從中職學校特點探究中職體育教學改革

楊小剛

摘 要 中職教育的根本目標是為了提高學生的綜合實踐能力，實現全面發展。在中職教育過程中，除了加強文學教育之外，還十分注重體育教育。本文對中職體育教育的現狀以及教學改革策略進行分析與探討，旨在提高中職體育教學水平。

關鍵詞 中職教育 體育教育 現狀 策略

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.05.044

Explore the Teaching Reform of Secondary Vocational School Physical

Education from the Characteristics of Secondary Vocational Schools

YANG Xiaogang

（Yunnan Construction63 School， Dali， Yunnan 671000）

Abstract The basic aim of secondary vocational education is to improve students' comprehensive practical ability， realize the comprehensive development. In the process of secondary vocational education， in addition to strengthening the literature education， also pays attention to physical education. In this paper the present situation of school physical education and teaching reform strategy analysis and discussion， aims to improve the level of school physical education teaching.

Key words secondary vocational education； Physical education； the status quo； strategy

0 引言

體育是一門基礎學科，也是學生的必修課之一，尤其是在職業教育體系中，對學生的教育不止局限在各種學科教育中，還加強了對學生的身體教育、心理教育等，體育在教學體系中所占的地位十分重要，對于鍛煉學生的身體素質有很大的幫助。在體育教學過程中，應該要加強對各種教學理念的改變，加強體育教學過程中的教學模式的創新。素質教育是一種全新的教學模式，在教學過程中的應用越來越多，這種教學理念對傳統的教學方法是一種挑戰和顛覆。在素質背景下，體育教學要結合新時代的特征，不能過多的強迫學生，而應該要把握學生的個性特點，進行創新教學，必須以學生為重要對象，加強中職體育教學的改革，比如加強新媒體在中職體育教學過程中的應用，使得中職體育課堂變得更有趣，還可以使得中職體育教學范圍得到拓展，使得學生的體育學習環境有所改變，進而提高學生的體育學習興趣。

1 中職體育教學現狀

中職教育呈現出一定的特點，比如更加注重學生的全面發展，對學生實施素質教育等，中職教育將提升學生的綜合能力素養當作一個重要目標。素質教育指的是在教學過程中要對課堂教學時間進行重新調整，將學習過程中的主體地位歸還給學生，更加注重對學生的個性特征的重視。在這種教學模式下，學生的主動性得到更多的關注，學生能夠在課堂上加強對各個學科的重視，能夠共同解決學習過程中的各種實際問題，得到更加全面的提升。

在這種背景下，體育教育受到的重視程度越來越高。體育運動是學生日常學習生活中的一種重要調劑，比如籃球運動、足球運動、羽毛球運動等，都是學生在日常生活中會進行練習的。傳統的體育教學過程中，對體育運動的教學就是一種簡單的講解、示范、練習的過程，使得學生對體育運動的認識也不夠全面，而且在體育教學過程中，由于體育教學沒有意識到學生的主體地位，沒有意識到生命意識和健康意識，因此使得體育教學過程變得十分呆板。當然，在體育教學過程中，教師的水平也會影響到教學水平，尤其是在現代化教育背景下，教師的地位要發生改變，教師只能是教育過程中的引導者，而不能是簡單的知識傳輸者。但是很多教師并沒有將這種角色的轉換真正落實，也沒有加強對現代教育理念中賦予教師的角色以及定位進行準確的認識，因此使得體育教學過程中效率不高，對學生依舊采用傳統的填鴨式教育。在現代化教育背景下，加強學生與教師之間的交流與溝通是一個十分重要的內容，必須要積極加強對教師的綜合能力水平的提升，從而更好地對學生進行指導教育。

2 中職體育教學的策略探討

2.1 加強對中職教育教學理念的認識

在中職體育教學過程中，其主要的教學目的是為了提高學生對各種體育知識的應用能力，在當前的教育過程中，應該要加強對素質教育理念的全新認知。在傳統的教學過程中，中職體育教學采用的是填鴨式教學模式，傳統的教育理念根深蒂固，使得學生成為應試型人才。在中職體育教育的發展過程中，應該要加強對素質教育的認識，同時要意識到學生在教育過程中的主體地位，教師要對素質教育中學生與教師的關系進行認知，從而能夠改變自己的角色，對自己有一個準確的定位。加強對素質教育教學理念的認識和深入分析，以提高學生的身體素質作為教學的目標，而且要注重對學生的綜合能力水平進行培訓，使得學生在學習的過程中能夠真正地愛上體育，能夠與其他學生進行討論與合作，真正地學會在體育學習過程中解決一些實際問題。

