。博物館童書上的每一個字，每一個形象反映出來的信息都需要非常精準。如果把一盞唐代的燈畫到了漢代，或者是把一句宋代才有的詩，寫在了唐代的畫面里，這樣的錯誤就會給孩子帶來認知誤區。所以我們推薦的一個最基本的標準，就是準確性和專業度，尤其是童書內容所展示的有關博物館的專業內容必須準確無誤。

第二個考慮因素就是故事的可讀性。因為大多數博物館童書的內容，知識性還是比較重要的，那么怎么樣能在保證了專業度的情況下，讓孩子更容易讀進去就很重要。如果可以巧妙地將專業性和可讀性融為一體，那么一定會是孩子喜歡的書，孩子在這樣的書里汲取的知識也會更多。

第三個考慮因素是圖畫的藝術性。孩子看到一本書，很自然地就是先看圖，童書大多是以圖的形式展示的。不論是圖畫書、橋梁書，還是文字量大一些的童書，從文字到插圖，都有要講求整體的設計感。一本好書，不僅僅要能為孩子帶來知識，還要能潛移默化地提高他的審美感知。

最后一個考慮因素就是內容的實用性。因為博物館教育是圍繞著物為核心，通過教育空間展示出來的，那么一本博物館童書到底能為孩子提供什么就很重要了，也就是博物館童書的內容和博物館之間是不是能有所聯系，比如孩子能否通過書上的一個知識點，聯系到自己曾經在博物館的所見所聞，或者書中的內容，能否為孩子之后去到某一個博物館提供幫助，都是我們對實用性的考量。

對孩子來說，童書之于博物館的作用是什么？

鋪墊

博物館童書可以作為孩子去博物館的行前鋪墊。如果孩子在閱讀了博物館童書后對博物館產生了興趣，那么他就會自己做好準備，到博物館的空間里去進行學習和探索。

延伸

在孩子離開博物館后，博物館童書可以成為很好的延伸學習材料。因為孩子在博物館里面看到的可能只是展品，但是展品背后會有一些深層次的解讀，孩子可以通過之后的閱讀進行補充。