文化強(qiáng)國戰(zhàn)略下高校體育文化建設(shè)研究

李鯉

摘 要：為促進(jìn)我國高校體育文化建設(shè)，為我國培養(yǎng)出更多優(yōu)秀體育人才，本文分析了當(dāng)前我國高校體育文化建設(shè)存在的問題，并結(jié)合當(dāng)前社會形勢，從文化強(qiáng)國戰(zhàn)略出發(fā)，提出了建設(shè)高校體育文化的新對策，以供同行參考。

關(guān)鍵詞：高校；體育文化；建設(shè)；問題；對策

1 當(dāng)前高校體育文化建設(shè)存在的主要問題

1.1 高校體育文化建設(shè)呈現(xiàn)文化自覺不足

我們所說的文化自覺不足，主要指了解自身文化傳承關(guān)系，明確文化品格方面。

自鴉片戰(zhàn)爭后，我國開始出現(xiàn)校園體育文化，由于受到了軍國民教育思想的影響，當(dāng)時主要以兵式體操為主，這種體育文化大約推行了20年左右。1922年隨著《壬戌學(xué)制》的頒布，開始廢除兵式體操體育文化，提出了一些現(xiàn)代體育項目，如球類、游泳、田徑、體操等，并開始出現(xiàn)運(yùn)動競賽。

后來新中國成立后，在前十年高效體育文化主要是仿照蘇聯(lián)模式發(fā)展，自1980年恢復(fù)高考后，國內(nèi)各高校開始紛紛學(xué)習(xí)西方體育文化，獨立的體育文化體系開始逐步產(chǎn)生。雖然當(dāng)期我國的各高校體育文化已相對較成熟，但仔細(xì)分析體育文化內(nèi)涵，仍然以模仿西方體育文化為主，傳承我國傳統(tǒng)體育文化精髓的內(nèi)容少之又少，呈現(xiàn)出明顯的文化自覺性不足。

1.2 高校體育標(biāo)示文化匱乏

大學(xué)體育標(biāo)識是一所大學(xué)整體體育運(yùn)動形象的代表，是高校體育文化概貌的體現(xiàn)。高校體育標(biāo)識主要有：體育人物、運(yùn)動口號、運(yùn)動項目等。

1.2.1 高校缺少標(biāo)識性體育人物

俗話說“榜樣的力量是無窮的”，通過樹立優(yōu)秀榜樣，可以激發(fā)學(xué)生的參與熱情、運(yùn)動激情，提高運(yùn)動質(zhì)量。高校體育榜樣人物的樹立情況，可從側(cè)面體現(xiàn)這所高校的體育文化情況。我國自古以來就有很多優(yōu)秀體育人物與體育項目，如陶唐氏創(chuàng)造的去寒氣，通關(guān)節(jié)的“消腫舞”，陳王廷與楊露禪創(chuàng)造的陳氏太極與楊氏太極，以及近代的馬約翰等。由此可見，我國的傳統(tǒng)體育文化博大精深，等實際轉(zhuǎn)化與挖掘的體育文化卻很少。

1.2.2 高水平體育運(yùn)動對如無根浮萍

當(dāng)前，我國很多高校的高水平運(yùn)動隊，都是在模仿西方高校高水平運(yùn)動隊模式建立的，建立缺乏創(chuàng)新性。且運(yùn)動隊運(yùn)動經(jīng)費(fèi)大多依靠學(xué)校撥款，經(jīng)費(fèi)來源單一，運(yùn)動項目也主要以奧運(yùn)會比賽項目為主，運(yùn)動員與普通學(xué)生溝通少、交流少，缺乏緊密聯(lián)系，運(yùn)動項目沒有傳統(tǒng)文化做支撐，群眾基礎(chǔ)薄弱。若不積極改變現(xiàn)行高效體育教育體制，很多高水平運(yùn)動隊，只能孤芳自賞，如無根浮萍，最終只能走向夭折，黯然落幕。