2.2 加強對教學模式的創新改革

（1）提高中職體育課堂的趣味性。學生的興趣愛好對于他的學習水平的提升有很大的幫助，在傳統教育過程中，體育課堂是沉悶無趣的，教師一般都會加強各種體育運動的講解或者示范，尤其是在應試教育背景下，教師將課堂教育作為提高學生的體育成績的一個重要過程，使得學生掌握了更多取得高分的技巧，但是沒有真正掌握體育技能。因此，在未來的教育教學過程中，要對傳統的教育理念和教育模式進行改進，要將提高課堂趣味性當作提高教學水平的一個重要途徑，可以借助新媒體加強對一些現代化教學資源的利用。比如教師可以針對一些體育視頻進行講解，對球員在比賽過程中的表現進行評判，提煉出一些關于體育運動的動作要點，從而使得學生可以掌握更多專業化體育運動知識，從而在日常生活中也可以進行自我訓練，調動學生的積極性。再比如教師在教學之前可以給學生播放一段音樂，讓學生能夠更好地融入到課堂中，再比如在課堂教學開始之前，可以組織一些小游戲，讓學生進行熱身，同時在游戲的過程中也能得到鍛煉。

（2）加強體育教學過程中的合作學習。合作學習指的是在教學過程中利用學生與學生、學生與教師之間的互動以及合作的關系，共同完成各種學習任務的過程。合作是素質教育理念下的一種全新的教學方法，可以對學生的自主思考能力進行很好的鍛煉。合作一般都會形成不同的小組，在一個特定的時間范圍內，不同的小組可以完成相應的教學任務，這是當前高校教育教學過程中進行改革的一個重要途徑。比如教師可以在體育課堂上組織一些活動，以小組為單位進行練習，這就有助于實現合作教學的目的，讓學生在小組合作過程中能夠提高自己的團隊意識。另外，還應該要加強課后的延伸合作練習。為了提高中職體育教育效率，需要加強課堂與課外之間的聯系，讓學生在課外也可以進行積極的訓練，比如在課程結束的時候讓給學生布置一些作業讓學生結合其他同學共同完成，從而可以讓學生在日常生活中也能加強體育學習。再比如在課后，也應該要將合作理念延伸應用。在課后可以通過各種體育比賽，來加強對學生的實踐能力的鍛煉，比如籃球比賽、足球比賽等，都是比較常規的體育比賽，通過學生之間的組隊與合作，可以提高學生的體育運動技能，而且在比賽的過程中能夠加強對學生的競爭意識和團隊協作意識的培養。

2.3 加強課后實踐教育

體育是一種需要多練多實踐的學科，不能只是局限在課堂中，在課堂之外也應該要對學生進行積極的教育，比如在課堂之外也能組織一些活動，讓學生能夠自行結合成不同的小組，通過對各種教學任務的共同完成，來提高對體育知識的理解能力，提高自己的體育實踐能力，將教學內容融入到體育游戲中，寓教于樂，促進學生的學習效率的提升。再比如可以通過各種體育比賽來完成教學目標。需要學生在日常學習生活中加強體育訓練，從而才能使得學生的體育運動能力得到提升。在教學過程中應該要積極組織一些體育活動，比如每個年級都可以舉行籃球、足球比賽，在校內以及與其他學校之間也可以開展相應的賽事，甚至可以讓學生參加國家級、國際性的比賽，讓學生能夠真正感受到體育的魅力，從而愛上體育運動。

2.4 提高體育教師的能力素養

體育教師是體育教學過程中的主要引導者，對學生的學習水平的提升有很大的幫助。針對當前很多中職院校的體育教學過程中教師依舊采用傳統的方式方法進行教育的現象，必須要提高教師的綜合能力水平，以提高教學質量。因此要對教師進行相應的培養，比如學校可以為教師提供一些深造學習的機會，在校內可以舉辦一些針對教師的講座等，讓教師能夠不斷開拓思維，將新的教育理念應用在教學過程中。教師自身應該要加強自我學習意識的培養，在教學過程中應該要積極結合信息時代的教學特征，加強對各種新媒體的認識，學習新媒體的使用方法，在課堂上使用新媒體平臺進行教學。同時還可以加強對各種新媒體平臺的應用，為教師之間的交流與溝通提供一個必要的平臺。比如教師可以將自己在教學過程中遇到的問題以及一些建議講出來，大家暢所欲言，在交流過程中可以通過取長補短的方式，對自己的教學進行反思，并且結合其他教師的經驗，對自己的教學模式進行改進，從而提高體育教學水平。

3 結語

綜上所述，在中職教學過程中，任何一門學科的教育都應該要結合中職學校的教育目標以及中職學校的特點。在中職教育背景下，體育教育受到的重視程度更高，體育教學應該要給學生更多的時間，讓學生能夠加強主體性的發揮，提高學生的協作能力，真正踐行素質教育的理念，得到更多的鍛煉。

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