淺析軍事理論教育中的大學生應征入伍宣傳

陳石軍

摘 要 當前，國家在大學生應征入伍方面已經出臺了很多優惠政策，但大學生的入伍積極性并未明顯提高；軍事理論教育應該發揮其在應征入伍宣傳中的系統專業、直接相關、受眾面廣等方面的優勢，加大宣傳力度；在軍事理論教育中進行大學生應征入伍宣傳的方式方法有創新課堂教學手段與教學方法、重視網絡建設與網絡交流、設計多種實踐活動等。

關鍵詞 軍事理論教育 大學生應征入伍 宣傳

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2016.05.019

Abstract Recently， although China has introduced many preferential policies in drafting the college students into the army， the students' enthusiasm into the army isn't obviously improved. The military theory education should take full advantage of its professional and direct correlation and wide audiences to enhance the propaganda. There are many methods in propaganda in college students drafted into the army such as creating the innovation of classroom teaching means and teaching methods， attaching great importance to the network construction and network communication and designing lots of practical activities and so on.

Key words Military Theory Education； College Students Drafted into the Army； Propaganda

隨著我國國防朝著現代化的方向發展，提高部隊士兵素質，在大學生中進行征兵已經是一種趨勢。發揮軍事理論教育的專業優勢，加強大學生應征入伍宣傳，能大幅度提高大學生應征入伍的積極性。

1 大學生應征入伍現狀

2011年10月29日，全國人大第十一屆常務委員會第二十三次會議審議通過了修改后的《兵役法》，規定大學生由“緩征”變為“應征”，同年國防部征兵辦出臺《應征入伍服義務兵役高等學校在校生學費補償國家助學貸款代償及退役復學后學費資助暫行辦法》，對大學生征兵入伍給予大力的經濟支持。同時，各地方政府出臺了很多的配套措施，在退伍的安置金、社保金、升學、落戶、就業等方面給予大量的優惠。

應該說，國家的政策扶持力度是空前的，但在實際中并沒有產生非常好的吸引效果，大學生應征人伍的人數并沒有大幅度提升，除掉一些高職高專類院校和少部分理工科的二本高校外，大部分大學的征兵報名情況不容樂觀，甚至有些高校每年都無法完成基本的征兵任務，大學生沒有參軍入伍的熱情。

無論是從軍隊現代化改革來說，還是從提高中國國防實力來說，加強大學生應征入伍的宣傳，大幅度提升大學生參軍的積極性，都是非常的必要，而且也非常的迫切。這需要各高校特別是高校的武裝部加大工作力度，調動學校的一切資源來加強此項工作。利用軍事理論課教學的專業優勢，大力宣傳大學生征兵入伍，就是其中非常重要的一項舉措。

2 軍事理論教育在大學生應征入伍宣傳中的優勢

高校每年到了征兵季節，均會采用很多的宣傳手段，如出宣傳板報、懸掛宣傳標語、出專題網頁等等，這些手段直接針對大學生應征入伍宣傳，有一定的效果，但也具有時間短、受眾不廣等局限性，而在軍事理論教育中宣傳大學生應征入伍有很多不可替代的優勢。

2.1 系統專業

軍事理論課課程包括中國國防、軍事思想、戰略環境、軍事高技術和信息化戰爭五大部分。中國國防有中國的國防法規、國防建設、中國武裝力量、國防動員等內容；軍事思想有中國古代和近現代軍事思想、建國以來歷代領導人的軍事思想等內容；戰略環境有國際戰略格局、我國周邊安全環境等內容；軍事高技術有偵察與監視技術、隱身與偽裝技術、信息戰技術、精確制導技術、軍事航天技術、指揮信息系統、新概念武器等內容；信息化戰爭有信息化戰爭的發展趨勢、國防建設等內容。這些內容非常系統地講述了我國國防面臨的形勢、信息戰條件下我國部隊的建設等，能讓學生較專業地掌握軍隊知識，深度了解部隊，激發學生的參軍興趣。與征兵季節的普通宣傳展板只講征兵政策、征兵要求相比，軍事理論教育更系統而專業。

2.2 直接相關

軍事理論課程里面有國防法規、國防建設、國防動員等一些內容，直接就是對我國國防征兵政策的宣傳。如國防法規體系主要講授《國防法》、《兵役法》和《征兵工作條例》，這幾部法律是對大學生征兵入伍的法律保障與政策支持，同時也界定了公民的國防義務與權利，所有的公民也包括大學生，有服兵役的義務，同時也有享受相關規定的權利。通過這些內容的講解，大學生可以在課堂上深入了解我們國家的征兵入伍政策，了解大學生參軍優惠政策如入伍前的“優先征集”政策、服役期間的有關就學政策、入伍后培養使用問題、服役期間優撫安置和有關工資補助問題。這些政策在平常的征兵季節的宣傳中也會涉及，但并不會像課堂上一樣有充裕的時間來向學生講解。