1.3 高校體育文化形式趨同缺乏特色

高校學(xué)生了解體育文化知識，學(xué)習(xí)體育鍛煉方法以及開展各種體育活動，主要都是通過體育課程來進(jìn)行，可以說高校體育課程是一種重要的高校體育文化形式。

而當(dāng)前高校體育課程設(shè)置采用的是統(tǒng)一教學(xué)大綱，設(shè)置的體育活動形式大多相同，具有很大的統(tǒng)一化特點、標(biāo)準(zhǔn)化特點，形成了“千校一面”的局面。

此外，課外體育活動也是一種重要的體育文化活動內(nèi)容，借助良好的課外活動，可增強(qiáng)學(xué)生個人修養(yǎng)，而我國很多高校采用的課外體育活動大多相似，不積極創(chuàng)新，各高校缺少自身特色。

2 文化強(qiáng)國戰(zhàn)略下高校體育文化建設(shè)新對策

2.1 高校人應(yīng)積極爭取政策促進(jìn)體制轉(zhuǎn)變

隨著國家文化強(qiáng)國戰(zhàn)略的不斷推進(jìn)，各高校應(yīng)抓住機(jī)遇，審時度勢，努力爭取政策來推動現(xiàn)行體育體制的轉(zhuǎn)變，實踐證明，政策好是干好一切事業(yè)的前提，若沒有一個好的政策做基礎(chǔ)，很難順利進(jìn)行后續(xù)工作。

當(dāng)今社會，我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人民生活水平顯著提高。人們在改善物質(zhì)生活的同時，也對精神生活提出了更高要求，特別是越來越重視子女教育。隨著國家文化強(qiáng)國戰(zhàn)略的提出，這既是推動高校現(xiàn)行體育體制轉(zhuǎn)變的機(jī)遇，同時也是挑戰(zhàn)。

當(dāng)代高校人應(yīng)把握時機(jī)，搶抓機(jī)遇，迎難而上，做出實際行動來推動國家轉(zhuǎn)變體育體制，以便得到更多的政策支持、財力支持、物力支持以及管理權(quán)限等來發(fā)展自身，同時高校文化的發(fā)展必然也會促進(jìn)國家文化強(qiáng)國建設(shè)目標(biāo)的實現(xiàn)。

2.2 建設(shè)有中國特色的高校體育文化是文化強(qiáng)體之道

創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家長期興旺發(fā)達(dá)的根基。對于高校體育文化建設(shè)也不例外。當(dāng)前各高校必須重視自身體育文化的創(chuàng)新與改革。具體首先應(yīng)深入了解自身基礎(chǔ)與條件，重視我國傳統(tǒng)體育文化的探索，積極吸取其優(yōu)秀基因，其次應(yīng)積極借鑒、學(xué)習(xí)國外高校體育文化，取長補(bǔ)短，最后綜合二者進(jìn)行創(chuàng)新，不斷改進(jìn)與完善我國高校體育文化。只有這樣才能建設(shè)出具有中國特色的高校體育文化，才能使我國的高校體育文化有長久的生命力。若國內(nèi)各高校自身不能去創(chuàng)新，去探索，只靠模仿，甚至照搬西方高校體育文化，高校體育文化落后的局面便很難擺脫。

3 結(jié)語

總之，當(dāng)前我國高校體育文化建設(shè)還存在很多問題，如呈現(xiàn)文化自覺性不足、體育標(biāo)示文化匱乏、體育文化形式趨同缺乏特色等，對此隨著國家文化強(qiáng)國戰(zhàn)略的實施，我們必須搶抓機(jī)遇，不斷創(chuàng)新，積極尋找解決問題的對策，只有這樣才能做好我國高校體育文化建設(shè)工作，才能為我國培養(yǎng)出更多優(yōu)秀體育人才，使我國永遠(yuǎn)屹立于世界先進(jìn)體育文化民族之林。

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