構建創新性高校學生工作實踐育人體系研究

王憲輝

摘 要：隨著我國社會的進步以及教育體制的不斷改革，高校學生工作實踐育人體系已經成為新時期高校工作中所面臨的一個重要課題，它是高校大學生們思想政治教育的一個重要組成部分，只有建立和完善高校人才的培養體系，才能激發起學生們的青春活力和學習積極性，提高他們的綜合素質，增強責任感，磨練意志力，樹立自信心，培養出應用型、知識型和高素質的優秀人才，為社會主義建設的更快發展出力獻策。

關鍵詞：高校教育；育人體系；人才培養

一、構建實踐育人體系的目標

構建創新性高校學生工作實踐育人體系的目標是以德育教育為出發點，以培養德才兼備的高校學生為己任，以全心全意為人民服務為基本宗旨，以安全著陸、穩定就業為基本導向，注重教學中思想教育、知識技能及社會實踐活動的合理結合，實現社會主義建設所需要的并且能適應當代大學生發展的全能型人才的培養體系。它是一種思想政治理論與課堂實踐教學的結合，把大學生們的思想政治教學融入到日常教育中去，突出政治修為，提升素質修養，構建高校教育實踐新體系。

二、構建實踐育人體系的內容

高校學生工作實踐育人體系的基本內容就是讓大學生們在學習專業知識的基礎上，進行各種社會實踐活動，走出校門，走向社會，深入實踐，加大對社會的認知度，組織各種社會調查、勤工儉學、義務勞動等等社會實踐性工作。高校學生最終目標都是要實現就業，步入社會，走進企業，所以高校學生工作實踐育人體系可以從企業的五大組織體系（即：價值觀、機制、技能水平、企業文化、企業職工）中進行剖析、學習與借鑒，轉化為學生實踐育人教育所用的：育人價值觀、培養合格人才、構建長效機制、創新教育風格、實現全面開花，進一步得到人才的有效轉型，促進育人體系的早日實現。

1）育人價值觀。首先，社會實踐活動要落到實處，經過我國教育體制的幾番改革，各大高校已經加大了對在校大學生們的社會實踐活動，但社會實踐活動總是流于形式，收不到良好的效果，沒有實際的價值，更沒有對學習起到正確引領的作用，所以在社會實踐活動中應該融入思想政治教育，深入馬列主義、毛澤東思想以及建設有中國特色社會主義的理論性教育，學習科學的發展觀，在老師或輔導員的引導下，學習黨的基本理論、路線、方針和政策，提高大學生們的政治修養，自覺踐行社會主義的價值體系，提高凝聚力和向心力，為中國的強大貢獻自己的力量。另外，在社會實踐活動中還要有針對性的去理解黨和國家的各項現行政策及新形勢，了解國情，認清形勢，實現自我的價值。

其次，高校老師及輔導員要有奉獻精神，做到孜孜不倦的對大學生們的培養，在實際工作中，健全大學生們的政治理論學習，采用各種培訓班、研討會、座談會等等形式，來加強對大學生們的政治理論方面的培養，把握他們的思想動態，滿足他們的學習需求，提升他們的人生價值。

2）培養合格的人才。實踐育人體系應該是具有高度的政治覺悟和社會責任感，只有培養出這樣的人才，才能為社會發展所用，所以，學生工作實踐體系的建立一定要把人才培養作為首要任務來抓，調動起學生們的積極性，實現他們的理想報負。

3）構建社會實踐育人的長效機制。長效機制是社會實踐育人的基礎，必須要保證社會實踐活動有序的進行，防止脫節，要樹立德育育人的長效宗旨，建立規范、合理的工作制度，筑起全方位、全過程、全員參與的育人體系。也就是說，構建社會實踐育人工作要以高校團委為基點去帶動其它工作的進步，在各項工作進程上，要注意理論聯系實際，并關注大學生們的信息反饋，從中總結經驗教訓，保證所有的工作都能顧全大局，促進大學生們的茁壯成長。

4）創新教育風格。教育風格必須要與社會的發展潮流相適應，如果還沿用傳統的教育方式，顯然是不會被社會所認可的，所以高校的教育風格必須要創新和改革，教育方式也要進行轉型，要進行開放式的課堂教育，讓大學生們走出校園，去開展各項有意義的活動，參加各類競賽，進行各種社會義工的活動，體現出社會主義的核心價值觀，讓大學生們的身心得到良好的發展，營造一個積極向上的社會風氣。

5）實踐育人體系要保證全面開花。首先，在育人體系的實際工作開展當中，要學會充分利用基層組織的協調作用，使高校的校、院、系、班之間相互依賴，學校、家庭、社會、學生之間相互依托，但又各有側重，能凝聚合力，營造和諧氣氛，去吸收更多的積極分子，共同進步。作為高校老師及領導階層人員有責任參與到大學生們的工作實踐中來，為他們做好正面的指導，提供正能量的服務，促進學生們的健康發展。

其次，要做到理論與實際的有機結合，在大學生們帶著理論的頭腦走入社會，體驗生活的時候，一定要把各種情況做好預測，防止突發事情的發生，也增強大學生們隨機應變的能力，并且要建立一套有效的信息溝通渠道，可以利用現代化電子網絡來為育人體系服務，因為電子網絡傳遞快、方便實用、交互性強等等優勢而受到當代的大學生們的偏愛，可以運用這種先進的交流工具作為實現高校學生相互溝通的橋梁，深入學習的紐帶。

三、結語

“少年富則國富，少年強則國強”，隨著全球電子化、經濟化、政治化時代的到來，一個國家的富強和文明與當代大學生們的素質息息相關，他們決定了國家的創新與改革，更決定了一個國家在世界格局中的地位，直接體現著一個國家的發展狀況，因此，只有在當代高校大學生們科研教育創新、思想政治進步與社會實踐的緊密結合下，實現精細化管理，培養高素質人才，構建創新性高校學生工作實踐育人體系，才能跟得上市場競爭的新形勢與國際發展的大趨勢，使我國的人才培養機制更加完善，經濟建設更加穩健。

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