2.3 受眾面廣

軍事理論教育主要包括軍訓與軍事理論課，一般的高校軍事理論課開課均為大一新生入學后的第五周至第十六周，總計24個課時，加上軍訓計12課時，總計完成36個課時。從時間上來說基本上在大一的第一個學期，全體新生都接受了本課程的學習。而傳統的征兵宣傳形式和手段，僅限于擺攤設點，時間很短。從涵蓋面來說，全體大學生均接受了軍事理論教育，內容將會影響他們整個大學期間甚至他們的一生，他們均會對本課程介紹的國防知識、尖端武器等等記憶猶新。擺攤式的征兵吸引的大學生都是流動的，數量將會大大減少。從宣傳要求上來說，軍事理論課程要求必修，有2個學分的規定，對學生有學習的壓力。而征兵宣傳時是大家走過路過的時候瞧上一眼，有興趣多看會兒，沒興趣就走了?？傊?，兩者的受眾面自是無法相提并論。

3 在軍事理論教育中進行大學生應征入伍宣傳的方式方法

在軍事理論教育中進行大學生應征入伍宣傳優勢眾多，但要讓其作用全面發揮出來，產生實際的效果，需要我們在方式方法上進行創新。

3.1 創新課堂教學手段與教學方法

軍事理論課如果把課堂氣氛調動起來，是非常受學生歡迎的，而要達到氣氛活躍的效果，我們認為應在教學手段和教學方法上進行創新。現代化的教學手段盡可以在軍事理論課堂上使用，PPT、視頻、電影、名師的講課等等，豐富多樣。放一部軍旅題材的電影，特別是演員是青春偶像派時，能極大調動90后的大學生對部隊的興趣。圖像視頻資料形象直觀，把國防和軍隊建設的各種復雜的問題簡單化了，抽象的問題形象化了；在教學方法上要豐富多樣，注重調動學生的學習熱情，讓學生全程參與課程的教學，學生提出問題，分析問題，解決問題，主體作用得到發揮，教學效果必然會不同。我們要克服老師滿堂灌式、說教式的傳統教學方法，采用適應學生知識結構和興趣特點的如開放式、探究式、漫談式、誘導式等適合師生互動，雙向交流較多的教學方法。先進的教學手段吸引學生，科學的教學方法讓學生參與，參軍入伍這樣的話題就能深入學生心中，最終學生會心甘情愿加入部隊，保衛祖國。

3.2 重視網絡建設與網絡交流

現在的大學生均是95后，完全是在網絡環境下成長起來的一代，對于網絡的使用非常熟練，日常生活中也是手機不離身，因此網絡的建設與網絡交流在大學的教學中已經是一項必備手段了。利用網絡進行大學生應征入伍宣傳應注意以下幾個方面的問題：一是學校武裝部和軍事理論教研室應牽頭抓總，從人力、物力、財力方面進行統籌安排。武裝部應安排專人負責學校軍事理論相關網站建設、維護以及社交媒體的管理，同時也可通過招募學生志愿者充實力量。將相關建設資金納入部門財政預算，專款專用，并配備電腦、辦公室等必要的設施，以利于工作的開展；二是網絡平臺建設方面應該多元化。武裝部應建立部門的專門網站，設立國防教育、國防時事、最新研究、應征入伍等欄目，將國家的相關政策第一時間予以發布。同時應建立武裝部的官方微信、微博、貼吧、QQ群等，充分發揮社交媒體的快捷、便利的有點，發布政策，設置話題讓學生參與討論，引導學生。三是網絡傳播的內容應積極向上，交流方式有親和力。網絡發布和交流討論的內容應以振奮人心的話題多一點，如在宣傳大學生應征入伍方面，應該將國家的優惠政策逐年改善的情況仔細分析，讓學生吃下定心丸。在社交媒體與學生交流時，軍事理論課教師和相關工作人員應該注意富有親和力，讓學生從情感上接受。同時，交流話題應注意嚴謹專業，不犯常識性錯誤。

3.3 設計多種實踐活動

設計豐富多彩的實踐活動，讓學生親身體驗到做一名軍人的光榮與快樂，將會達到事半功倍的效果，具體活動可從如下方面下功夫：一是組織好學生軍訓。學生軍訓是大學生的第一課，同時也是大學生了解部隊的重要一環，高校應選擇素質較高的部隊官兵擔任軍訓教官，增加軍事訓練的專業度，同時豐富軍訓內容，適時將實彈演習等項目開展起來，增強學生對做一名持槍軍人的向往。二是加強與部隊的交流。可以邀請部隊專家來學校開展講座，現身說法，宣傳相關政策更有說服力。同時，有條件的學校也可組織部分學生深入軍營，讓學生親身感受部隊生活，增強軍營的吸引力。也可以組織大學生開展“軍營一日”活動，從中感受軍人的紀律觀念和意志品質，樹立軍人夢。三是組織紅色旅游。學校可以創造一些條件，利用假期組織學生參觀革命圣地、瞻仰革命烈士陵園，了解革命先烈的英勇事跡和光榮戰斗歷程。通過這種生動的愛國主義教育，讓學生更加堅定保衛祖國的決心，增強投身部隊的積極性和自覺性。四是組織多種國防競賽活動。通過組織國防知識競賽、國防論文競賽、國防時事形勢報告、軍體項目比賽等活動，做到趣味性、知識性和宣傳性三者合一，讓大學生在活動的輕松氛圍里全面深入了解國防，了解部隊，增加對軍隊的向往。

參考文獻

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